鵝將軍

如果動物也能授軍銜的話，我們老家的那只公鵝定能授海軍上將銜了。

就說步態(tài)吧，其他動物走路四只腳是輕輕的，特別是像貓、松鼠這些動物，看見人就像做錯了事似的，簡直是“膽小如鼠”?？蛇@位“老爺”就不一樣了，他寧死也要保持一種做官的架子。所以他走路的時候，雙腳叉開，昂首挺胸，努力擺出一副目空一切的姿態(tài)。他準覺得這個世界都是他的，所以一有誰進入他的視線，他就立馬爬上岸來，悶聲不響地啄過去，任誰都得被他嚇一大跳。

再聽聽這位上將是怎樣“說話”的吧。“嘎——嘎嘎——”他的聲音忽長忽短，忽高忽低，飄忽不定，但十分響亮，有一種發(fā)號施令的氣勢。但可惡的是，他似乎把所有動物當作了自己的手下，只要一進入他的“地盤”，他就開始指揮：“嘎——站住——嘎嘎——集合——嘎嘎嘎——走開?！绷钊瞬坏冒矊?。這種指揮習慣剛開始還好，可到后來竟變成了一種可怕的狂熱，讓人哭笑不得。

再看看鵝將軍是怎樣“戰(zhàn)斗”的吧。他總是努力做出一副高傲的樣子，連“戰(zhàn)斗”也不例外。鵝將軍在湖上悠閑地游啊游啊，忽然，他如觸電般愣了一下，旋即又好像意識到了什么似的朝天甩了甩頭，好讓其他鵝不與他“爭功”。他猛地把頭一下扎進水里，居然叼起了一條大魚！不過大魚好像并沒有被一擊斃命，而是在拼命掙扎著，用頭撞他的脖子，用尾巴往他眼睛上潑水?？声Z將軍也不肯服輸，緊緊咬著死也不放，他倆的搏斗招來了一大群鵝，鵝們大聲叫著，為鵝將軍助威，但沒有一個敢沖上去。漸漸地，鵝將軍有些力不從心了，嘴慢慢地被撬開了。

由于脫離了水，魚也有些疲乏了，戰(zhàn)爭慢慢地進入了白熱化，就像跑步進入了沖刺階段一樣，雙方把自己最后一絲力氣、技巧和運氣全用在了嘴和身子上。最后他們竟停止了動作，僵直著身子定格在那里，殊不知，這時正是雙方一決勝負的決定性時刻，連一直吵吵嚷嚷的鵝群也變得鴉雀無聲。大家靜靜地等著，這幾分鐘變得十分漫長。最后，鵝將軍張開了嘴，十分滿意地走上岸去，開始享用大餐。鵝將軍竟然勝利了！瞧，他正在四處耀武揚威呢！“嘎——嘎嘎——嘎嘎嘎！”

怎么樣，這只鵝應該無愧于“海軍上將”這個軍銜吧？

（指導老師：周 蘭）

作文背后的故事：

我寫《鵝將軍》這篇作文是十分湊巧的，那段時間，我剛好去過老家，還跟鵝一起“玩”了好幾次，而我們又剛好在學寫動物的課文。在老家觀察鵝的時候并沒有什么感受，只是覺得它做事很慢、很穩(wěn)，每一步都要斟酌，但當時我實在找不出什么恰當?shù)脑~語來形容，所以一直沒有動筆。直到學習了豐子愷爺爺?shù)摹栋座Z》，我突然有了靈感，結(jié)合自己的觀察和閱讀，設定了高傲的“鵝將軍”形象。我寫的時候沒有絲毫“拖泥帶水”。最后部分我聽取了媽媽的意見，對鵝和魚的爭斗做了更細致的描寫?？磥碜魑牟⒉皇且货矶偷模瑢懲旰筮€得仔細推敲才行?。ㄌ谱优瘢?/p>