探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民辦高校大學(xué)生思想政治教育中的價值

劉宇坤

摘 要：為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入于民辦高校大學(xué)生思想政治教育中，根據(jù)民辦高校的辦學(xué)特色和學(xué)生特點，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的精髓，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實作用。

關(guān)鍵詞：民辦高校;思想政治;傳統(tǒng)文化;價值;

當(dāng)前時期的大學(xué)生處在一個具備豐富物質(zhì)的社會時代，隨著生活資料的不斷滿足，一些大學(xué)生逐步形成一些不良的思想價值觀，崇洋媚外、享樂主義、拜金主義等。高校大學(xué)生屬于社會培育的高素質(zhì)人才，屬于社會主義事業(yè)的后備人才力量，其思想政治素質(zhì)高低跟我國的發(fā)展前途息息相關(guān)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中涵蓋豐富的道德理念和深刻的價值思想，為大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供了充足的資源。在大學(xué)生思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，能夠使人才培育和文化傳承的雙重目標(biāo)的完成。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民辦高校大學(xué)生思想政治教育中的價值

（一）有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀和提升思想道德素質(zhì)

歷經(jīng)長期的歷史積淀，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形成，囊括了我國人民的無窮智慧和思想結(jié)晶，傳統(tǒng)文化對人們的思想價值、思維習(xí)慣等具有了潛移默化的影響。當(dāng)前民辦高校的大學(xué)生不斷增加，在思想政治教育中滲透傳統(tǒng)文化，能夠為這些學(xué)生建構(gòu)具備豐富文化底蘊的學(xué)習(xí)氛圍，便于開展思想政治教育，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和提升思想道德素質(zhì)。

（二）是思想政治教育中最豐富的理論支撐

大學(xué)生的思想政治教育重點圍繞綜合素質(zhì)、學(xué)生信念、愛國情懷等進行，而傳統(tǒng)文化為思想政治教育的開展提供了理論支撐?；趥鹘y(tǒng)文化的代代傳承，中華民族才可以做到生生不息，因而傳統(tǒng)文化屬于思想政治教育開展的關(guān)鍵素材，有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)文化的核心組成部分是倫理道德以及人格素質(zhì)，表達了中華民族所追求的個人修養(yǎng)，而將傳統(tǒng)文化融入于思想政治教育課上，能夠使思想政治教育有尤為豐富的理論支撐。

（三）有利于為思想政治教育的開展提供教學(xué)方法

思想政治教育的很多內(nèi)容都涵蓋于傳統(tǒng)文化中，而傳統(tǒng)文化也提供了大量思想政治教育的方法。當(dāng)前的思想政治教育中可以應(yīng)用因材施教的教育思想，結(jié)合學(xué)生的各種個性特點實施教育，從而實現(xiàn)滿意的教學(xué)成效;榜樣激勵的方法，即傳統(tǒng)文化往往結(jié)合榜樣的力量影響人們的思想和行動，而思想政治教育能夠結(jié)合優(yōu)秀的黨員事跡來教育大學(xué)生，以使其受到激勵;傳統(tǒng)文化往往注重自省的方法理念，而思想政治教育能夠使學(xué)生主體性的體現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生自主反思和發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，結(jié)合自我教育，增強大學(xué)生的自律觀念，從而提升思想政治教育質(zhì)量。

二、融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民辦高校大學(xué)生思想政治教育中的措施

（一）建設(shè)思想政治教育的教師團隊

在民辦高校大學(xué)生思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的直接推動者和主導(dǎo)力量是教師團隊。因此，注重建設(shè)教師團隊非常有利于思想政治教育工作效率和質(zhì)量的提升。一是高校應(yīng)注重思想政治教育者傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。為此，高校應(yīng)基于思想政治教育者組織關(guān)于傳統(tǒng)文化的一系列培訓(xùn)事宜，在培訓(xùn)內(nèi)容中以傳統(tǒng)文化具備的思想政治教育價值作為主導(dǎo)。并且，高校應(yīng)啟發(fā)思想政治教育者溝通教育經(jīng)驗和交流教育方法，讓教師之間分享思想政治教育中滲透傳統(tǒng)文化的措施和方法，進而實現(xiàn)其實際教學(xué)水平的提升。除此之外，高校應(yīng)啟發(fā)思想政治教育者提升自身的學(xué)習(xí)意識以及能力，推動其有效地結(jié)合學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)資源和文化資源更進一步地解讀傳統(tǒng)文化，以更好地保障教育教學(xué)質(zhì)量。二是高校應(yīng)建設(shè)專業(yè)的傳統(tǒng)文化教師團隊。為了在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值，高校務(wù)必建設(shè)專業(yè)的傳統(tǒng)文化教師團隊。并且，高校會結(jié)合傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置使學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和方式拓展，這需要教師團隊具備更高的專業(yè)素養(yǎng)。總之，只有建設(shè)專業(yè)的傳統(tǒng)文化教師團隊，才能夠真正地體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的教育和引導(dǎo)價值。

