基于文獻(xiàn)計(jì)量的體育音樂(lè)可視化研究

周 娜

1 前言

體育音樂(lè)伴隨著體育運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生，又隨著體育的發(fā)展而逐漸豐富。體育與音樂(lè)能融合產(chǎn)生體育音樂(lè)，是由于兩者都以“節(jié)奏”為紐帶。因此，我們將體育音樂(lè)的概念界定為：在體育領(lǐng)域中，具有鮮明的主題思想，音樂(lè)旋律色彩明亮，以運(yùn)動(dòng)節(jié)奏或韻律為主體，經(jīng)專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作或編輯制作，可以反映出體育運(yùn)動(dòng)的特征、文化、精神和情感的音樂(lè)統(tǒng)稱(chēng)，是體育與音樂(lè)融合發(fā)展的產(chǎn)物。體育音樂(lè)的合理運(yùn)用使體育運(yùn)動(dòng)顯得更加豐富多彩，例如經(jīng)典歌曲《Wavin' Flag》《Don' T Stop》《Waka Waka》《You & Me Song》《Pass The Flame》《We Are One 》《Hand in Hand》《我和你》等等，給人們帶來(lái)了體育運(yùn)動(dòng)的精神力量，讓人們猶如身臨其境一般。與此同時(shí)，在激烈的體育競(jìng)技比賽中，音樂(lè)更彰顯著競(jìng)技的激烈及動(dòng)作的動(dòng)態(tài)美感，增強(qiáng)了比賽的觀賞性，體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的力量、速度、激情也被音樂(lè)所影響。目前，體育音樂(lè)的研究相對(duì)缺乏，隨著新時(shí)代的到來(lái)，對(duì)體育音樂(lè)也有了更多、更廣、更高的需求，因此，體育音樂(lè)的研究迫在眉睫。筆者希望通過(guò)自己的努力為該領(lǐng)域的研究發(fā)展盡一份綿薄之力，起到拋磚引玉的效果，期望并呼吁更多的學(xué)者關(guān)注該領(lǐng)域。

2 數(shù)據(jù)來(lái)源和研究工具

2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究根據(jù)體育音樂(lè)的主題，查閱了大量文獻(xiàn)，咨詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家，最終確定以web of science的核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)作為來(lái)源，并采用了陳超美的引文數(shù)據(jù)檢索法，即認(rèn)為直接檢索的數(shù)據(jù)所參考的文獻(xiàn)亦是該領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)，因此采用檢索式為：TS=(“Sports songs”O(jiān)R“Sports music”O(jiān)R“Olympic songs”O(jiān)R“Olympic music”)檢索數(shù)據(jù)。為了全面的顯示該領(lǐng)域特征，年份選擇為所有年份，通過(guò)手動(dòng)篩選最終得到在1982-2018年份總共808篇文獻(xiàn)記錄，然后選擇所有記錄，以純文本格式保存，并命名為download_x.txt(x為0.1.2..自然數(shù))，將數(shù)據(jù)導(dǎo)入軟件進(jìn)行了去重等清洗處理，最后把處理后的文獻(xiàn)放在以data為命名的文件夾之中，以備后續(xù)可視化之用。

2.2 分析工具簡(jiǎn)介

Cite Space V知識(shí)可視化軟件是由美國(guó)德雷賽爾大學(xué)(Drexel University)陳超美(Chaomei Chen)開(kāi)發(fā)的一種多元、分時(shí)、動(dòng)態(tài)的知識(shí)圖譜繪制工具，該軟件能對(duì)一些非空間的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，讓人們直觀的看出數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)出來(lái)的特征和關(guān)系等。用戶(hù)可以直接對(duì)抽象的數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀，獲取大量的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)而對(duì)這些信息進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)的結(jié)論，以增加人們對(duì)這些抽象數(shù)據(jù)文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

