運(yùn)用數(shù)字藝術(shù)提升室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)效率的路徑探索

王穎

摘? ? 要：當(dāng)前我國(guó)科技的快速發(fā)展，推動(dòng)了數(shù)字技術(shù)的飛躍式進(jìn)步，也使得室內(nèi)設(shè)計(jì)的改革與創(chuàng)新加劇。將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，有利于革除傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在的問題，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與水平。本文從市場(chǎng)需求的角度探究室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的重要性，研究如何增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生所具備的技能與今后的工作崗位相銜接。

關(guān)鍵詞：數(shù)字藝術(shù);室內(nèi)設(shè)計(jì);教學(xué)效率;有效路徑

1? 室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中數(shù)字藝術(shù)應(yīng)用的必要性分析

1.1? 有利于增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺效果

傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙帶給人的視覺感受是枯燥、沒有創(chuàng)意的，本身缺乏視覺上的沖擊力。而應(yīng)用數(shù)字技術(shù)則能夠采用多種信息軟件來設(shè)計(jì)圖紙，既能夠增加圖紙的視覺效果，也能夠讓室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容變得更加形象和逼真，有效地表達(dá)室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，增加室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的視覺感受與效果。

1.2? 增加室內(nèi)設(shè)計(jì)的效率

計(jì)算機(jī)技術(shù)是數(shù)字藝術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)化處理，結(jié)合多樣化的色彩搭配、光影設(shè)置與形態(tài)構(gòu)建等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的復(fù)制、保存、轉(zhuǎn)換與傳輸，并對(duì)該過程進(jìn)行完整的記錄，同時(shí)還能夠?yàn)樽髌沸薷奶峁┯洃?，增加室?nèi)設(shè)計(jì)的整體水平。

1.3? 促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)改革

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用數(shù)字藝術(shù)，有利于改革室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，將數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來，繼而增加室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的多樣化與多元化。數(shù)字藝術(shù)在表現(xiàn)上可以將復(fù)雜、抽象的理論知識(shí)與概念以可視化的方式結(jié)合起來，從教學(xué)過程變得直觀形象，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得清晰且準(zhǔn)確。數(shù)字藝術(shù)的前瞻性特征能夠促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)滿足時(shí)代發(fā)展的需求。

2? 傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

2.1? 教學(xué)觀念較為落后

傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育存在的問題表現(xiàn)在教學(xué)時(shí)，教師習(xí)慣于將室內(nèi)設(shè)計(jì)與美術(shù)教育混為一體，甚至有的教師采用美術(shù)的教學(xué)思維來設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，將美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)當(dāng)作室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論，這種理念使室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容較為模糊，容易導(dǎo)致學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)熱情和參與室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性降低，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

2.2? 教學(xué)模式機(jī)械化

傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式存在的問題主要是機(jī)械化嚴(yán)重，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出程式化和枯燥乏味的問題，教師與學(xué)生在精力投入與質(zhì)量效率上存在反比的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)沒有突出學(xué)生的主體作用，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，教師的知識(shí)傳授主要采用填鴨式教學(xué)模式，學(xué)生如同容器一樣，沒有主動(dòng)接受教師的知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中處于被動(dòng)的局面，這種機(jī)械化的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生難以主動(dòng)思考室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，甚至有的學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，對(duì)老師所講的內(nèi)容不清楚，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低，跟不上教師的節(jié)奏。教師在教學(xué)中忽視了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特征，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力大大降低。

2.3? 創(chuàng)新能力較為欠缺

以往室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)注重學(xué)生的手工繪圖技巧，包括設(shè)計(jì)圖、施工圖、效果圖等，但是目前的室內(nèi)設(shè)計(jì)則主要采用數(shù)字化的軟件來進(jìn)行室內(nèi)繪圖設(shè)計(jì)，手工繪制的圖形速度慢、精度低，最終呈現(xiàn)的效果也不好，而且占用課堂較長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)生將大量的精力與時(shí)間投入到了繪圖中，導(dǎo)致最終只能夠掌握已經(jīng)過時(shí)了的室內(nèi)設(shè)計(jì)繪圖技術(shù)，卻沒有增強(qiáng)設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用，沒有掌握如何針對(duì)空間進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，最終導(dǎo)致學(xué)生的設(shè)計(jì)思維固定在了繪圖與模型的狹小范圍以內(nèi)，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力與發(fā)散性思維大大降低，而且學(xué)生在畢業(yè)以后自身所具備的技能與實(shí)際崗位需求容易存在不銜接和不匹配的問題。

