大力強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)

朱喜慶

新時(shí)代，強(qiáng)化國企基層黨支部建設(shè)，要牢固樹立抓基層的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持把打造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨支部作為強(qiáng)化基層黨建工作的核心任務(wù)來抓，積極探索實(shí)踐，著力打造標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、培養(yǎng)好黨支部書記、發(fā)揮好黨員作用，強(qiáng)化基層黨組織的整體功能，不斷筑牢企業(yè)的“根”和“魂”。

著力打造標(biāo)準(zhǔn)化支部，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力

黨支部是否具有戰(zhàn)斗力以及戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，將會(huì)直接影響基層黨組織職能和作用的發(fā)揮，影響黨在群眾中的威信。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，打造星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，可充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、在危急關(guān)頭沖得上去。

加強(qiáng)黨員教育管理。基層黨支部要從嚴(yán)從實(shí)開展黨內(nèi)組織生活，常態(tài)化組織黨員干部學(xué)習(xí)，規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”，創(chuàng)新開展黨日活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部的政治覺悟和黨性意識(shí)。同時(shí)，為黨員定期推送網(wǎng)上“微黨課”，組織黨員談收獲、談問題、談改進(jìn)措施。在組織黨員學(xué)習(xí)時(shí)，要做到既學(xué)理論原文，又看視頻課件解讀;既學(xué)上級(jí)黨組織的工作部署，又結(jié)合實(shí)際研究具體措施。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。針對(duì)企業(yè)重點(diǎn)區(qū)域，劃分“黨員責(zé)任區(qū)”，由每名黨員負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)的一切事務(wù)，增強(qiáng)黨員的屬地履責(zé)意識(shí)。通過每月的黨支委會(huì)，評(píng)選“黨員先鋒崗”，并為選樹的黨員佩戴胸牌，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感，激發(fā)黨員帶頭作用。定期開展“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)，結(jié)合單位實(shí)際，組織黨員集中時(shí)間和力量，開展服務(wù)，增強(qiáng)廣大黨員的服務(wù)意識(shí)。

全心全意為員工服務(wù)。黨支部應(yīng)把對(duì)員工的關(guān)心關(guān)愛滲透到生活細(xì)節(jié)，堅(jiān)持不懈為員工解難事、辦實(shí)事，將黨支部打造成為凝聚員工的核心，讓員工感受到集體的溫暖和親人般的關(guān)懷。員工很容易因?yàn)楦鞣N問題產(chǎn)生心理波動(dòng)，黨支部要利用家訪、談心等方式，對(duì)癥下藥，理順員工情緒，化解思想矛盾，幫助員工卸下思想包袱，重拾工作熱情。同時(shí)實(shí)行黨員與群眾員工“一幫一”結(jié)對(duì)子，使黨員聯(lián)系群眾見到實(shí)效，幫思想、傳技能、帶作風(fēng)，形成凝心聚力的良好氛圍。

著力培養(yǎng)好支部書記，提升基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)力

新時(shí)代，圍繞落實(shí)創(chuàng)新實(shí)踐，要堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，落實(shí)黨支部書記“第一責(zé)任人”職責(zé)，促進(jìn)黨支部書記作用的有效發(fā)揮。

推行黨支部書記述職工作。推行下級(jí)黨組織書記向上級(jí)黨組織述職的工作機(jī)制，全面組織黨支部書記述職工作，采取年終述職和日常階段性述職相結(jié)合，黨支部書記各自圍繞履行黨支部書記第一責(zé)任情況、本單位黨建工作特色做法、存在的矛盾和問題，以及下一步的工作打算等向本單位黨委（總支）述職，由本單位黨委（總支）進(jìn)行分別點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)黨支部書記在其職、謀其政、盡其責(zé)。

推進(jìn)黨支部書記履職資格認(rèn)證工作。研究制定相關(guān)管理辦法，明確認(rèn)證原則程序及履職責(zé)任，堅(jiān)持每年組織履職認(rèn)證考試，結(jié)合年度工作業(yè)績和履職能力考評(píng)結(jié)果，對(duì)考試成績優(yōu)秀者，統(tǒng)一頒發(fā)資格證書，持證上崗;對(duì)考評(píng)不合格的黨支部書記，基層單位進(jìn)行誡勉談話，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)督導(dǎo)，對(duì)能力素質(zhì)確實(shí)達(dá)不到要求的，要求調(diào)離崗位。通過履職評(píng)價(jià)，督促黨支部書記不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升黨支部書記履職能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了黨支部書記的成長成才。

推進(jìn)黨支部書記輪訓(xùn)全覆蓋。在黨支部書記的培訓(xùn)上，在理論教育和黨性教育的基礎(chǔ)上，做到“三個(gè)突出”。突出主體性，強(qiáng)化研討式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)員主體作用，征集問題來源于學(xué)員、解決辦法適用于學(xué)員，將研討貫穿培訓(xùn)全過程，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變;突出示范性，強(qiáng)化分享式教學(xué)，邀請(qǐng)國內(nèi)各領(lǐng)域、各層次的先進(jìn)模范人物作為師資，為學(xué)員分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)，啟迪學(xué)員學(xué)習(xí)借鑒;突出參與性，強(qiáng)化情景式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員積極參與，將理論付諸行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)口能力和工作水平，快速提高工作能力。

著力發(fā)揮好黨員作用，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力

一個(gè)黨員就是一面旗幟，黨員先鋒模范作用發(fā)揮的好壞在一定程度上體現(xiàn)了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的強(qiáng)弱。通過開展“三亮三比三爭創(chuàng)”活動(dòng)，引領(lǐng)和激勵(lì)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，使基層黨組織工作有抓手，有力促進(jìn)基層黨組織建設(shè)和黨建工作水平的提升。

開展以“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾”為主要內(nèi)容的“三亮”活動(dòng)。亮標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)提煉清晰明了的崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，明確具體的事項(xiàng)，擺放在醒目處，便于隨時(shí)提醒和對(duì)照。亮身份，要求全體黨員時(shí)刻佩戴黨徽，亮出黨員身份和崗位責(zé)任，接受群眾監(jiān)督。亮承諾，通過局域網(wǎng)絡(luò)、公開欄、提示板等，公示承諾內(nèi)容，為群眾辦實(shí)事。

開展以“比技能、比貢獻(xiàn)、比作風(fēng)”為主要內(nèi)容的“三比”活動(dòng)。比技能，通過開展崗位練兵比武、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)、專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)等，提高黨員的業(yè)務(wù)技能和本領(lǐng)。比貢獻(xiàn)，引導(dǎo)黨員立足崗位、發(fā)揮才智、創(chuàng)造業(yè)績，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神和滴水匯江海的作用，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。比作風(fēng)，通過查擺差距、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，展示良好形象，樹立標(biāo)桿。

開展以“爭創(chuàng)一流隊(duì)伍、爭創(chuàng)金牌班組、爭創(chuàng)黨員標(biāo)兵”為主要內(nèi)容的“三爭創(chuàng)”活動(dòng)。爭創(chuàng)一流隊(duì)伍，在一線單位中評(píng)選出一批符合規(guī)范、廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀隊(duì)伍。爭創(chuàng)金牌班組，在一線班組中評(píng)選出一批管理規(guī)范、和諧團(tuán)結(jié)、群眾滿意的優(yōu)秀班組。爭創(chuàng)黨員標(biāo)兵，在一線崗位中評(píng)選出一批素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的黨員標(biāo)兵。

責(zé)任編輯/李? ? 文