3 結(jié)果分析

3.1 年份發(fā)文數(shù)量變化趨勢(shì)分析

年份發(fā)文數(shù)量的水平可以看出一個(gè)領(lǐng)域研究的發(fā)展情況，衡量一個(gè)主題領(lǐng)域研究的深度等。下圖一和圖二是根據(jù)以“體育音樂(lè)”為主題檢索數(shù)據(jù)年份發(fā)文數(shù)量的統(tǒng)計(jì)繪制，其中圖一是20世紀(jì)文獻(xiàn)數(shù)量變化，圖二是21世紀(jì)的文獻(xiàn)數(shù)量變化。首先從圖一和圖二 的整體可以看出，在20世紀(jì)，以“體育音樂(lè)”為研究主題的研究較少，在1995-1996年增長(zhǎng)率最快為350%，1996年發(fā)文數(shù)量為9篇，年份發(fā)文數(shù)量均沒(méi)有超過(guò)10篇，處于研究的初期階段。進(jìn)入21世紀(jì)后，研究的文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)式增長(zhǎng)(注：2018數(shù)據(jù)不足)，對(duì)體育音樂(lè)的研究逐漸增多，該主題逐漸得到了學(xué)者的關(guān)注，并且在2000年、2004年、2007年、2012年、2015年和2017年達(dá)到了小范圍的峰值，分別發(fā)文數(shù)量為19篇、27篇、30篇、63篇、76篇和79篇，峰值不斷上升，體育音樂(lè)的研究不斷豐富，并且研究的廣度和深度都在縱向發(fā)展。綜合以上可以看出體育音樂(lè)的研究具有遠(yuǎn)大的前景，未來(lái)必將迎來(lái)飛速發(fā)展期。

圖一 體育音樂(lè)20世紀(jì)研究發(fā)文數(shù)量變化趨勢(shì)

圖二 體育音樂(lè)21世紀(jì)研究發(fā)文數(shù)量變化趨勢(shì)

3.2 體育音樂(lè)研究合作特征

根據(jù)一個(gè)領(lǐng)域研究作者之間的關(guān)系可以分析出對(duì)應(yīng)領(lǐng)域科研合作情況，并且通過(guò)對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)內(nèi)容可以總結(jié)出對(duì)應(yīng)學(xué)者的研究方向。下圖三是將節(jié)點(diǎn)設(shè)置為作者，時(shí)間跨度選擇為數(shù)據(jù)廣度即1982-2018年份，然后設(shè)置每4年為一時(shí)間切片，每階段發(fā)文數(shù)量前30進(jìn)行可視化并聚類(lèi)，總共得到節(jié)點(diǎn)數(shù)量為131個(gè)，連線為154條。圖譜中不同節(jié)點(diǎn)都代表著一位作者，連線代表彼此之間具有合作關(guān)系，最后選取了發(fā)文數(shù)量排名前10的作者繪制了表1。

從圖三及表1可以看出，在國(guó)際上以“體育音樂(lè)”為主要研究?jī)?nèi)容發(fā)文數(shù)量最多的是Karageorghis CI，自1999年到2018年總共發(fā)文22篇。其次Leman M發(fā)文數(shù)量為7篇排在第二位，然后發(fā)文數(shù)量為6篇的有Ericsson KA、Martin AJ、Moran A、Priest DL，發(fā)文數(shù)量為5篇的有Crust L、Barolli L、Hambrick DZ和Obukata R等等。與此同時(shí)，從合作關(guān)系出發(fā)，以Karageorghis CI和Priest DL為代表的團(tuán)隊(duì)是該領(lǐng)域比較權(quán)威的群體，該團(tuán)隊(duì)主要對(duì)音樂(lè)在體育中的作用進(jìn)行了研究，例如激勵(lì)作用等；以Moran A為首的團(tuán)隊(duì)有9位作者，是該領(lǐng)域合作最大的群體，其主要研究體育音樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中的認(rèn)知機(jī)制作用；Leman M主要研究了音樂(lè)對(duì)運(yùn)動(dòng)和身體健康的作用等。最后根據(jù)largest cc 9篇占比為6%，并且中心性數(shù)值均低于0.1，表明了該領(lǐng)域的研究合作關(guān)系總體很弱，且研究影響力度有限。

圖三 體育音樂(lè)研究作者合作圖譜

表1 體育音樂(lè)研究發(fā)文數(shù)量前十位作者

3.3 體育音樂(lè)研究國(guó)家分布研究

研究一個(gè)領(lǐng)域在各個(gè)國(guó)家/地區(qū)分布可以看出該領(lǐng)域的時(shí)空分布特征，下圖四是依據(jù)數(shù)據(jù)將節(jié)點(diǎn)設(shè)置為國(guó)家進(jìn)行可視化得到，并列取了發(fā)文數(shù)量排名前10的國(guó)家/地區(qū)。圖中顯示，體育音樂(lè)的研究得到了47個(gè)國(guó)家的關(guān)注，其中美國(guó)對(duì)應(yīng)的節(jié)點(diǎn)面積最大，表示是該領(lǐng)域研究發(fā)文最多的國(guó)家，結(jié)合表2發(fā)現(xiàn)其發(fā)文數(shù)量為219篇，占總發(fā)文數(shù)量的27.1%。其次ENGLAND(英格蘭)發(fā)文數(shù)量為125，占比為15.5%排在第二位，GERMANY(德國(guó))發(fā)文數(shù)量為70占比為8.7%排在第三位，PEOPLES R CHINA(中國(guó))發(fā)文數(shù)量為66占比為8.2%排在第四位。依次還有AUSTRALIA(澳大利亞)、FRANCE(法國(guó))、JAPAN(日本)、SWITZERLAND(瑞士)、NETHERLANDS(荷蘭)和SPAIN(西班牙)等等，發(fā)文數(shù)量以及占比分別為62篇占比7.7%、28篇占比3.55%、20篇占比2.5%、20篇占比2.5%、18篇占比2.2%和14篇占比1.7%等。與此同時(shí)根據(jù)國(guó)家地理位置分布可以發(fā)現(xiàn)，體育音樂(lè)的研究分布不平衡，主要分布在歐洲、北美洲和亞洲。

