試論二胡曲《木蘭隨想》中的情境與演奏的交融

向虹

摘 要：《木蘭隨想》是一首二胡獨(dú)奏樂(lè)曲，作曲家根據(jù)木蘭代父從軍的故事選取其中戰(zhàn)斗的情境通過(guò)自己的想象創(chuàng)作而成的，全曲分為出征、思鄉(xiāng)、戰(zhàn)斗、追擊四個(gè)部分，既有戰(zhàn)爭(zhēng)的氣勢(shì)恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面也有細(xì)膩柔情的思鄉(xiāng)場(chǎng)景，樂(lè)曲通過(guò)二胡的演奏與描繪的情境交織在一起，使聽(tīng)眾通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)感知作曲家的情感表達(dá)，本文從二胡演奏的特點(diǎn)入手，去探析每個(gè)情境中的音樂(lè)表達(dá)。

關(guān)鍵詞：《木蘭隨想》;情感表達(dá);情境;演奏技巧

二胡曲《木蘭隨想》是由國(guó)著名作曲家、演奏家、教育家梁云江老師根據(jù)木蘭從軍的故事創(chuàng)作而成。木蘭雖是女子，但她不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝，毅然替父從軍。她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和似水柔情都通過(guò)作者所描繪的音樂(lè)畫(huà)卷表達(dá)出來(lái)。此曲并不是敘事性的，而是根據(jù)意向而成。全曲由出征、思鄉(xiāng)、戰(zhàn)斗、追擊四個(gè)部分構(gòu)成。

一、出征

全曲的第一個(gè)部分為出征。出征由帶華彩性質(zhì)的引子部分，中間的主題部分和小快板部分構(gòu)成。樂(lè)曲的第一和第三小節(jié)都是強(qiáng)音的鼓點(diǎn)演奏，模擬出征前的戰(zhàn)鼓鼓聲。在演奏中，一定要使用帶音頭的長(zhǎng)弓，強(qiáng)調(diào)重音點(diǎn)。第四拍可以處理成由弱漸強(qiáng)的長(zhǎng)音，給呼吸的氣口，然后再接第二小節(jié)和第四小節(jié)四拍的顫弓。這兩個(gè)四拍的長(zhǎng)音要做強(qiáng)弱的處理，剛開(kāi)始給出很短促的重音之后突弱再漸強(qiáng)。這種處理方式能夠體現(xiàn)音樂(lè)的張力，同時(shí)也能通過(guò)先抑后揚(yáng)的演奏使強(qiáng)音顯得更強(qiáng)。整個(gè)引子的演奏要把握力度，給人以堅(jiān)定的信念。出征的第二個(gè)部分進(jìn)入到主題，這段音樂(lè)描繪的是大軍在行進(jìn)路上剛勁雄壯的步伐，振奮人心。在演奏時(shí)，應(yīng)采用全弓且適當(dāng)?shù)脑黾恿Χ龋寡葑嗟囊羯枬M，情緒積極但內(nèi)斂。第三個(gè)小快板部分的旋律在后面的戰(zhàn)爭(zhēng)和追擊場(chǎng)景中反復(fù)出現(xiàn)，但處理方式各不相同。這一段的旋律在低八度和高八度上各出現(xiàn)了一次，這兩次在演奏力度上要做對(duì)比。低八度的旋律力度弱一點(diǎn)，高八度的旋律力度加強(qiáng)，就好像是行進(jìn)的大軍由遠(yuǎn)及近。他們邁著堅(jiān)定的步伐，帶著保家衛(wèi)國(guó)的必勝信念奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

二、思鄉(xiāng)

出征和思鄉(xiāng)段落之間采用了一段華彩的伴奏聲部作為連接，更好的將情緒從剛轉(zhuǎn)到柔上。這段音樂(lè)可以想象成木蘭在出征的夜晚對(duì)著月亮思念故鄉(xiāng)。音樂(lè)中的柔主要來(lái)源于這幾個(gè)地方，木蘭女性的柔情，月色的靜謐以及對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。這個(gè)情境就要求我們?cè)谘葑鄷r(shí)注意右手力度和速度的變化，音樂(lè)線條悠長(zhǎng)纏綿。左手要注意滑音和揉弦的使用。這個(gè)部分第7到第10小節(jié)高音3、4和2、3的演奏時(shí)是采用同指異音的手法。從3滑倒4再到3，從2到3再到2，整個(gè)過(guò)程采用滑音去演奏，充分發(fā)揮指尖的主動(dòng)，滑音的過(guò)程要做得十分明顯，扣人心弦。節(jié)奏略微自由，表達(dá)木蘭對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和內(nèi)心的柔情。這段落的大部分音都位于中高音區(qū)，因此演奏的時(shí)候要注意音準(zhǔn)，換把之間常用滑音來(lái)銜接，揉弦時(shí)頻率放慢一些，盡量減少拉推弓換弓時(shí)的痕跡，使音樂(lè)連綿不斷，婉轉(zhuǎn)溫情。整個(gè)思鄉(xiāng)部分都是慢板段落，與前后的出征和戰(zhàn)斗情境形成鮮明的對(duì)比，也使得木蘭的人物形象更飽滿，剛?cè)岵?jì)。

