讓經(jīng)典浸潤你我心田

李煜

我喜歡《詩經(jīng)》，喜歡那古樸之風(fēng)，那句“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。

我喜歡《論語》，熱愛那寬仁二字，那句“己所不欲，勿施于人”。

我欣賞經(jīng)典，前人的思想，古人的氣質(zhì)，都包含其中，在歷史文化的長河中，奔流不息，浸潤著這個(gè)民族，成為中華民族的精神命脈，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。

新時(shí)代唱響“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族文化的偉大復(fù)興之路，其中一個(gè)方面就是讓我們這些早就生疏于傳統(tǒng)文化經(jīng)典的新一代，去重拾國學(xué)精粹，重溫文化經(jīng)典，重振中華文化?！吧綎|省首屆青少年經(jīng)典誦讀大賽”正是這樣的節(jié)目，他們感國運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲，為青少年、為偉大祖國的傳統(tǒng)文化鼓與呼。

最激動(dòng)人心的一幕，當(dāng)屬啟動(dòng)儀式上，六十多位學(xué)童共同誦讀《弟子規(guī)》，并舉行開筆禮。我在想，《弟子規(guī)》在從前算是每個(gè)學(xué)童的“啟蒙書”，它教育學(xué)生要孝敬父母，尊重長輩，與人交往處事等等，如今的我們不正缺少這種文化修養(yǎng)和道德內(nèi)涵嗎？頂撞父母，欺凌弱小，喪失羞恥……沒有了這些國學(xué)經(jīng)典的熏染，我們的意識(shí)將會(huì)何等墮落？五千年的文明，之所以沒有被歷史湮滅，是因?yàn)樗兄档梦覀兝^承和傳承的東西，是因?yàn)樗锩嬗惺朗来热说闹腔郯N(yùn)其中。從歷史中取其精華，取其智慧，來滿足我們自身素養(yǎng)發(fā)展的需要，是我們這一代應(yīng)當(dāng)和必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

我最欣賞一名選手創(chuàng)作的下聯(lián)：四書五經(jīng)六藝貫通。沒錯(cuò)，古代倡導(dǎo)六藝貫通，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要六藝貫通的人才，需要博學(xué)的人。而博學(xué)，不也正包含了中華上下五千年的魅力文化嘛！君不見，那些閃耀在中華民族發(fā)展史上的人，哪一個(gè)不是博通古今的大儒，哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過中華文明的熏染？這個(gè)下聯(lián)，將本次經(jīng)典誦讀大賽的主題與一個(gè)人的博學(xué)素養(yǎng)結(jié)合起來，真是恰到好處！

文化的主體是人，傳承的載體也是人。要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”落到實(shí)處，關(guān)鍵是要靠人?；顒?dòng)中，除展現(xiàn)選手的才藝，更穿插了那些活躍在民間的大批手藝人。無論是口頭文學(xué)創(chuàng)作的“吳歌”，還是有“寸錦寸金”之稱的南京云錦，無論是被譽(yù)為“古代的交響樂”的西安鼓樂，還是原生態(tài)、傳千載的民歌民謠，靠著這些有絕技的手藝人，文化才得以傳承，風(fēng)俗才得以延續(xù)。那割舍不斷的，蓬蓬勃勃跳躍著的，是中華民族文化傳承的脈搏。

不知不覺，比賽就落下了帷幕。與平時(shí)的節(jié)目相比，觀看這樣的節(jié)目，更能鼓舞人心，更能滋潤心田。是的，我們也是文化的參與者，是文明的傳承人。誦讀經(jīng)典，積淀中華文明的歷史傳統(tǒng)文化，讓中華文明在我們這一代再添光彩，更加輝煌地傳承下去——

這是我們的責(zé)任，我們也有這個(gè)能力！

教師點(diǎn)評(píng)

一場(chǎng)文化盛典，讓小作者感悟到傳承，感悟到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。小作者以觀看“山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀大賽”節(jié)目為線索，展現(xiàn)自己對(duì)中華文化，對(duì)節(jié)目舉辦的看法，觀點(diǎn)新穎，感悟深刻，展現(xiàn)了深厚的文化功底。在寫法上，作者沒有具體敘述節(jié)目內(nèi)容，而是由此拓展開去，談對(duì)文化、對(duì)文化發(fā)展的看法，別開生面，也獨(dú)具匠心。

（指導(dǎo)教師：胡善恩）