圖四 體育音樂(lè)研究國(guó)家/地區(qū)分布圖譜

表2 體育音樂(lè)研究發(fā)文數(shù)量前十國(guó)家

3.4 體育音樂(lè)研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞是一篇文章的核心總結(jié)，能夠高度概括文章研究的主要內(nèi)容，因此通過(guò)關(guān)鍵詞的研究可以總結(jié)出對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)情況。下圖五是依據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)定關(guān)鍵詞為節(jié)點(diǎn)，在1982-2018年份，設(shè)置timeslice=4，top n=20進(jìn)行可視化得到，并列出了頻次排名前20的關(guān)鍵詞(表3)。其中圖譜中共包含111個(gè)關(guān)鍵詞和360條連線，每個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)關(guān)鍵詞，節(jié)點(diǎn)的色層變化代表了該關(guān)鍵詞出現(xiàn)時(shí)間以及對(duì)應(yīng)時(shí)間出現(xiàn)的頻次多少。從中心的冷色調(diào)變化到邊緣的暖色調(diào)表示該關(guān)鍵詞出現(xiàn)時(shí)間由遠(yuǎn)及近，且色層厚度越大表示對(duì)應(yīng)階段出現(xiàn)頻次越多。同時(shí)，連線表示了關(guān)鍵詞彼此之間存在共現(xiàn)關(guān)系，例如圖譜中sport和music、music和exercise、motivation和exercise、physical activity和behavior等等。圖譜中有紫色邊緣的節(jié)點(diǎn)表示中心性≥0.1，表示了對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞重要性，例如圖譜中的performance、Behavior 、exercise、music、Motivation等等關(guān)鍵詞。

圖五 體育音樂(lè)研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

表3 體育音樂(lè)研究部分關(guān)鍵詞

3.4.1 體育音樂(lè)的動(dòng)機(jī)特征研究

音樂(lè)源于生活，而運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)生活的主要方式，因此體育運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)息息相關(guān)，相輔相成。體育音樂(lè)是伴隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生的，二者在本質(zhì)上都是追求“美”與“和諧”的統(tǒng)一。具有感染力的音樂(lè)、能反映體育運(yùn)動(dòng)精神文化的音樂(lè)會(huì)有效促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的效率提升，并且讓運(yùn)動(dòng)者身心舒暢，從而更好的體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與精神。Karageorghis指出在重復(fù)性的、耐力型的運(yùn)動(dòng)中，自我選擇的、動(dòng)機(jī)性的和刺激性的音樂(lè)能夠增強(qiáng)情感，降低感知的消耗等級(jí)，提高能源效率，并導(dǎo)致工作產(chǎn)出的增加。當(dāng)它被用來(lái)陪伴自我節(jié)奏的練習(xí)或在外部有效的條件時(shí)經(jīng)過(guò)精心挑選的音樂(lè)可以在高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)勃起和心理上的好處與效果是最有效的；Terry通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員有無(wú)體育音樂(lè)以及音樂(lè)的同步性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析表明體育音樂(lè)可以在體育活動(dòng)中對(duì)心理以及生理方面有很大的好處，尤其是當(dāng)體育音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)節(jié)奏同步進(jìn)行時(shí)效果最佳；Simpson通過(guò)控制研究人員潛在的表現(xiàn)情緒，然后分析400米短跑運(yùn)動(dòng)前后有無(wú)音樂(lè)的差異，指出體育音樂(lè)能夠激勵(lì)人的心理，同時(shí)同步音樂(lè)應(yīng)用于非精英運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧耐力表現(xiàn)中具有相當(dāng)積極的效果；Bishop研究表明體育音樂(lè)可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的情緒狀態(tài)；Sevdalis對(duì)體育音樂(lè)影響肌肉輸出的變化進(jìn)行了研究，指出在進(jìn)行需要下肢肌肉有力收縮的活動(dòng)之前，尤其在早晨的比賽項(xiàng)目中，音樂(lè)應(yīng)該被使用。綜合以上可以看出，體育音樂(lè)對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的參與主體——人，具有激勵(lì)、調(diào)節(jié)、控制心理情緒等作用，并且在體育活動(dòng)中，相同節(jié)奏的體育音樂(lè)的效果表現(xiàn)更優(yōu)，這點(diǎn)可以應(yīng)用于體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)之中。

