陳沁雙：藝術(shù)=創(chuàng)造力

本刊記者_(dá)閻家琿 供圖_陳沁雙

陳沁雙：藝術(shù)跨界者、公益人，24年致力于藝術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù)與教育、藝術(shù)與商業(yè)、藝術(shù)與公益的聯(lián)動(dòng)

如果不是陳沁雙女士自己說(shuō)出來(lái)，旁人很難猜得對(duì)她的年齡。第一次采訪(fǎng)見(jiàn)她，及腰的長(zhǎng)發(fā)被編成兩股麻花辮盤(pán)在腦后，彩色金蔥線(xiàn)的百褶裙、貼身的正紅色針織衫讓瘦高的她略顯單薄，金色的夸張手鐲和戒指與一身的色彩搭配得恰到好處，從容自在中又透露出少女模樣。47歲的她說(shuō)，自己的狀態(tài)一直如此。

一直如此的，還有她對(duì)藝術(shù)的那份態(tài)度。她曾任大學(xué)教師、美資營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)公司設(shè)計(jì)指導(dǎo)、品牌創(chuàng)始人。如今，是一名藝術(shù)跨界合作的踐行者，面向個(gè)體、機(jī)構(gòu)、企業(yè)、政府和社會(huì)組織開(kāi)展各類(lèi)形式的藝術(shù)傳播活動(dòng)。

回溯一路成長(zhǎng)，她不無(wú)感慨:“非常感謝父母親讓我自由成長(zhǎng)，做喜歡的事，始終保持對(duì)藝術(shù)純粹的愛(ài)?，F(xiàn)在很多家庭，父母總愛(ài)提出過(guò)多要求，將孩子們的想象力和創(chuàng)造力扼殺掉，這是一件很可悲的事?！?/p>

愛(ài)是最好的藝術(shù)滋養(yǎng)

父親的才華和浪漫深深影響著她

在陳沁雙看來(lái)，設(shè)計(jì)更重要的是一種思維方式，此作品獲2002年英國(guó)基士得耶公司賀卡比賽第一名

陳沁雙的父親曾是解放軍報(bào)社的編輯。“他喜歡讀各種文史類(lèi)的書(shū)籍。曾就讀過(guò)私塾、教會(huì)學(xué)校、石室中學(xué)，常常自寫(xiě)古詩(shī)文，書(shū)法也堪稱(chēng)一流。雖然每年見(jiàn)父親的次數(shù)不多，但性格中細(xì)密柔軟的部分更多源于他?！?/p>

陳沁雙講話(huà)有些娃娃音，談起父親，言語(yǔ)間滿(mǎn)是崇拜。她說(shuō)，父親是她心中的“男神”?！皬男。褪俏业墓适孪蛔?。每次回家，都會(huì)纏著他講有趣的故事。在他的影響下，我一直偏愛(ài)童話(huà)、詩(shī)歌和散文。而書(shū)，一直是最喜歡的禮物。除了恩愛(ài)的父母，還有一個(gè)年長(zhǎng)十一歲的哥哥。他的名字‘志泳’，取自爸爸媽媽名字的偏旁部首，代表著夫婦倆的心永遠(yuǎn)在一起。我的名字‘沁雙’則寓意著用心血沁潤(rùn)一雙子女?！?/p>

父親的文學(xué)造詣和浪漫氣息，對(duì)陳沁雙的情感成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。上世紀(jì)七八十年代，還是書(shū)信通訊的年代，遠(yuǎn)方的父親總是定期給家中來(lái)信，繪制手工賀卡，寄送圖書(shū)給孩子們，時(shí)不時(shí)還給母親寫(xiě)“情詩(shī)”。在如此融洽的家庭氛圍中，陳沁雙受到了最好的愛(ài)的滋養(yǎng)。在她后來(lái)所有的設(shè)計(jì)中，總能發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”的影子……

而在家中的母親，則給了陳沁雙最溫暖的陪伴和相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度。她是著名數(shù)學(xué)家衛(wèi)念祖先生赴法留學(xué)回國(guó)后招收的唯一研究生，于六十年代在云南大學(xué)攻讀“偏微分方程”專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校成為教師。 她對(duì)子女的要求雖然有些嚴(yán)厲，但會(huì)充分鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)繪畫(huà)有著濃厚興趣，便買(mǎi)回各種各樣的圖書(shū)和繪畫(huà)工具。年幼的沁雙去哪里都愛(ài)帶著它們，隨時(shí)涂涂畫(huà)畫(huà)。

