大腳板老師有辦法

十天暴雨，把三水和同學(xué)們的教室灌倒了，正當(dāng)同學(xué)們擔(dān)憂去哪里上課的時候，大腳板老師說：“要相信你們的大腳板老師有辦法?！庇谑牵缣?，他們到樹下、草地上、田野里上課;雨天，他們找空棚子上課……他們開始期待明天的教室是什么樣的。因為他們相信，大腳板老師有辦法。

三水睡不著，好幾次坐起來看看窗外的月亮，又看看書包。他擔(dān)心天亮以后去學(xué)校，大腳板老師會告訴他沒有教室，暫時不上課。假如真的是那樣，那怎么辦？不過，三水轉(zhuǎn)而又想，大腳板老師不會說謊騙人吧，印象中的大腳板老師只是好開玩笑，可還從來沒有說過假話騙人，這次也不會的。他說能讓他們班的學(xué)生在更寬大的教室里上課，就應(yīng)該能。可是，哪里有寬大的教室可用呢？三水把他所知道的地方都想了一個遍也想不到。

大腳板老師可能真的是騙人了。“唉！”三水忍不住嘆氣。

四水睡意濃濃地坐起來：“哥，你別擔(dān)心了?！?/p>

“能不擔(dān)心嗎？你有教室上課，當(dāng)然能睡著了?！?/p>

“要不你到我們班去上課吧?！?/p>

“去。我四年級了怎么能回你二年級上課？讀書只有往前讀，哪有往后讀的？”

四水趴下去又睡著了。

三水也頂不住瞌睡蟲來襲，坐著坐著，歪幾下，也倒在床上睡了。

天蒙蒙亮，三水就到學(xué)校去了。和他一起早到的還有大肚白、蝦毛丁、李頂塔。他們一起站在倒塌了的教室邊，默默地悲傷。

十天暴雨把他們的教室灌倒了。

一、二年級的教室連著三間教師的住房，是由原來的三間半教師廚房改成的，比較低矮，屋頂上壓瓦磚頭也比較多，居然沒有任何一片瓦被風(fēng)吹翻。三到六年級是以前就建起的老教室，泥磚墻，比較高，招風(fēng)是顯然的，所以全倒了。

“我們和五年級的人真倒霉，全校就倒了我們兩個班的教室?！贝蠖前渍f。

“幸好不是全校的教室都倒，他們還能有教室上課?！比f。

大家又繼續(xù)沉默、難過。

昨天，老師們站在倒塌的教室前，討論教室倒塌時的遭遇。三水和同學(xué)們也站在大腳板老師身邊，一起用力地看毀了的教室，當(dāng)時所有人都很難過。三水問大腳板老師怎么辦，他轉(zhuǎn)頭看看周圍的山野，樂呵呵地說：“要相信你們的大腳板老師有辦法?！?/p>

“大腳板老師真的有辦法嗎？”大肚白表示懷疑。

沒有人回應(yīng)。大家都懷疑。

天漸漸亮起來，人也漸漸多了。

朱校長來了，用力擰著眉頭，用力抿著嘴。他是最難過和心煩的人。別人看到的可能只是一大堆泥土、斷磚，可他還看到無處上課的學(xué)生。他自言自語說：“錢不好弄！”

有教室上課的學(xué)生神色安穩(wěn)，還不知道教室在哪里的四年級學(xué)生一直盯著大腳板老師看。直到早操后，大腳板老師單獨留下他們班的學(xué)生，只是簡單地對他們說：“我們上課。走?！?/p>

大家跟著大腳板老師走，穿過幾塊田地，到了河邊。他們又沿河邊一路走下去，來到一棵大榕樹下。大腳板拍拍巨大的榕樹根，滿意地說：“今天，我們的教室就在這里。”

“呀——”

所有人都驚叫。

“呀什么呀。你們能在這里玩，就不能在這里上課？”大腳板老師板著臉說，“快點，各自找好能坐的地方，我們要開始上課了?！?/p>

大腳板老師把隨手帶來的那塊木板往樹邊一靠，準(zhǔn)備上課。

第一次在野外上課，同學(xué)們都不習(xí)慣，坐在樹根上，屁股容易痛，不時扭一扭身子，挪一挪屁股。這棵樹是人們夏天乘涼的地方，周邊村子的孩子都會到樹下的河里玩水，順便爬樹。很多放牛的人也喜歡在這里落落腳，人在樹根下坐著歇息，牛在樹下的水中浸水。那些來玩的孩子和來歇腳的放牛人也坐在旁邊聽大腳板老師講課，不時還跟大腳板老師說說話或跟一些學(xué)生說說話。