（二）明確思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的滲透方向

大學(xué)生思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化間的契合性是確保有效融合兩者的關(guān)鍵基礎(chǔ)，結(jié)合思想政治教育的目標(biāo)有目的性地選擇傳統(tǒng)文化是體現(xiàn)兩者融合價值和實現(xiàn)理想思想政治教育工作效果的必然方式。鑒于此，大學(xué)生思想政治教育的開展應(yīng)立足于下面幾點進行：一是大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)在政治觀教育中融入傳統(tǒng)文化。在大學(xué)生思想政治教育中，政治觀教育屬于中心環(huán)節(jié)，實現(xiàn)政治觀教育能力的強化，非常有助于大學(xué)生樹立正確的政治信仰、堅持科學(xué)的政治立場。在政治觀教育中融入傳統(tǒng)文化，教育者不但應(yīng)注重由傳統(tǒng)文化中挖掘愛國主義思想，而且還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生對革命精神的傳承，進而很好地激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，推動學(xué)生基于正確政治觀的引導(dǎo)下對自身的行為與思想進行規(guī)范。二是大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)在道德觀教育中融入傳統(tǒng)文化。大學(xué)生思想政治教育的一個目標(biāo)在于實現(xiàn)大學(xué)生德育素養(yǎng)的提升。因為自古以來，我國就是禮儀之幫，非常注重提升自身的道德素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化中涵蓋非常多的德育教育理念和素材，像是“仁義禮智信、謙卑恭讓”（儒家倡導(dǎo)）等，以及慎獨和自?。ǖ兰姨岢觯┑?，這些理念都具備非常大的教育意義。因此，教師能夠根據(jù)實際的教育目標(biāo)，挖掘傳統(tǒng)文化當(dāng)中的道德觀融入大學(xué)生思想政治教育中。三是大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)在法治觀教育中融入傳統(tǒng)文化。實現(xiàn)學(xué)生法治素養(yǎng)的提升非常有助于學(xué)生的發(fā)展和進步。因此，教育者應(yīng)積極挖掘和呈現(xiàn)這些方面，進而很好地體現(xiàn)法治素養(yǎng)提升中傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢作用。

（三）創(chuàng)新思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的模式

在民辦高校大學(xué)生思想政治教育中進一步融入傳統(tǒng)文化，教師不但要注重創(chuàng)新、調(diào)整、傳承、傳統(tǒng)的教育模式，而且要注重先進教育模式、現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)新教育理念的應(yīng)用。具體來講，一是大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)體現(xiàn)課堂教育的主陣地作用。課堂教學(xué)是講解理論知識的關(guān)鍵場所，只有依賴于課堂教育，才能夠提供良好的思想政治教育融入傳統(tǒng)文化的平臺，并且能夠以理論視角進一步加強學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容以及傳統(tǒng)文化的認識，從而打下呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化思想政治教育內(nèi)容以及實現(xiàn)思想政治教育價值的堅實基礎(chǔ)。在實踐當(dāng)中，大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)注重創(chuàng)新課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式，進而有效地體現(xiàn)課堂教學(xué)主陣地的優(yōu)勢作用。教師應(yīng)跟學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生參與設(shè)計課堂教學(xué)過程中和選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，進而真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性。并且，教師應(yīng)注重現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代教育模式的應(yīng)用。二是大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)結(jié)合新媒體和互聯(lián)網(wǎng)等傳播傳統(tǒng)文化知識，進而實現(xiàn)思想政治教育滲透力與吸引性的提升，促進學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)的提升。需要注意的是，高校應(yīng)將傳統(tǒng)文化融入至固有的思想政治教育網(wǎng)站中，并且也可以以思想政治教育的目標(biāo)作為核心建設(shè)關(guān)于傳統(tǒng)文化的宣傳網(wǎng)站，同時，大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)注重新媒體手段的應(yīng)用，基于宣傳傳統(tǒng)文化的前提條件下，跟學(xué)生進行普遍的互動溝通，進而把握大學(xué)生對思想政治教育存在的建議或意見以及學(xué)生的思想心理動態(tài)情況，從而使高校開展大學(xué)生思想政治教育具備有效的根據(jù)，推動大學(xué)生思想政治教育中更好地滲透傳統(tǒng)文化，最終實現(xiàn)理想的教育成效。

（四）組織傳統(tǒng)文化活動

當(dāng)前時期，民辦高校大學(xué)生的文化素質(zhì)逐步提升，然而，大學(xué)生思想政治教育水平還比較低，顯著滯后專業(yè)文化課的教育。高校應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)文化活動的開展提高思想政治教育質(zhì)量，使大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力提升。學(xué)生在開展傳統(tǒng)文化活動的時候，需要收集傳統(tǒng)文化方面的素材，熟悉傳統(tǒng)文化的特色元素和服飾等。組織的傳統(tǒng)文化活動應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)生的主體性，活動中的大學(xué)生不但是參與者，也屬于組織者，教師體現(xiàn)自身的引導(dǎo)價值。除此之外，傳統(tǒng)文化活動的開展應(yīng)有效地體現(xiàn)區(qū)域資源或地方資源的優(yōu)勢，根據(jù)本土的傳統(tǒng)文化特色開展活動。

（作者單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院）

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