學(xué)好鋼琴藝術(shù)指導(dǎo) 快速提高試奏能力

摘要：本文論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的方向，及如何學(xué)習(xí)，以及對(duì)提高試奏能力提出了一系列措施及方法。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo);如何學(xué)習(xí);提高試奏能力

中圖分類號(hào)：J624.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312 （2020） 09-0091-01

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)的是什么

所謂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)指鋼琴伴奏及藝術(shù)指導(dǎo)為一體的學(xué)科，鋼琴伴奏者不但具有演奏樂(lè)譜的能力，還需具有指導(dǎo)聲樂(lè)演唱者表演方向及情緒的能力，更重要的是具備一定的試奏能力。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)一般涉及方向有：歌劇伴奏，民歌伴奏，室內(nèi)樂(lè)伴奏，以及器樂(lè)合奏等。

國(guó)內(nèi)許多音樂(lè)類大學(xué)在本科期間會(huì)開(kāi)設(shè)《藝術(shù)指導(dǎo)》這門課程，主要培養(yǎng)鋼琴獨(dú)奏系學(xué)生具備一定同聲樂(lè)演唱者合奏的能力，讓學(xué)生對(duì)伴奏有一個(gè)初步了解。

而國(guó)外更多的大學(xué)開(kāi)設(shè)了《藝術(shù)指導(dǎo)》研究生方向，甚至博士學(xué)位，讓更多學(xué)鋼琴的同學(xué)有了更多的選擇，也讓熱愛(ài)藝術(shù)指導(dǎo)的人才們找到了方向。

二、如何更好的學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)

第一，要當(dāng)一名好的藝術(shù)指導(dǎo)，需要大量累積音樂(lè)作品。

了解作每一首作品的背景，風(fēng)格，作曲家的樂(lè)派、喜好。如伴奏的作品是歌劇的選段，要完整的了解歌劇的故事背景，情節(jié)發(fā)展，此選段處于歌劇中的第幾幕，故事發(fā)展到哪里等，都要有一個(gè)大概的認(rèn)知。閑暇時(shí)間多積累新作品，每周學(xué)習(xí)數(shù)量不易過(guò)大5-10首為準(zhǔn)，如學(xué)習(xí)歌劇則最好不超過(guò)50頁(yè)，反復(fù)練習(xí)。

第二，需要和合作者多加練習(xí)。

由于每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解不同，感受不同，因此每個(gè)人表達(dá)出的音樂(lè)也就不同。如果說(shuō)積累作品是打地基，那和合作者多加練習(xí)就是每一塊瓦礫，每練習(xí)一次也就多增加一瓦。拿鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和聲樂(lè)演唱者合作來(lái)舉例，如作品中有切換節(jié)奏部分，每個(gè)人對(duì)快板的速度理解不同，對(duì)行版速度把控不同，如果不進(jìn)行多次的磨合在切換節(jié)奏時(shí)很容易雙方“脫軌”導(dǎo)致兩列“火車”失之交臂。如和器樂(lè)一起合奏，則考驗(yàn)雙方的契合程度，雙方的停頓，延長(zhǎng)，漸強(qiáng)等處理都不是一朝一夕能完成的。

第三，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有一個(gè)精準(zhǔn)把控。

很多人誤以為鋼琴伴奏和其他人合作一定要伴奏者去跟隨演唱者。其實(shí)不然，鋼琴伴奏充當(dāng)?shù)牟粌H僅是伴奏，而是指揮，以及樂(lè)隊(duì)。在歌劇演出時(shí)，絕不可能是樂(lè)隊(duì)配合演唱者，而是演唱者跟隨樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏。

因此，鋼琴伴奏一定要對(duì)譜上的每一個(gè)音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)熟練把控，而每一個(gè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)都有固定的節(jié)拍，平時(shí)可多聽(tīng)節(jié)拍器，切記混亂了節(jié)奏，打亂了合作者的情緒。

