構(gòu)建“三協(xié)同”模式培養(yǎng)電力特色軟件人才

房方

電力網(wǎng)絡(luò)與信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)同運(yùn)行的核心驅(qū)動(dòng)力和生命力來(lái)自于大型I業(yè)軟件和各類專用軟件。·電力特色軟件人才的培養(yǎng)，要拓展專業(yè)課內(nèi)涵和外延，適應(yīng)國(guó)際化需求，創(chuàng)新教學(xué)模式。

電力特色軟件人才的培養(yǎng)，要建設(shè)多層次實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

要多措并舉，構(gòu)建適應(yīng)能源電力轉(zhuǎn)型發(fā)展的多層次軟件人才培養(yǎng)模式并持續(xù)改進(jìn)。

當(dāng)前，在高端軟件研發(fā)領(lǐng)域，我國(guó)依然落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件和大型工業(yè)軟件，而引起這問(wèn)題的根源在于專業(yè)軟件領(lǐng)域的人才儲(chǔ)備不足。如不盡快改變這一狀況，會(huì)使我國(guó)在新一輪國(guó)際產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，也會(huì)對(duì)高度信息化環(huán)境下的國(guó)家安全造成巨大威脅。

能源關(guān)系國(guó)計(jì)民生，電力系統(tǒng)是迄今為止人類社會(huì)最大型的公用基礎(chǔ)設(shè)施。新世紀(jì)以來(lái)，電力系統(tǒng)向著安全、高效、清潔、低碳、靈活、智能的目標(biāo)蓬勃發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，電力網(wǎng)絡(luò)與信息網(wǎng)絡(luò)的深度融合是最根本的支撐要素，而兩網(wǎng)協(xié)同運(yùn)行的核心驅(qū)動(dòng)力和生命力正是來(lái)自于大型工業(yè)軟件和各類專用軟件。因此，無(wú)論從行業(yè)特色軟件研發(fā)的角度，還是從完善電力企業(yè)信息化管理組織架構(gòu)的角度，培養(yǎng)具有能源電力特色的多層次軟件人才都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略價(jià)值。

華北電力大學(xué)控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院以服務(wù)能源電力為己任，致力于電力信息化人才培養(yǎng)，形成了院士領(lǐng)銜、多學(xué)科融合的優(yōu)勢(shì)師資隊(duì)伍，多年來(lái)為電力行業(yè)培養(yǎng)了本科及以上學(xué)歷層次、超過(guò)1萬(wàn)人的計(jì)算機(jī)、軟件、自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。參照教育部、工業(yè)和信息化產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合印發(fā)的《特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)指南（試行）》中提出的建設(shè)原則和建設(shè)任務(wù)，結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)電力特色軟件人才的能力特征做了梳理，對(duì)人才培養(yǎng)模式做了初步規(guī)劃。

電力特色軟件人才的

能力特征

電力特色軟件人才首先是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和能源電力行業(yè)軟件技術(shù)進(jìn)步需求，能夠在工業(yè)設(shè)計(jì)軟件、網(wǎng)絡(luò)化信息管理軟件、工業(yè)過(guò)程監(jiān)控軟件、能源電力交易軟件等領(lǐng)域，從事軟件系統(tǒng)分析、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)及軟件項(xiàng)目管理等工作。電力特色軟件人才應(yīng)具備四種能力特征：

一是具有健全的人格和正確的價(jià)值觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與項(xiàng)目管理能力，遵守法律法規(guī)，具有工程職業(yè)道德，遵守職業(yè)規(guī)范，有社會(huì)責(zé)任感。

二是具備扎實(shí)的軟件工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，能夠綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，針對(duì)電力行業(yè)對(duì)軟件產(chǎn)品及服務(wù)的專門需求，給出相應(yīng)的解決方案。

三是能夠跟蹤軟件工程領(lǐng)域的前沿技術(shù)和能源電力相關(guān)行業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，具備良好的主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新精神與自主終身學(xué)習(xí)能力。

四是具備良好的表達(dá)與溝通能力，適應(yīng)“一帶一路”電力走出去的發(fā)展要求，能夠承擔(dān)國(guó)際交流與對(duì)外合作項(xiàng)目。

電力特色軟件人才的

培養(yǎng)模式探索

電力特色軟件人才的培養(yǎng)要堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”的理念，保證學(xué)生在電力特色軟件工程領(lǐng)域具有系統(tǒng)、完備的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力、自主知識(shí)更新能力和對(duì)行業(yè)需求的適應(yīng)能力（三個(gè)能力）的培養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，我們初步規(guī)劃了知識(shí)結(jié)構(gòu)協(xié)同、實(shí)踐平臺(tái)協(xié)同與培養(yǎng)層次協(xié)同的電力特色軟件人才“三協(xié)同”培養(yǎng)模式。