初中畢業(yè)時(shí)，由于想有更多的時(shí)間深入學(xué)習(xí)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)，沁雙填報(bào)志愿前提出要去職業(yè)高中上學(xué)，這遭到親朋好友和師長(zhǎng)的一致反對(duì)。因?yàn)樗诔啥紭?shù)德中學(xué)成績(jī)一直優(yōu)秀，而且已經(jīng)考取本校高中，這讓她人生第一次被請(qǐng)了家長(zhǎng)。而她的父母認(rèn)為，此時(shí)的女兒應(yīng)該已經(jīng)有了自己的判斷力，可以為自己的選擇承擔(dān)后果。他們信任女兒，支持女兒的選擇，決定放手讓孩子自我成長(zhǎng)。

陳沁雙對(duì)此異常感激。整個(gè)高中生涯都沉浸在藝術(shù)的世界，沒(méi)有辜負(fù)父母的期待，成為了全年級(jí)唯一考上大學(xué)的學(xué)生，如愿以?xún)斶M(jìn)入了當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂尖的無(wú)錫輕工業(yè)大學(xué)（1995年更名為江南大學(xué)）。

采訪(fǎng)當(dāng)日，陳沁雙剛剛給母親過(guò)完八十三歲生日。“媽媽教會(huì)了周?chē)睦夏昱笥褌兺嫖⑿拧㈤_(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻見(jiàn)面會(huì)。退休后，她在老年大學(xué)完成了中國(guó)古文學(xué)鑒賞、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、服裝裁剪等課程，還常常問(wèn)我把最近購(gòu)置的新書(shū)推薦給她閱讀。她是真正的一生青春、一生學(xué)習(xí)，這對(duì)我的影響是一輩子的?！?/p>

藝術(shù)讓我成為天性所造就的人

上大學(xué)之前，陳沁雙一直非常內(nèi)向。小時(shí)候去親戚家，只會(huì)說(shuō)兩句話(huà)：“大家好”“大家再見(jiàn)”，在學(xué)校也都常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。直到高中畢業(yè)的晚會(huì)上，一位女同學(xué)對(duì)她說(shuō):“沁雙，其實(shí)我很想跟你做朋友，但總是鼓不起勇氣和你說(shuō)話(huà)?！边@句話(huà)對(duì)她的觸動(dòng)很大，在去往大學(xué)的火車(chē)上，她一路都在思考?！拔夷莻€(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)外界的關(guān)注太少了，與他人的溝通、鏈接太少了，自己一定要想想如何徹底改變?！?/p>

進(jìn)入大學(xué)，她慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，也主動(dòng)結(jié)交了一些新朋友。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，得到了專(zhuān)業(yè)課老師們和德國(guó)卡塞爾大學(xué)藝術(shù)家馬蒂亞斯教授的高度認(rèn)可。陳沁雙早在大學(xué)二年級(jí)就在廣告公司兼職做項(xiàng)目。因?yàn)閷W(xué)校離上海較近，資源和信息都很占優(yōu)勢(shì)，老師一度認(rèn)為，畢業(yè)之后她一定會(huì)進(jìn)入4A廣告公司施展才華。但是，陳沁雙最后卻選擇了與人親密聯(lián)動(dòng)的形式去傳播她的藝術(shù)理念——像母親一樣，成為一名大學(xué)教師。

“設(shè)計(jì)并不是拿起筆來(lái)畫(huà)草圖就可以了，更重要的是掌握一種思維方法。設(shè)計(jì)，可以規(guī)劃自己的人生圖景。我希望能夠通過(guò)教育來(lái)協(xié)助更多的生命掌握基本的思維技巧，成為他們天性所造就的人。實(shí)際上，選擇做教育也是我自己的天性使然?！?/p>

1995年，22歲的陳沁雙回到家鄉(xiāng)，進(jìn)入成都教育學(xué)院，成為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)系的教師。在此之前，學(xué)院并沒(méi)有真正意義上的設(shè)計(jì)類(lèi)課程。全院只有兩位油畫(huà)老師和一位工藝設(shè)計(jì)老師。學(xué)生對(duì)“設(shè)計(jì)”這門(mén)學(xué)科到底要學(xué)什么也沒(méi)有概念。于是，陳沁雙在學(xué)院搭建起全套的設(shè)計(jì)課程，包括藝術(shù)概論、中外美術(shù)史和藝術(shù)設(shè)計(jì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)又細(xì)分為色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、 海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等板塊。除此之外，她還親自教授設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件操作課，如:Photoshop、 illustrator等。