3.4.2 體育音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)美

動(dòng)態(tài)美就內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，是表現(xiàn)在對(duì)人的心靈美，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)的是社會(huì)美同體育運(yùn)動(dòng)美的結(jié)合，對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，體育音樂(lè)的美表現(xiàn)在內(nèi)心的激勵(lì)澎湃，而引起同感和共鳴正是音樂(lè)的任務(wù)之一。體育音樂(lè)的美是不斷豐富的，是一種結(jié)合運(yùn)動(dòng)的美，是彰顯了時(shí)代運(yùn)動(dòng)文化以及運(yùn)動(dòng)精神的美。例如，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)是對(duì)體育音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的最好的詮釋?zhuān)瑑?yōu)雅的舞姿，同步的旋律緊扣心弦，共同演繹了體育音樂(lè)的動(dòng)態(tài)美，因?yàn)槿说膭?dòng)作是運(yùn)動(dòng)著的，而音樂(lè)旋律音調(diào)節(jié)奏也是運(yùn)動(dòng)的。其中Kerrigan通過(guò)跑步社區(qū)背景下，研究了體育音樂(lè)所帶來(lái)的心情愉悅的普遍性；Middleton主要針對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)闡釋了體育音樂(lè)對(duì)運(yùn)動(dòng)之前帶來(lái)的心理美感；Vogelsang指出體育運(yùn)動(dòng)給一些音樂(lè)家?guī)?lái)了心靈的感悟，進(jìn)而從事音樂(lè)活動(dòng)以及音樂(lè)夢(mèng)想等。綜合以上可以看出，音樂(lè)襯托著動(dòng)作，而動(dòng)作表現(xiàn)著音樂(lè)，二者缺一就不完美?？傊?，體育音樂(lè)的靈感來(lái)自體育運(yùn)動(dòng)之中，而體育運(yùn)動(dòng)又從現(xiàn)實(shí)中演繹著體育音樂(lè)的精神以及力量。

3.4.3 體育音樂(lè)大眾化與傳播途徑

隨著新世紀(jì)的到來(lái)，體育音樂(lè)逐漸變得大眾化，從單一的體育運(yùn)動(dòng)歌曲、運(yùn)動(dòng)會(huì)歌曲逐漸上升到競(jìng)技賽事之中，例如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、殘奧會(huì)、青奧會(huì)、錦標(biāo)賽等賽事。當(dāng)今時(shí)代人與人、人與社會(huì)、國(guó)家與國(guó)家之間的交流手段更加豐富，體育音樂(lè)逐漸從運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)走向世界、走向城鎮(zhèn)社區(qū)、走向非運(yùn)動(dòng)員、走向年輕化、走向?qū)W生等社會(huì)各階層人群。傳播是一種互動(dòng)關(guān)系，而傳播需要傳播的途徑，例如從較早的體育賽事、電視、報(bào)紙等到現(xiàn)在的電子唱片、實(shí)況直播、互聯(lián)網(wǎng)傳播等等。體育音樂(lè)從誕生到今天，它的無(wú)形力量時(shí)刻在影響著社會(huì)的發(fā)展，以其特有的詞曲結(jié)合的方式在讓人們接受的同時(shí)，更在感悟其文化精神，從而潛移默化地影響著人們的心理、道德、文化、精神等各個(gè)方面。推特作為一種視聽(tīng)技術(shù)，可以用來(lái)傳播共享體育比賽[14](歐冠決賽和女足世界杯決賽)，電子媒體例如手機(jī)、游戲機(jī)、計(jì)算機(jī)等在青少年中使用頻次最高[15]。綜合以上可以看出，體育音樂(lè)伴隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展逐漸豐富，并且傳播迅速，在青少年中，比較多的以體育游戲?yàn)閭鞑シ绞?，在體育運(yùn)動(dòng)員以及高校學(xué)生主要以體育賽事為主，在非運(yùn)動(dòng)員主要以電子媒介作為載體傳播。

