高職教育在陜西農村電商發(fā)展中的作用探析

趙彥

摘 要：電子商務的發(fā)展為農村經濟社會的發(fā)展提供了良好的契機。陜西省是農業(yè)大省，也是教育大省，陜西高職院校為陜西農村電子商務的發(fā)展提供了堅強的智力支撐和動力源泉。研究了高職教育在陜西農村電商發(fā)展中的作用，為農村電子商務的發(fā)展和實現精準扶貧提供有效途徑。

關鍵詞：農村電商;高職教育

文章編號：1004-7026（2020）14-0151-02? ? ? ? ?中國圖書分類號：G712;F713.36-4;F724.6 ? ? ? ? 文獻標志碼：A

2020年4月20日習近平總書記在陜西柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村考察時表示，電商作為新興業(yè)態(tài)，既可以推銷農副產品、幫助群眾脫貧致富，又可以推動鄉(xiāng)村振興，是大有可為的。20世紀60年代，隨著西方發(fā)達國家農業(yè)信息發(fā)展，農村電商經濟在西方國家迅速發(fā)展起來。農村電商的發(fā)展有利于加快信息流動、協調不同產業(yè)間關系、擴展農產品市場和促進相關產品價格公開等。

隨著互聯網在各個領域的推廣，電子商務的應用深入到社會生活的各個方面。農村電子商務在發(fā)現和拓展國內外市場需求、緩解市場上買賣雙方信息不對稱、降低交易成本、促進交易量的提升等方面，為我國農民和新農村發(fā)展搭建了良好的平臺，架起了農戶與消費者之間的“橋梁”，縮短了農戶與市場之間的距離，為農村經濟的發(fā)展提供了新的契機。

隨著我國農村脫貧致富項目的開展，政府大力推動農村經濟社會的提升，不斷出臺各種政策，同時市場也積極參與進來，使陜西省農村電子商務取得了較好、較快的發(fā)展。但相對于發(fā)達地區(qū)來說，陜西省農村經濟社會發(fā)展較落后，對農村電子商務的接受度較低，缺乏相關人才。陜西省是我國的教育大省，高等職業(yè)教育得到了較高的重視和發(fā)展。

近幾年，為了滿足市場需求，陜西省大力拓寬生源范圍和渠道，面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民等群體，擴大招生規(guī)模，以滿足勞動力對提升自身技能素質的要求，滿足工業(yè)企業(yè)轉型發(fā)展對勞動力技能素質等方面的要求，為農村電子商務發(fā)展輸送人才、提供智力支撐，讓職業(yè)教育成為農村脫貧攻堅的“發(fā)動機”。

1? 陜西省農村電商的發(fā)展現狀

1.1? 陜西省農村電子商務發(fā)展的情況

陜西省是農業(yè)大省，農村面積廣。近幾年，隨著互聯網的推廣，陜西農村電子商務的發(fā)展取得了一定的成績，特別是陜西特色農產品棗類、蘋果、茶葉、獼猴桃、干果等品種的銷售，取得了較快發(fā)展。2018年，陜西省獲批國家電子商務進農村綜合示范縣共19個，并按“項目向貧困縣傾斜”的要求，將示范項目全部安排在貧困縣，實現了電子商務進農村綜合示范項目在全省56個貧困縣（區(qū)）的全覆蓋。

陜西省在發(fā)展農村電子商務的過程中積累了一定的經驗，形成了武功模式、山陽模式和岐山模式等農村電子商務的成功發(fā)展模式。戶縣葡萄、韓城花椒、洛川蘋果、眉縣獼猴桃等陜西特色農產品，通過產地直采進入自營和生鮮優(yōu)選銷售，獼猴桃、柿餅在線上同類產品銷售中占據首位。這些產品和品牌的發(fā)展，證明了農村電子商務在促進陜西農村經濟社會發(fā)展中發(fā)揮了有效作用。但在今后推廣和升級電子商務時，陜西省農村地區(qū)還需對現有發(fā)展過程中存在的問題進行改進，以免阻礙其作用的發(fā)揮[1]。