1995年參加德國(guó)教授馬蒂亞斯圖形設(shè)計(jì)班培訓(xùn)

陳沁雙將自己所學(xué)全情投入教學(xué)，同時(shí)非常注重課堂的“留白”。一節(jié)課，作為教師最多只講授二十分鐘。剩余的時(shí)間，由學(xué)生們討論分享各自的想法?！拔艺f(shuō)話(huà)的聲音不大，他們?nèi)绻粚?zhuān)心就不知道一會(huì)兒上臺(tái)該講什么。因此在我的課堂，學(xué)生們專(zhuān)注度很高。我還會(huì)自己購(gòu)買(mǎi)很多稿紙發(fā)給大家，上面可以寫(xiě)聽(tīng)課筆記、繪畫(huà)草稿、設(shè)計(jì)思路等等。這些稿紙會(huì)被一一收上來(lái)，計(jì)算在最后的綜合成績(jī)中?！?/p>

比起結(jié)果，陳沁雙更注重啟發(fā)學(xué)生的過(guò)程思維。比如，關(guān)于椅子的設(shè)計(jì)，她會(huì)讓學(xué)生先回想“坐”是一種什么樣的體驗(yàn)，讓他們思考人在休息時(shí)的那種感覺(jué)，可以和哪些圖形表現(xiàn)聯(lián)系在一起。學(xué)生完全可以超越日常椅子的概念，去想象出無(wú)數(shù)的新的圖形，再和海報(bào)設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成等關(guān)聯(lián)起來(lái)，完成最終的視覺(jué)效果。

“我想讓孩子們多去體驗(yàn)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的東西讓人覺(jué)得舒服、自然，才是好的。”

這樣的藝術(shù)課，要求在課堂上“眼耳鼻舌身意”全面調(diào)動(dòng)，在學(xué)習(xí)中不斷思考進(jìn)步。這讓第一屆的一部分學(xué)生沒(méi)有引起重視和快速適應(yīng)，導(dǎo)致三分之一的學(xué)生因?yàn)槿弊鳂I(yè)沒(méi)法按時(shí)畢業(yè)。校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)她，如此的畢業(yè)率是否合理。沁雙直言不諱:“教育是向社會(huì)輸送合格人才。如果學(xué)生們足夠重視并認(rèn)真對(duì)待，相信一年后是完全可以順利畢業(yè)的?！?/p>

她始終認(rèn)為，這樣做是在幫助學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境，要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。接下來(lái)的一年，這些沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生不定期回校完成功課，最后全都順利畢業(yè)。讓她欣慰的是，之后新入校的學(xué)生們都很清楚陳老師的要求，越加自覺(jué)和努力了。

“也許這些畢業(yè)的孩子，將來(lái)不一定成為設(shè)計(jì)師， 甚至不一定從事設(shè)計(jì)職業(yè)。但是，我希望因?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)而迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力，可以為他們的人生增添別樣的色彩！”

除了全心全意教授學(xué)生，陳沁雙絲毫不松懈自我的成長(zhǎng)和進(jìn)修。除了訂閱國(guó)外前沿設(shè)計(jì)雜志以保持國(guó)際化視野外，也常參加國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚展覽和交流。

擔(dān)任大學(xué)教師五年間，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，參與設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)，教學(xué)工作廣受好評(píng)。但與此同時(shí)，她也開(kāi)始認(rèn)真思考：要不要就這樣一眼望到未來(lái)，像母親一樣成為教授，最后光榮退休?

