以紅色文化創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)現(xiàn)路徑

摘 要：紅色文化在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮著特殊作用。可以說，紅色文化是中華民族偉大精神的結(jié)晶和集中表現(xiàn)。這就需要我們將紅色文化結(jié)合現(xiàn)實(shí)，合理規(guī)劃，形成高校紅色文化教育體系。以多種形式和渠道大力創(chuàng)新紅色文化對思想政治教育的驅(qū)動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：紅色文化;中國特色社會(huì)主義制度;思想政治教育

一、以紅色文化創(chuàng)新高校學(xué)生思政工作的必要性

（一）政治導(dǎo)向的要求

在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，紅色文化在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮著特殊作用?？梢哉f，紅色文化是中華民族偉大精神的結(jié)晶和集中表現(xiàn)，是馬克思主義理論與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，我們開展紅色文化的教育必須結(jié)合新時(shí)代的政治原則、中國夢及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其為中國特色社會(huì)主義把好航向。

（二）道德教化的要求

當(dāng)我們理解和接受紅色文化時(shí)，不僅有深刻的感官感受，而且真切地體味著仁人志士為革命斗爭、人民解放和國家發(fā)展無所畏懼的精神，它促使我們反思警醒、喚起我們深處覺醒。紅色文化及其傳承、發(fā)展與創(chuàng)新就是為了不斷培育新時(shí)代的民族精神與時(shí)代精神，新時(shí)代的大學(xué)生毋庸置疑地受其道德的感染與精神教化。

（三）文化安全的要求

國家文化安全的根源國家之間在文化層面的交互交鋒。預(yù)防文化安全問題就要堅(jiān)守好自己國家的本國文化，提升國家民族的精神凝聚力，保持和延續(xù)本國文化。紅色文化包含許多優(yōu)秀的精神文化，歷久彌新，昭示與警醒著我們，我們要強(qiáng)烈抵制文化滲透、文化霸權(quán)現(xiàn)象，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮，提升文化軟實(shí)力和文化自信，增強(qiáng)中國文化的國際影響力。

二、紅色文化創(chuàng)新高校學(xué)生思政工作實(shí)現(xiàn)策略

（一）遵循紅色文化的實(shí)現(xiàn)原則

1.繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合

紅色文化作為中國共產(chǎn)黨的主要精神，蘊(yùn)含著黨的執(zhí)政理念、精神境界和價(jià)值訴求，其自身要求結(jié)合現(xiàn)實(shí)，合理規(guī)劃，形成高校紅色文化教育體系，在其發(fā)展過程中，我們需要把理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，將紅色文化闡述清楚，從發(fā)展的歷史與背景到其精神的深意與影響。

2.教育與自我教育相結(jié)合

拓寬紅色文化傳播途徑，把紅色文化滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐全過程，開展紅色文化的教育課程、紅色文化的實(shí)踐活動(dòng)、微信公眾號(hào)推廣和紅色網(wǎng)站等，結(jié)合第一課堂與第二課堂的傳播優(yōu)勢，通過學(xué)校教育宣傳、學(xué)分要求、實(shí)踐需求等“規(guī)定性”要求引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成教育接受規(guī)律，促進(jìn)大學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到教育與自我教育的充分結(jié)合。

3.激勵(lì)性與持續(xù)性相結(jié)合

紅色文化作為一種不斷創(chuàng)新的文化，它的發(fā)展對于大學(xué)生的激勵(lì)是一個(gè)持續(xù)性的過程，現(xiàn)階段的紅色文化教育對于大學(xué)生來說不僅僅會(huì)讓大學(xué)生學(xué)習(xí)到紅色文化的起源和發(fā)展歷程，更會(huì)對我們起到一個(gè)激勵(lì)與引導(dǎo)的效果?，F(xiàn)階段的高校對于紅色文化的創(chuàng)新不僅需要重視，更要采取創(chuàng)新的持續(xù)性地激勵(lì)機(jī)制，如積分兌換、學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)等，促進(jìn)這一問題地長效地發(fā)生作用。