1.2? 陜西省農村電子商務發(fā)展中存在的主要問題

1.2.1? 對電子商務的認知度和參與度低

在陜西省農村地區(qū)發(fā)展電子商務的過程中，部分地區(qū)的領導干部在電子商務對農業(yè)農村發(fā)展作用上的認識程度不足，其主要精力著重于傳統(tǒng)經濟模式的發(fā)展上。農民的文化水平普遍較低且年齡較大，缺乏對電子商務的了解，對電腦等電子工具的使用率較低。

1.2.2? 產業(yè)特色不突出，產品結構相對單一

雖然陜西省的獼猴桃、蘋果、葡萄、大棗等產品較為有名，但存在各地種植的農產品品種相似、同質性嚴重等問題。農產品銷售的持續(xù)性受到自身季節(jié)特點的影響，特色農產品自身的特點使其標準化生產的難度較大，增加了把控產品質量的難度。

1.2.3? 基礎設施和倉儲物流配套不完善

近些年，陜西省加大投資力度，不斷改善農村網絡基礎設施和運輸條件，但部分地區(qū)仍然存在寬帶和移動網絡覆蓋不到、資費高、信號差等問題，物流的成本較高、冷鏈物流發(fā)展相對緩慢等，制約了線上銷售的發(fā)展速度。

1.2.4? 缺乏專業(yè)人才、資金、技術

陜西省農村地區(qū)發(fā)展電子商務的問題主要有缺乏具有電子商務從業(yè)技術和經驗的管理、運營團隊，以及農民和相關企業(yè)在融資方面存在困難等。

2? 高職教育對陜西農村電子商務發(fā)展的影響

陜西省是農業(yè)大省，同時也是教育大省。應將職業(yè)教育的優(yōu)勢發(fā)揮出來，與農村電子商務相結合，為陜西省農村經濟社會發(fā)展助力。

（1）提高農民對電子商務在助推農村經濟社會發(fā)展中積極作用的認可度。通過對農民進行職業(yè)培訓等方式，提高農民對電子商務的認知度和對電子設備的使用率，促進電子商務在農村地區(qū)的推廣。

（2）向農村地區(qū)培養(yǎng)和輸出人才。根據陜西省農村電子商務發(fā)展過程中對電子商務、營銷策劃、物流管理、財務管理等人才需求的特點，充分利用高職院校的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)輸出適合農村地區(qū)電商發(fā)展的專門人才。

（3）為電商企業(yè)和農戶搭建合作平臺?？梢岳寐殬I(yè)教育的優(yōu)勢，根據農戶需求，結合企業(yè)的營業(yè)范圍，為企業(yè)和農戶搭建合作平臺。

3? 高職教育在陜西農村電商發(fā)展中的作用

（1）構建適合陜西省農村電子商務發(fā)展的課程體系。以陜西農村電子商務發(fā)展為背景，結合高職院校學生的特點和當地農產品的特點，設計出適合陜西農村電商的課程體系，切實提高學生的專業(yè)知識和崗位技能。

（2）加大陜西省高職院校培訓農村電商經濟人才的力度，為區(qū)域農村經濟發(fā)展提供服務。與社會培訓機構相比，高職院校擁有雄厚的師資力量、良好的教育教學環(huán)境和更大更好的教育教學平臺，可以為農村地區(qū)有意愿從事電子商務的農民和從業(yè)者提供更多學習和提高自己的機會，為農村電子商務的發(fā)展提供智力支撐。

（3）加強學校、農村、農民的三方合作，利用教師隊伍資源、學生資源、平臺資源等“吃掉”“盯緊”“鞏固”定點農產品，將農村電商發(fā)展落到實處，切實為脫貧致富出力。

4? 結束語

2020年突發(fā)的新冠疫情肺炎給經濟社會的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，在全國各行各業(yè)停工、停產的局面下，電商為經濟社會發(fā)展提供了“活水源泉”。越來越多的市長、縣長走進直播間為本地特產“代言”“帶貨”。陜西省應緊密聯系教育與農業(yè)，加快農村電子商務發(fā)展的步伐，助力脫貧攻堅，實現脫貧致富，為農村經濟振興作貢獻。

參考文獻：

[1]陸金海.廣西農村電商職業(yè)教育扶貧模式的瓶頸及對策研究[J].中國校外教育，2019（4）：5-9.

（編輯：李唯哲）