忖思之下，她做出了自己的選擇：從高校設(shè)計(jì)教育一線(xiàn)轉(zhuǎn)向面向社會(huì)的“泛教育”，讓自己成為一名“藝術(shù)跨界合作”的踐行者。

藝術(shù)的跨界聯(lián)動(dòng)

除了專(zhuān)職在大學(xué)授課，陳沁雙作為自由設(shè)計(jì)師積極參與一些商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

她做的第一個(gè)醫(yī)院標(biāo)志設(shè)計(jì)，徹底顛覆了多數(shù)公立醫(yī)院采納的蛇徽?qǐng)D形設(shè)計(jì)?！拔艺J(rèn)為隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，醫(yī)院不僅僅會(huì)成為一個(gè)治療的場(chǎng)所，更會(huì)成為一個(gè)治愈之地。醫(yī)院應(yīng)該更多承擔(dān)健康布道者的角色，讓人們更加懂得愛(ài)惜身體，防患于未然。醫(yī)院應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)。”

我的爸爸愛(ài)好很多，多到三天三夜也數(shù)不完：看NBA和紀(jì)錄片、玩手機(jī)、品嘗各種各樣的酒、釣魚(yú)……其中，他最喜歡釣魚(yú)。每次去野餐，他都要拿著車(chē)上的網(wǎng)到草地旁邊的河邊左撈撈，右撈撈，看看河里有沒(méi)有魚(yú)蝦，長(zhǎng)此以往，我們家魚(yú)缸里有一大半是他撈的魚(yú)蝦的“領(lǐng)地”了，弄得其他魚(yú)都無(wú)處容身了。他的手機(jī)上還有好多關(guān)于釣魚(yú)的軟件。不愧是一個(gè)釣魚(yú)迷??！

這一理念受到時(shí)任華西第二醫(yī)院院長(zhǎng)毛萌女士的高度認(rèn)可。毛院長(zhǎng)也希望醫(yī)院能夠成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的愛(ài)還是對(duì)于本職工作的愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)相通和流動(dòng)。

新的標(biāo)志是一大一小兩個(gè)的綠色人形，手拉著手。簡(jiǎn)單跳躍的動(dòng)作既是歡呼的姿態(tài)，也是大步向前走的狀態(tài)，胸口的愛(ài)心則傳遞出一種心心相印、互相關(guān)愛(ài)的信息。

基于理念的認(rèn)同，醫(yī)院還大膽采納了陳沁雙的建議，引入了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的VI設(shè)計(jì)系統(tǒng)，使得新推出的標(biāo)牌導(dǎo)視系統(tǒng)讓患者更加便捷地找到自己的目的地，讓設(shè)計(jì)成為更加人性化的關(guān)懷。

以藝術(shù)文化導(dǎo)入人們的日常生活，幫助人們提升幸福感和舒適度也是陳沁雙認(rèn)為的泛教育途徑。她試圖將藝術(shù)慰藉多樣化導(dǎo)入大眾的日常生活。在近期落地三圣鄉(xiāng)的華西第二醫(yī)院錦江院區(qū)項(xiàng)目中，陳沁雙更是以海洋世界的“包容大愛(ài)”導(dǎo)入整體空間設(shè)計(jì)中。在為兒童專(zhuān)門(mén)打造的區(qū)域里，墻紙、掛畫(huà)、互動(dòng)裝置都是定制的各色動(dòng)物圖形。她說(shuō)，無(wú)論是一個(gè)紙杯還是一個(gè)城堡，都不應(yīng)該是冰冷的產(chǎn)品。所有的物像要共同傳遞一種生命的關(guān)懷，這才是設(shè)計(jì)。

陳沁雙總策劃的華西第二醫(yī)院錦江院區(qū)—兒童藝術(shù)城堡

與藝術(shù)家何多苓及空間設(shè)計(jì)師譚杰一同參與藝術(shù)展

還有一次，全球知名網(wǎng)絡(luò)安全公司Brocade在北京一家超五星級(jí)酒店舉辦展會(huì)，陳沁雙受邀到北京總部支持展會(huì)的陳列設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的臺(tái)灣總監(jiān)著急地告知她:“設(shè)計(jì)部做了一個(gè)月的設(shè)計(jì)，都還沒(méi)有達(dá)到客戶(hù)要求。這可怎么辦啊?”了解到之前的設(shè)計(jì)是通過(guò)中規(guī)中矩展現(xiàn)機(jī)器自身的形態(tài)功能，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全中“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)密、理性化”的特點(diǎn)。于是，陳沁雙大膽創(chuàng)新，將幾個(gè)陳列精密機(jī)器的實(shí)體圓形包柱海報(bào)設(shè)計(jì)為超大版的微觀(guān)世界——多肉植物的葉瓣、綠葉上的露珠……寧?kù)o而放松，自然而然產(chǎn)生信賴(lài)的感覺(jué)。當(dāng)晚，這個(gè)方案出奇制勝！