大家叫苦連天，說這里吵。大腳板老師說，如果專心學(xué)習(xí)，在喧鬧的街上也能旁若無人地學(xué)習(xí);如果不專心學(xué)習(xí)，就是一個人關(guān)在一間密室里也學(xué)不進去。他勸大家別太挑剔，明天繼續(xù)到這里來上課。

三水問大腳板老師：“我們要一直在榕樹下上課嗎？如果下雨怎么辦？”

大腳板老師還是樂呵呵地說：“現(xiàn)在是晴天就先上晴天的課。至于雨天嘛，等雨下來了再說。”

放學(xué)時，大腳板老師叮囑大家每人要自備一張小板凳，以后隨身帶著上課。

三水擔(dān)心的事終于發(fā)生了，天又要下雨了。

“怎么辦？”

學(xué)生們又問大腳板老師。

“要相信你們的大腳板老師有辦法?！贝竽_板老師還是這么說。

大腳板老師帶領(lǐng)大家到他那個村的門樓。

“今天就在這上課吧。下再大的雨也淋不著我們。條件艱苦，需要克服?！贝竽_板老師說著，從旁邊拿起一把公用的掃把隨意地掃了掃地。

大家各自找地方擺放板凳坐下上課。

有好幾個學(xué)生也是在這個村的，他們家的人來來往往時都能見到，他們家的弟弟妹妹都擠過來挨在旁邊一起聽課。有些學(xué)生的奶奶要去做點什么事時，直接就把更小的娃娃放在他們身邊。

在這里上課更不得安寧，吵吵嚷嚷，不是這個人的妹妹哭了，就是那個人的弟弟拉便便，最后還引來了幾條貪吃狗，為了一點娃娃的便便咬打起來，一片混亂。大腳板老師需要不時停下來喝罵狗，學(xué)生們也不得不幫忙趕狗。

有些人埋怨。大腳板老師就讓埋怨的人站起來，問他有沒有辦法找到更好的地方上課。埋怨的人搖頭，說沒有。大腳板老師就說，既然沒有更好的解決辦法就別埋怨，應(yīng)該調(diào)整好自己，讓自己盡快適應(yīng)在不同的地方上課，反正在校舍建好之前，還要繼續(xù)不停地換地方上課。

大腳板老師講得沒錯，他們在接下去的二十多天里，每天都換一個地方上課。很多時候他們從村邊走過，有人覺得他們可憐。大腳板老師就樂呵呵地說他們并不艱難，相對那些現(xiàn)在有教室的學(xué)生來說，他們四年級這個班的學(xué)生擁有一份特別特別的幸福。

別人都認為那是大腳板老師故意這樣說來安慰自己和學(xué)生，假裝在苦中作樂。

學(xué)生們都覺得大腳板老師這樣樂呵呵地說他們擁有獨特的幸福很虛偽，他們的心里都不太舒服。有些學(xué)生開始抗議，不想再這樣跟著大腳板老師東游西蕩地上課。

吃過晚飯，三水去河里洗澡。大肚白和十多個男生約好了到這里來找他。

大肚白、李頂塔、朱有富等十多個人早就商量好了一起不跟大腳板老師上課，要他找校長快點想辦法，憑什么別的班的學(xué)生有固定的教室上課，憑什么他們班的人就要吃那么多苦。他們一言一語地說著，越說越激憤。三水先是沉默，最后他同意和他們一起去找大腳板老師談判。

王勇英 ，中國作家協(xié)會會員，廣西作家協(xié)會副主席。

《大腳板老師有辦法》是一部曾獲陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、小十月文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》短篇小說擂臺賽銀獎等獎項的優(yōu)秀兒童作品。2020年，在這個暴雨成災(zāi)、洪水肆虐的暑期，編輯姐姐強烈推薦小讀者去讀一讀這本書，去感受最樸素的讀書熱情……