鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻蘊(yùn)錫劇美聲美音進(jìn)校園

摘要：作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表，戲曲是獨(dú)具東方神韻、充溢中華元素的文化精華，在中國文化史上具有極其重要的地位。但在電影、電視劇及網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目的沖擊下，戲曲藝術(shù)一度陷入低迷，觀眾大量流失，一些地方戲種因?yàn)楹罄^無人而遺憾消亡。不過作為植根于人民的藝術(shù)，戲曲在近年來大有回春之勢(shì)，這種現(xiàn)象的背后，“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的大力推進(jìn)發(fā)揮了不小的作用。

關(guān)鍵詞：錫劇;校園;鄉(xiāng)韻

中圖分類號(hào)：J825 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）17-0128-01

一、前言

按照《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》要求，戲曲正以前所未有的腳步，深入全國大中小學(xué)的校園，將傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料根植于祖國花朵們的成長(zhǎng)土壤。“校園大舞臺(tái)錫劇小百花”，架構(gòu)起傳統(tǒng)文化通往學(xué)生心中的橋梁，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承必然能打開更精彩的局面，從而進(jìn)發(fā)出更強(qiáng)大的時(shí)代生命力，讓中華文化的火炬永久相傳。先賢留下的精神財(cái)富，正是強(qiáng)埠小學(xué)開展戲劇課程的寶貴資源和支撐力量。

二、普及錫劇知識(shí)，濃厚藝術(shù)氛圍

錫劇，迄今已有200多年的歷史，是深受廣大群眾喜愛的戲種，在中國戲劇文化中已產(chǎn)生了深淵的影響。作為錫劇的發(fā)源地，“傳承錫劇、弘揚(yáng)錫劇”是我們每一個(gè)常州人的責(zé)任和榮耀，應(yīng)該共同為錫劇這一中華優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展奉獻(xiàn)大家的光和熱。

自從2018年3月12日，溧陽市錫劇團(tuán)第一次送戲下鄉(xiāng)活動(dòng)以來，我們就決定讓“戲曲進(jìn)校園”，尤為重要的是我們不僅讓“戲曲進(jìn)校園”而是讓“戲曲一直在校園”。在錫劇團(tuán)的鼎力支持下，我們組建領(lǐng)導(dǎo)小組，成立戲曲社團(tuán)，深入探究和傳承這一藝術(shù)的歷史、流派、人物，挖掘錫劇藝術(shù)的精神內(nèi)涵。為了讓更多學(xué)生熟悉錫劇，了解錫劇乃至喜愛上錫劇，我校著力于在視覺和聽覺上進(jìn)行滲透。

高舉傳承錫劇主題，有意識(shí)地在校園每一個(gè)角落都融入錫劇元素，讓每一個(gè)景點(diǎn)怡情育人。近年來，我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)單位和企業(yè)的幫助下，投入了50萬元專項(xiàng)資金，打造校園環(huán)境，濃厚錫劇藝術(shù)氛圍。除了視覺上的感知，我們還在聽覺上予以滲透，每天利用早晨、午間以及放學(xué)這段固定時(shí)間播放名家名段。待條件成熟，我們還將創(chuàng)作錫歌作為校歌，人人傳唱，讓整個(gè)校園洋溢錫劇的韻味，讓學(xué)生在潛移默化中接觸錫劇，接受錫劇的熏陶與感染，從而激發(fā)學(xué)生熱愛錫劇藝術(shù)的興趣。

三、挖掘錫劇精義，敞亮辦學(xué)特色

為了形成新的辦學(xué)特色，我校充分挖掘中華民族文化底蘊(yùn)，深入領(lǐng)會(huì)錫劇的精義，讓錫劇這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想高度融合，形成鮮明的辦學(xué)特色。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)力、鑒賞力、表現(xiàn)力，提高核心素養(yǎng)，在錫劇的傳承中挖掘正能量，立德樹人。組織學(xué)生戲曲藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)戲曲骨干，發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，人人參與，學(xué)習(xí)、欣賞、參與，親近錫劇藝術(shù)，以藝術(shù)滋養(yǎng)生命、豐盈童年，讓學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的真正舞臺(tái)。

“校園大舞臺(tái)錫劇小百花寫之一定位，既深刻解析了學(xué)校發(fā)展過程中形成的先天氣質(zhì)與文化基因，也立足于學(xué)校現(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來趨勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)校本質(zhì)特征與辦學(xué)宗旨進(jìn)行了高度的概括與精確界定。

四、汲取錫劇精華，提升氣質(zhì)涵養(yǎng)

學(xué)習(xí)錫劇除了在舞臺(tái)的表演，更多的是能提升學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，讓學(xué)生在舉手投足間涵養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。我們通過錫劇“唱念做打”各個(gè)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生汲取藝術(shù)精華，提升氣質(zhì)涵養(yǎng)。

為了提升錫劇教學(xué)水平，我校長(zhǎng)期聘請(qǐng)溧陽市錫劇團(tuán)的七位老師每周三來校指導(dǎo)，學(xué)校通過“自愿報(bào)名，組織甄選”的方式，把各位學(xué)生集中起來，由七位老師進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的表演培訓(xùn)，進(jìn)行專業(yè)性輔導(dǎo)，通過一招一式的訓(xùn)練，提升學(xué)生的氣質(zhì)涵養(yǎng)?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保?019年溧陽市少兒春晚，我校的“戲曲聯(lián)唱”讓所有觀眾和專業(yè)人士眼前一亮。2019年10月，我們參加了溧陽市戲劇比賽，選送的節(jié)目《戲曲聯(lián)唱》獲得市一等獎(jiǎng)并代表溧陽參加常州市的比賽?；顒?dòng)的開展，節(jié)目的展示，讓師生自信心明顯增強(qiáng)，特殊的氣質(zhì)得到展現(xiàn)。

為了將錫劇傳承融化到校園每一個(gè)角落，讓錫劇走進(jìn)每一位師生的生活，我們?cè)谟嘘P(guān)專家和團(tuán)體的幫助下，自己編撰了校本課程《錫劇藝術(shù)流派》、《錫劇的基本曲調(diào)》，我們還將繼續(xù)編寫《錫劇臉譜服飾》、《錫劇的語言藝術(shù)》等校本課程，真正讓錫劇落地生根。在班級(jí)文化建設(shè)中，我們實(shí)行“一班一品”，做到班級(jí)文化“十個(gè)一”：一個(gè)特色班名;一個(gè)班級(jí)目標(biāo);一句班級(jí)口號(hào);一份班級(jí)公約;一首錫劇片段;一張班級(jí)全家福;一個(gè)戲曲人物;一個(gè)中隊(duì)角;一個(gè)圖書角;一個(gè)綠化角。通過“十個(gè)一”的班級(jí)文化建設(shè)以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。特別是一個(gè)錫劇片段，我們要求人人會(huì)唱，并將在每年的“六一壞口“元旦寫趁行大合唱比賽，從中評(píng)比最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)等等。

傳承錫劇藝術(shù)，我們最終的目的是讓學(xué)生能繼承傳統(tǒng)文化藝術(shù)，讓藝術(shù)的種子在師生中生根、發(fā)芽，讓我們是師生精神有所寄托、愛好更加廣泛，從而提高審美情趣。謀全局方能謀一域，人有追求，才有精神，有精神，才能屹立。或許，未來正是因?yàn)檫^去而充滿期待，因此希翼著每一個(gè)冬去春來。

作者簡(jiǎn)介：芮永康，溧陽市強(qiáng)埠小學(xué)校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師。