很多認(rèn)識(shí)陳沁雙的人都說(shuō)她身上有一種純粹和真誠(chéng)。這種干凈的力量加上不斷地學(xué)習(xí)，是她獲得靈感、保持創(chuàng)造活力并獲得認(rèn)可的不二法門(mén)。

2000年，她和同為設(shè)計(jì)師的丈夫陳偉一道，為成都一個(gè)本地企業(yè)引入了IMC (整合營(yíng)銷(xiāo)傳播)理念?！耙?yàn)檫@個(gè)理念在當(dāng)時(shí)非常新潮，讓該企業(yè)參加第一次西博會(huì)時(shí)就被推崇同樣理念的美資公司老板相中，迅速取得聯(lián)系并決定在成都設(shè)立分公司。同時(shí)，熱情邀請(qǐng)我做視覺(jué)指導(dǎo)總監(jiān)。新店落戶(hù)成都后，我們對(duì)接了多家在大中華區(qū)落地的世界500強(qiáng)企業(yè)，從新聞發(fā)布、產(chǎn)品推廣、平面設(shè)計(jì)到空間設(shè)計(jì)，都獲得了來(lái)自客戶(hù)的極高贊譽(yù)?！?/p>

陳沁雙一方面通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)與企業(yè)達(dá)成良好的商業(yè)鏈接，另一方面還積極探索藝術(shù)作品的版權(quán)應(yīng)用，讓藝術(shù)真正走進(jìn)生活。她發(fā)起和組織了包括何多苓、羅華輝、董重、郭燕等知名藝術(shù)家提供作品授權(quán)，將當(dāng)代藝術(shù)印制在古老的東方絲綢上。特別的限量版藝術(shù)絲巾成為藝術(shù)衍生品在成都IFS推出時(shí)尚展，十多天觀(guān)眾到訪(fǎng)超過(guò)4萬(wàn)人，真實(shí)打造“公民文化福利”。同時(shí)，開(kāi)發(fā)其他相關(guān)藝術(shù)定制產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于商業(yè)及居家空間設(shè)計(jì)當(dāng)中。

“藝術(shù)是有能量的，它需要外放。當(dāng)它被收藏家收藏起來(lái)懸掛在家或者置入倉(cāng)庫(kù)后，藝術(shù)本身就被鎖起來(lái)了。只有當(dāng)它和普通大眾的生活關(guān)聯(lián)，和人關(guān)聯(lián)起來(lái)之后，藝術(shù)才重新煥發(fā)生命?！本褪潜е@樣的想法，陳沁雙堅(jiān)持做自己喜歡和認(rèn)可的事情。她對(duì)未來(lái)的規(guī)劃是做出更多的聯(lián)動(dòng)探索，讓越來(lái)越多的戰(zhàn)略合作伙伴加入藝術(shù)跨界合作平臺(tái)，品味藝術(shù)，品味生活。

藝術(shù)是人類(lèi)的DNA

在和丈夫決定要有一個(gè)寶寶后，陳沁雙用了整整一年時(shí)間，翻閱了大量從備孕、孕期到孕后的飲食、心理、保健書(shū)籍。她說(shuō):“我感覺(jué)就像完成畢業(yè)論文一樣，一切都計(jì)劃得非?？b密、順利，因?yàn)槲冶仨氁獙?duì)這個(gè)生命負(fù)責(zé)?！币?yàn)樯硇退蓿惽唠p與醫(yī)生溝通后選擇了剖腹產(chǎn)。躺在手術(shù)臺(tái)時(shí)，她擺出最有助于麻醉師順利進(jìn)行椎管內(nèi)麻醉的“大蝦式”，連醫(yī)生都大吃一驚。術(shù)后又拒絕使用鎮(zhèn)痛泵，為了盡快實(shí)施母乳喂養(yǎng)，保證孩子健康。

上圖左：2006年，兒子半歲，和同為設(shè)計(jì)師的丈夫陳偉一道參加上海當(dāng)代藝術(shù)展上圖中：2015年，兒子作品獲獎(jiǎng)參展，母子倆開(kāi)心觀(guān)展上圖右：藝術(shù)生活，轉(zhuǎn)眼兒子已是陽(yáng)光少年，母親鶴發(fā)童顏下圖：創(chuàng)作出版親子繪本叢書(shū)《愛(ài)的維他命》