三、如何快速的提高試奏能力

第一，拿到新譜第一時(shí)間看升降號(hào)。

升降號(hào)的多少，一定程度上決定了一首樂(lè)譜的難易程度，升降號(hào)越多，往往曲子就越難?？焖俜喆俗髌酚袥](méi)有調(diào)性變化，往往每換一個(gè)調(diào)，小節(jié)前都會(huì)先標(biāo)明新的升降號(hào)。在有變化的小節(jié)處用鉛筆快速標(biāo)明。

如著名男高音詠嘆調(diào)《偷灑一滴淚》來(lái)舉例，該曲選自多尼采蒂作品《愛(ài)之甘醇》。當(dāng)拿到此曲第一時(shí)間看升降號(hào)，第一段5個(gè)降號(hào)，在第39小節(jié)轉(zhuǎn)換成兩個(gè)降號(hào)，用鉛筆標(biāo)記，以免試奏時(shí)對(duì)調(diào)性的轉(zhuǎn)換措不及防。

第二，快速翻閱整首作品的拍號(hào)，及音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用鉛筆快速標(biāo)記。

每一位鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者心中都應(yīng)該有一個(gè)節(jié)拍器，拍號(hào)的轉(zhuǎn)換代表節(jié)奏的轉(zhuǎn)換，情緒的轉(zhuǎn)換。其次，每換一次拍號(hào)往往會(huì)伴隨新的音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)，每一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)都有大概的節(jié)奏。伴奏者需對(duì)音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)有一個(gè)大致掌握。如廣板46，行板66，小快板108，快板132.掌握音樂(lè)術(shù)語(yǔ)會(huì)對(duì)試奏有一個(gè)快速的提升。如著名女高音詠嘆調(diào)《美妙的時(shí)刻將來(lái)臨》舉例，該曲選自莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》。在此作品一開(kāi)始寫著allegro vlvace assai（活潑的快板）四四拍。普通快板一般速度在132，活波的快板大指在132 160左右，因此可判斷這一段落并不慢，如四四拍在節(jié)奏比較快時(shí)，演奏者可按四二拍來(lái)打更簡(jiǎn)單。在歌曲的25小節(jié)處寫著andante（行板）八六拍。

行板速度一般在66，可見(jiàn)到25小節(jié)后彈奏速度有所放緩，八六拍可打成兩個(gè)三拍，更容易跟上節(jié)奏。

第三，學(xué)會(huì)省音。

當(dāng)拿到一首新譜，發(fā)現(xiàn)和弦過(guò)于復(fù)雜，有很多臨時(shí)升降號(hào)時(shí)，可找到和弦的根音并只彈八度或單音，遇到一個(gè)小節(jié)里有快速同音換指的地方，把眾多音彈成2兩個(gè)三個(gè)或4個(gè)。如左手過(guò)于復(fù)雜可只彈每個(gè)小節(jié)第一個(gè)和弦并重復(fù)彈奏，著重在右手的識(shí)譜，通常歌曲的旋律音在右手。如男中詠嘆調(diào)《ho un granpeso sulla testa》舉例，此曲選自羅西尼歌劇《阿爾及利亞的意大利女郎》縱觀全譜，兩個(gè)升號(hào)，四四拍，全曲沒(méi)有換調(diào)性及節(jié)奏，但難點(diǎn)是快板，并有大量的同音換指及跑動(dòng)，在此處可把所有的同音換指處只重復(fù)三遍，左手相同和弦可以只重復(fù)一到兩次，但切記每換一個(gè)和弦也就換了和聲，因此左手一定要更換新和弦。如掌握了多種省音辦法，對(duì)視奏速度的提高很大，但前提是音不能亂省，節(jié)奏也不能改變。

臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，無(wú)論何種技巧還需大家努力花時(shí)間學(xué)習(xí)，讓鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)這門新興學(xué)科走的更遠(yuǎn)更大！

作者簡(jiǎn)介：段瑞雪（1996-）.女，貴州貴定人，意大利巴里音樂(lè)學(xué)院，研究生在讀，研究方向：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。