（二）構(gòu)建紅色文化的教育教學(xué)體系

1.高校各級黨課為核心的價(jià)值引領(lǐng)

高校作為我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命。高校黨建工作是思政教育的重要組成部分，各高校及二級學(xué)院紛紛開展著校院兩級的黨課來引領(lǐng)優(yōu)秀大學(xué)生、開展高校黨員教育管理工作。高校的黨課培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)必有黨的成立、發(fā)展、建設(shè)等方面的內(nèi)容，這與紅色文化不可分割。

2.紅色文化融入思想理論課堂教育

現(xiàn)在大學(xué)的思想教育存在的最大的問題就是老師與學(xué)生之間沒有互動(dòng)，老師在講臺(tái)上將自己的，學(xué)生在下面玩自己的，最后一節(jié)課下來，學(xué)生什么都沒學(xué)會(huì)。單純的為了講課而講課，并沒有講到學(xué)生的心中。將紅色教育融入的思政教育過程，如形勢與政策與毛澤東思想概論等課程。這些課程都深深地將紅色文化融入到了課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高著大學(xué)生對中國特色社會(huì)主義的理論、政治和情感認(rèn)識(shí)。

3.大力挖掘宣傳利用本土紅色文化

地方紅色文化資源具有濃厚的歷史背景。蘊(yùn)含著老一輩人民崇高的理想信念具有強(qiáng)烈的說服力，震撼力，具有強(qiáng)大的視覺沖擊感。這在大學(xué)生的愛國主義和理想信念教育中起著非常重要的作用。高校讓這些本土紅色資源與平日的教學(xué)相結(jié)合，這可以讓一些課程更加豐富有趣，而這些本土紅色資源更可以讓學(xué)生參與其中、感受其中、置身其中。

（三）研發(fā)紅色文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)

1.建立校園紅色專題網(wǎng)站

學(xué)校通過建立紅色宣傳網(wǎng)站，設(shè)置后臺(tái)維護(hù)人員、文案編輯人員及意見領(lǐng)袖，定期推送更新、發(fā)表評論，如傳承英烈精神的文章，黨的優(yōu)秀同志的相關(guān)事跡的視頻，通過物質(zhì)、精神故事和角色感召力，用情感打動(dòng)和感染人們。在這一過程中要注意選取適當(dāng)?shù)难菔颈磉_(dá)形式，以學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)和觀看形式展現(xiàn)出來。另外還可以要求組織學(xué)生定期打卡觀看，設(shè)有相關(guān)學(xué)習(xí)科目，完成答題測試，使其充分感受“紅色文化”。

2.開通紅色微博或公眾號(hào)

“媒體是思想文化傳播的重要載體，是推廣主流價(jià)值觀念的主渠道?！盵1]在新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新媒體正在改變著我們獲取信息的習(xí)慣。只有趕上時(shí)代的大潮，充分利用新媒體，改變宣傳方式，才能更好更快地發(fā)展和傳播紅色文化。宣傳人員通過公眾微信號(hào)、微博等向大學(xué)生提供便捷的渠道，讓紅色文化的感召和影響無處不在，增強(qiáng)紅色文化對公眾的吸引力。廣泛的彌漫散播使紅色文化的發(fā)展速度更快、范圍更廣。

3.紅色文化主題教育活動(dòng)

紅色標(biāo)語、雕塑和肖像進(jìn)入校園，歷史性、場景性、象征性的營造校園紅色教育的濃厚氛圍的營造。通過故事板、宣傳畫等，講座座談會(huì)、征集論文、知識(shí)競賽、主題團(tuán)日、黨日活動(dòng)等，有效地開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。充分利用愛國主義教育基地強(qiáng)大功能，讓學(xué)生親身感受紅色文化的精神，積極開展各類形式的紅色文化活動(dòng)，讓大學(xué)生代入式地置身其中，激發(fā)學(xué)生的愛國激情，使學(xué)生在實(shí)踐中堅(jiān)定承擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任信念。

參考文獻(xiàn)

[1]劉云山.深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)[J].黨建，2008，（5）.

作者簡介：

康可鑫，桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育。