3.5 體育音樂(lè)研究前沿分析

變?cè)~檢測(cè)(Burst Detection)算法是Kleinberg在2002年提出的，是指在短時(shí)間內(nèi)數(shù)量等突然增加，具有一種情報(bào)作用，從而體現(xiàn)了領(lǐng)域研究的前沿。下圖六以及圖七是根據(jù)關(guān)鍵詞然后點(diǎn)擊citation history得到，圖中的keywords表示對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，水平表示對(duì)應(yīng)的年份，burst表示突變的強(qiáng)度，紅色線條代表對(duì)應(yīng)年份出現(xiàn)的次數(shù)，其中較粗的線條表示突變的年份。

圖六 Motivation檢測(cè)可視化

圖七 Education檢測(cè)可視化

根據(jù)圖六及圖七可以看出，Motivation和Education是未來(lái)的潛在減弱型前沿，其中體育音樂(lè)的動(dòng)機(jī)研究在2006年便得到了關(guān)注，但是在2006-2012期間研究很少，發(fā)展緩慢，在2013-2018是研究發(fā)展的重要時(shí)期。而體育音樂(lè)教育的研究剛出現(xiàn)便迅速得到了學(xué)者的關(guān)注，并且根據(jù)前面的研究發(fā)現(xiàn)，體育音樂(lè)的激勵(lì)等作用，尤其是同步體育音樂(lè)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的作用較為明顯，因此未來(lái)可以將體育音樂(lè)運(yùn)用在體育教育機(jī)制之中，使得教學(xué)與運(yùn)動(dòng)協(xié)同發(fā)展，在更好取得教育效果的同時(shí)，全面發(fā)展體育音樂(lè)。

4 建議

4.1 繼續(xù)深入體育音樂(lè)的動(dòng)機(jī)研究

體育音樂(lè)具有激勵(lì)人們心理、生理的作用，并且同步的音樂(lè)效果更佳，但是體育音樂(lè)隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而包含的內(nèi)容更多，形式更加豐富，如何更好的同體育運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展是未來(lái)需要關(guān)注的，因此體育音樂(lè)的深度與廣度研究仍然需要繼續(xù)，并且持之以恒。

4.2 將體育音樂(lè)更好的運(yùn)用在實(shí)踐教育中

體育音樂(lè)的發(fā)展給教學(xué)帶來(lái)新的方法與方向，深刻理解體育音樂(lè)的內(nèi)涵與理念，結(jié)合時(shí)代發(fā)展契機(jī)，創(chuàng)立體育音樂(lè)教學(xué)模式是非常值得關(guān)注的重點(diǎn)。實(shí)踐出真知，不能只將其作為理論，而是要深度融合進(jìn)教學(xué)方法中，為實(shí)踐應(yīng)用。

4.3 體育音樂(lè)傳播要注意文化安全

隨著新時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)面對(duì)的人群更加廣泛。奧運(yùn)會(huì)主題歌曲等廣泛在互聯(lián)網(wǎng)中流傳共享，體育游戲等各種包含體育音樂(lè)的軟件在手機(jī)、電腦等廣泛使用。雖然新時(shí)代給體育音樂(lè)的發(fā)展傳播帶來(lái)了更加豐富的形式，彰顯了體育音樂(lè)的文化、運(yùn)動(dòng)美感與精神等，但要防止通過(guò)體育音樂(lè)傳播影響國(guó)家文化安全。

體育音樂(lè)是運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)的結(jié)合，隨著人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程，音樂(lè)將更多的滲透進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)之中，同時(shí)由于體育音樂(lè)的滲透，體育運(yùn)動(dòng)也將變得更加豐富。本文從國(guó)際體育音樂(lè)研究的發(fā)文趨勢(shì)出發(fā)指出了該領(lǐng)域研究相對(duì)缺乏；從作者合作圖譜看出了該領(lǐng)域合作關(guān)系較弱；從國(guó)家/地區(qū)分布看出了，體育音樂(lè)發(fā)展并不平衡，其中歐洲研究較多；從關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，指出了體育音樂(lè)的動(dòng)機(jī)機(jī)制研究、與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合的動(dòng)態(tài)美以及體育音樂(lè)大眾化與傳播途徑是主要研究熱點(diǎn)；從突變?cè)~分析表明體育音樂(lè)的動(dòng)機(jī)機(jī)制的深入挖掘以及體育音樂(lè)教學(xué)理念是未來(lái)潛在前沿。最后根據(jù)本人的拙見(jiàn)提出了繼續(xù)大力深入研究體育音樂(lè)動(dòng)機(jī)機(jī)制、應(yīng)用落實(shí)體育音樂(lè)教學(xué)理念和體育音樂(lè)傳播注意文化安全等建議以期望更多的學(xué)者能夠關(guān)注該領(lǐng)域。