三、戰(zhàn)斗

戰(zhàn)斗這個(gè)部分篇幅較長(zhǎng)，速度很快，包含了大型戰(zhàn)場(chǎng)的交鋒場(chǎng)景和小型戰(zhàn)場(chǎng)的偷襲作戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓隆隆，馬蹄聲，馬嘶聲，喊叫聲，嘶鳴聲此起彼伏，場(chǎng)面雄偉壯觀，波瀾壯闊，情緒激昂，木蘭的主題形象在戰(zhàn)爭(zhēng)中得到升華，她不再是一位柔情似水的女子，而是一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)懷揣著必勝信念的戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始作者就采用了連續(xù)急促的十六分音符渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，隨后通過(guò)漸強(qiáng)的三連音演奏進(jìn)入到主題部分，這個(gè)主題運(yùn)用第一個(gè)部分的副主題，即由出征的第三個(gè)小快板部分的旋律發(fā)展演變而來(lái)，這段旋律剛勁有力，內(nèi)部存在著向前的動(dòng)力。這段主題在不同的音區(qū)，不同的音高上出現(xiàn)。與前面出征的演奏相比，節(jié)奏上更快了，更具有旋律的發(fā)展性和內(nèi)在的律動(dòng)性。附點(diǎn)四分音符的演奏要鏗鏘有力。右手在演奏的過(guò)程中要給出音頭，講究瞬間的爆發(fā)力，手指要主動(dòng)給重音點(diǎn)。戰(zhàn)斗的第一個(gè)部分大部分由快速的十六分音符構(gòu)成，開(kāi)始進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)的情境描繪，我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中一定要控制好節(jié)奏，把握激昂的戰(zhàn)斗情緒，弓子的力度要強(qiáng)，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)中只能前進(jìn)不能逃亡奮勇殺敵的精神。戰(zhàn)斗的第二個(gè)部分旋律主要由附點(diǎn)八分音符的頓音構(gòu)成，表現(xiàn)大軍前進(jìn)的堅(jiān)定步伐。音樂(lè)是逐步由低音區(qū)轉(zhuǎn)向高音區(qū)，然后通過(guò)下行小二度的三連音過(guò)渡到小型的偷襲戰(zhàn)場(chǎng)上。這一段的頓弓演奏要緊促有力，在音區(qū)的轉(zhuǎn)換中可以做力度的對(duì)比，低音區(qū)到高音區(qū)的音樂(lè)漸強(qiáng)，使音樂(lè)更富有層次感。偷襲的段落節(jié)奏比較自由，連續(xù)的小二度上下行渲染緊張的氣氛。后面的輪指演奏方式為左手依次向外輪弦，發(fā)出類(lèi)似戰(zhàn)鼓的聲音。為后面的大戰(zhàn)做好鋪墊。戰(zhàn)斗的第三個(gè)部分是大型戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描繪。這一段采用急板的速度，比之前的速度更快。音樂(lè)采用快速的十六分音符，隨后再次出現(xiàn)了出征的副歌主題。但這次主題演奏比之前的兩次速度上進(jìn)一步進(jìn)行了加快，情緒上要更為激烈，副歌主題往后是連續(xù)的十六音符，把戰(zhàn)斗中軍隊(duì)奮勇殺敵的情緒進(jìn)一步激化，最后結(jié)束在高音的5上。隨后音樂(lè)進(jìn)入相持階段的副歌主題，這一段旋律轉(zhuǎn)到了降B調(diào)上，演奏時(shí)的情緒可以較之前的大戰(zhàn)場(chǎng)景上稍稍回落下來(lái)，為后續(xù)的追擊場(chǎng)景做好鋪墊。

四、追擊

追擊的音樂(lè)素材來(lái)源與戰(zhàn)斗的第二個(gè)部分，與頓音的主題音樂(lè)相似，只是把的附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏換成了三拍的長(zhǎng)音。戰(zhàn)斗場(chǎng)景的附點(diǎn)八分音符更具動(dòng)態(tài)，表達(dá)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。而追擊的長(zhǎng)音更顯沉穩(wěn)，是對(duì)最后敵人的震懾，具有鏗鏘有力、擲地有聲的效果。演奏時(shí)要把飽滿的情緒體現(xiàn)出來(lái)，除了頓音以外，所有一拍及以上的時(shí)值都采用全弓來(lái)演奏。運(yùn)弓要有內(nèi)在的力量，坐姿挺拔，切勿低頭或身體前傾。追擊的后半部分回歸出征的主題，表達(dá)大戰(zhàn)即將勝利的喜悅。最后段落中急速的十六分音符把音樂(lè)推向最后一個(gè)高潮，并在長(zhǎng)音6上強(qiáng)收結(jié)束全曲。

整首樂(lè)曲作者在布局中設(shè)置得非常的巧妙，主題旋律前后呼應(yīng)。雖然旋律素材相似，但是每一次出現(xiàn)所表達(dá)的情境和演奏時(shí)的狀態(tài)都不相同。演奏者在演奏中是對(duì)樂(lè)曲的二度創(chuàng)作，這種二度創(chuàng)作是基于作曲家的思維和表現(xiàn)的意圖。那么在演奏的過(guò)程中，我們要多思考多研究作者設(shè)定的情境，并通過(guò)自己的演奏把作者的創(chuàng)作展現(xiàn)在聽(tīng)者耳中。除了滑音、揉弦、頓弓、輪指等各種演奏技法之外，更重要的是把演奏情緒和感情與作者的音樂(lè)表達(dá)結(jié)合在一起，情境交融，引人入勝。