理性的愛(ài)，讓生育和養(yǎng)育過(guò)程都異常順利。陳沁雙強(qiáng)調(diào)并著重訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力。孩子六個(gè)月時(shí)就學(xué)會(huì)了自己進(jìn)食輔食。如果挑食甚至不吃，她也不會(huì)強(qiáng)迫孩子，只用牛奶替代。幾次之后，孩子就懂得不吃就沒(méi)有食物的道理，下次就一定會(huì)好好吃了。孩子三歲時(shí)，她開(kāi)始鼓勵(lì)寶寶自己拿著噴頭洗澡。而她一周只會(huì)徹底地為寶寶清潔一次。

除了獨(dú)立能力，陳沁雙還特別注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。“每個(gè)孩子都具有自己的創(chuàng)造力，有一種和自然、宇宙的鏈接能力。只不過(guò)很多人在日復(fù)一日的模式化生活中，在教條式的成長(zhǎng)框架中，磨去了這種天賦。當(dāng)我有了孩子后，就會(huì)保護(hù)他的這種天賦?！?/p>

兒子1歲7個(gè)月就上幼兒園了。一天放學(xué)，有些受挫地告訴媽媽:“今天老師讓我們給櫻花涂顏色，說(shuō)只有我上錯(cuò)了顏色。老師把大家的花瓣都貼在墻上了，唯獨(dú)沒(méi)有貼我這一朵。我想，你會(huì)喜歡。”陳沁雙一看，原來(lái)兒子涂了一朵五顏六色的櫻花，而沒(méi)有像老師要求的那樣涂成粉色。她高興地收下了。第二天，陳沁雙特地帶孩子去了有櫻花樹(shù)的地方，讓孩子觀(guān)察櫻花的顏色，花瓣被陽(yáng)光折射出了不一樣的顏色，兒子驚喜地喃喃道:這里有點(diǎn)黃色，這里還有一點(diǎn)紫色……原來(lái)，生活本該多姿多彩。

大概是繼承了陳沁雙的藝術(shù)細(xì)胞，兒子從小也喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，但是總在班里拿不到高分。后來(lái)回家問(wèn)她，“我是不是不會(huì)畫(huà)畫(huà)？”陳沁雙拿來(lái)一塊油畫(huà)布，告訴他，你今天就畫(huà)自己想畫(huà)的東西吧。那段時(shí)間，陳沁雙在陪孩子讀《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》。于是兒子就根據(jù)里面的故事畫(huà)了一座食人島。后來(lái)沁雙把這幅畫(huà)投稿給了美術(shù)館兒童畫(huà)征集活動(dòng)，作品獲得未來(lái)之星獎(jiǎng)。

和兒子一起觀(guān)展，他高興極了。陳沁雙便對(duì)他說(shuō):“拿不到高分沒(méi)關(guān)系，得不到班上老師的認(rèn)可不代表其他人也不認(rèn)可。而且你想想，認(rèn)可真的很重要嗎？關(guān)鍵是你畫(huà)出了自己想畫(huà)的東西，這應(yīng)該是最讓你開(kāi)心的吧？”

在陳沁雙的影響下，兒子慢慢學(xué)會(huì)了不受外界影響，專(zhuān)注自己感興趣的事，開(kāi)始逐漸形成自己的判斷力。昔日懵懂孩童如今已是陽(yáng)光少年。而成為母親的這一路，也讓沁雙更深入地學(xué)習(xí)和總結(jié)了親子互動(dòng)與視覺(jué)傳遞之間的關(guān)聯(lián)。將自己的心得體會(huì)寫(xiě)成了十本親子繪本叢書(shū)。同時(shí)，她結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)與生活實(shí)踐，幫助多所早教機(jī)構(gòu)接入兒童早期美育課程，深入指導(dǎo)美術(shù)教師課堂教學(xué)和積極推動(dòng)家庭美育親子互動(dòng)。

聽(tīng)聽(tīng)陳沁雙怎樣創(chuàng)意解說(shuō)“創(chuàng)造”CREATION這個(gè)詞: 選擇(Choice)、真實(shí)(Real)、環(huán)境(Environment)、行動(dòng)(Activity)、信任(Trust)、靈感(Inspiration)、展望(Outlook)、自然(Nature)?！胺核囆g(shù)，幾乎包含了所有與人生密切相關(guān)的創(chuàng)造性學(xué)問(wèn)。而藝術(shù)，等于創(chuàng)造力。”