（一）方法與舉措

一是以知識(shí)目標(biāo)為導(dǎo)向的知識(shí)結(jié)構(gòu)協(xié)同。拓展專業(yè)課內(nèi)涵和外延，適應(yīng)國(guó)際化需求，創(chuàng)新教學(xué)模式。開設(shè)智能電網(wǎng)、智能發(fā)電、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件安全技術(shù)等與電力行業(yè)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用需求密切相關(guān)的專業(yè)選修課程，豐富原有專業(yè)核心課程中的電力特色元素，鼓勵(lì)教師開設(shè)學(xué)科交叉的通識(shí)類課程，構(gòu)建電力特色行業(yè)軟件工程案例庫(kù);適應(yīng)“一帶一路”電力走出去的發(fā)展要求，開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，聘請(qǐng)外籍教師開設(shè)暑期課堂，拓展學(xué)生的國(guó)際視野;創(chuàng)新協(xié)同教學(xué)方式，鼓勵(lì)課程群建設(shè)，多名專業(yè)教師協(xié)同，從問(wèn)題提出、理論支撐、功能設(shè)計(jì)到性能測(cè)試，為學(xué)生提供“一站式”專業(yè)知識(shí)保障服務(wù)。

二是以實(shí)踐能力為導(dǎo)向的實(shí)踐平臺(tái)協(xié)同。建設(shè)多層次實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在自主研發(fā)的具有電力特色的虛擬仿真、電力機(jī)器人、新能源發(fā)電系統(tǒng)系列實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上增設(shè)軟件工程實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)模塊，規(guī)劃建設(shè)支撐學(xué)生自主創(chuàng)新的系列開放實(shí)踐平臺(tái);積極推進(jìn)校外實(shí)習(xí)、培養(yǎng)基地和研究生工作站建設(shè)，依托與能源電力企業(yè)和知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共同建立的協(xié)同創(chuàng)新中心或聯(lián)合研發(fā)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境;探索“專業(yè)知識(shí)體系誘導(dǎo)實(shí)踐”，協(xié)同利用各層次實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“構(gòu)思.設(shè)計(jì)·實(shí)現(xiàn).創(chuàng)新”工程化能力培養(yǎng)過(guò)程的全覆蓋;推行軟件實(shí)踐類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成情況和專業(yè)能力開展多元評(píng)價(jià)。

三是以行業(yè)需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)層次協(xié)同。多措并舉，構(gòu)建適應(yīng)能源電力轉(zhuǎn)型發(fā)展的多層次軟件人才培養(yǎng)模式并持續(xù)改進(jìn)。服務(wù)電力行業(yè)軟件工程領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)標(biāo)專業(yè)人才培養(yǎng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際先進(jìn)水平，在學(xué)歷維度推行本、碩、博實(shí)踐環(huán)節(jié)的貫通培養(yǎng)，在能力維度提供研究型、技術(shù)型、應(yīng)用型人才的差異化實(shí)踐，在需求維度提供電網(wǎng)和發(fā)電企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境;發(fā)揮校企合作、產(chǎn)學(xué)研共促、特色培養(yǎng)的育人優(yōu)勢(shì)，落實(shí)校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制;積極推進(jìn)軟件工程專業(yè)開展工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，嘗試構(gòu)建針對(duì)電力行業(yè)軟件工程人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和能力認(rèn)證體系;引入基于大數(shù)據(jù)分析的第三方評(píng)價(jià)，建立企業(yè)主動(dòng)參與的電力特色軟件人才培養(yǎng)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。

（二）解決的主要問(wèn)題

一是適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)協(xié)同。針對(duì)能源電力發(fā)展中多學(xué)科、多領(lǐng)域深度融合的軟件人才需求，通過(guò)教學(xué)模式創(chuàng)新，解決傳統(tǒng)軟件工程專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、缺乏交叉融合，對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域新趨勢(shì)響應(yīng)滯后的問(wèn)題。

二是以能力為導(dǎo)向的實(shí)踐平臺(tái)協(xié)同。針對(duì)能源電力行業(yè)對(duì)軟件人才創(chuàng)新實(shí)踐能力的要求，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的多維度、高質(zhì)量建設(shè)，解決理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐培養(yǎng)脫節(jié)、學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題能力不足的問(wèn)題。

三是滿足行業(yè)需求的培養(yǎng)層次協(xié)同。針對(duì)能源電力發(fā)展對(duì)多層次、專業(yè)化軟件人才隊(duì)伍的需求，通過(guò)貫通培養(yǎng)、差異化實(shí)踐，結(jié)合認(rèn)證評(píng)價(jià)、反饋改進(jìn)等措施，解決行業(yè)軟件人才培養(yǎng)針對(duì)性不強(qiáng)、層次不清晰的問(wèn)題。

國(guó)家啟動(dòng)特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作，是深化專業(yè)人才培養(yǎng)改革的一項(xiàng)重要舉措。華北電力大學(xué)將積極響應(yīng)特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)的號(hào)召，踐行立德樹人根本任務(wù)，以電力特色多層次軟件人才培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)院產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、產(chǎn)教融合的優(yōu)勢(shì)，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，努力探索具有示范性的特色化高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)新模式。