3? 運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)效率的方法

數(shù)字化技術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)用了現(xiàn)代化的信息軟件，采用專門的技術(shù)對(duì)室內(nèi)空間場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠最終將設(shè)計(jì)者腦海中的作品以直觀、形象生動(dòng)的方式展現(xiàn)出來，從而帶給人非凡的視覺體驗(yàn)。為此教師在教學(xué)中應(yīng)注重發(fā)揮數(shù)字藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)好，提高數(shù)字藝術(shù)的教學(xué)力度，合理安排數(shù)字藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)數(shù)字藝術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)數(shù)字藝術(shù)的操作能力，深入到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。

3.1? 發(fā)揮數(shù)字藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)常用的數(shù)字軟件包括了PS、VRay、3Ds MAX等，這些軟件是室內(nèi)設(shè)計(jì)的常用設(shè)計(jì)軟件，室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟是先讓學(xué)生具備明確的室內(nèi)設(shè)計(jì)思路，然后采用AUtoCAD將圖繪制出來，然后結(jié)合三維建模的方式呈現(xiàn)出室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的效果，結(jié)合燈光渲染的方式讓室內(nèi)設(shè)計(jì)的效果圖最終變得真實(shí)可視化，有的還借助相關(guān)的軟件讓室內(nèi)設(shè)計(jì)的效果圖呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)、逼真的效果，帶給人煥然一新的感受。通過設(shè)計(jì)軟件還能夠?qū)υO(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，將不滿意的地方調(diào)整成理想的狀態(tài)，繼而讓設(shè)計(jì)的過程顯得更加快捷高效，從而使室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容變得更加豐富和全面，

3.2? 增加數(shù)字藝術(shù)的教學(xué)力度

數(shù)字藝術(shù)是以數(shù)字技術(shù)為載體的，具備獨(dú)特的審美價(jià)值，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握數(shù)字藝術(shù)的精髓，把握數(shù)字藝術(shù)的表現(xiàn)方法與獨(dú)特的思維方法，從而激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，將數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)充分結(jié)合起來。數(shù)字藝術(shù)的特征主要表現(xiàn)在實(shí)際的手法具有現(xiàn)代感以及獨(dú)特的視覺沖擊力。將數(shù)字藝術(shù)應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式的補(bǔ)充，二者相互合作能夠增強(qiáng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。設(shè)計(jì)師可以用手繪記錄下突然而來的靈感，將其作為基礎(chǔ)的草圖，也可以通過仔細(xì)的修改和推敲，結(jié)合數(shù)字軟件的方式對(duì)腦海中的所思所想進(jìn)行構(gòu)思，繼而將傳統(tǒng)教學(xué)方式與數(shù)字藝術(shù)結(jié)合起來，通過多次修改的方式來制作不同的設(shè)計(jì)方案。

3.3? 增強(qiáng)藝術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，增強(qiáng)設(shè)計(jì)思維

數(shù)字藝術(shù)的應(yīng)用需要學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的操作方法，在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)中，教師要合理安排設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生做好基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，包括素描、色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、人體工程學(xué)、施工工藝等，這些基礎(chǔ)課程對(duì)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)搭配水平以及設(shè)計(jì)靈感具有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)前常規(guī)的圖紙表面上給人一種枯燥沒有新意的體驗(yàn)，而采用數(shù)字化的軟件制作的圖紙則能夠直觀形象的展現(xiàn)出作品設(shè)計(jì)的色彩搭配、畫面構(gòu)圖以及最終的室內(nèi)設(shè)計(jì)效果，因此教師通過訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)課程能力，使學(xué)生具備包裝上設(shè)計(jì)的思維，使學(xué)生設(shè)計(jì)出的作品能夠與當(dāng)前社會(huì)潮流趨勢(shì)相一致。

3.4? 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)不僅僅是書本上和理論上的學(xué)習(xí)，更需要學(xué)生實(shí)際走入到室內(nèi)裝修施工的現(xiàn)場(chǎng)，感受室內(nèi)環(huán)境、溫度以及格局等特征，充分了解業(yè)主的需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)才是好的作品。教師要引導(dǎo)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受和體驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程，并主動(dòng)繪制相關(guān)的草圖，然后再用數(shù)字技術(shù)加以呈現(xiàn)，與業(yè)主溝通。教師可以幫助學(xué)生正確使用數(shù)字設(shè)計(jì)軟件，并幫助學(xué)生推薦實(shí)習(xí)的單位，引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)際的施工設(shè)計(jì)中，使學(xué)生能夠更好地掌握相關(guān)的施工技術(shù)，繼而為今后能夠更好地走上室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

4? 結(jié)束語(yǔ)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，才能夠跟得上時(shí)代的發(fā)展潮流。信息化技術(shù)的發(fā)展使得室內(nèi)設(shè)計(jì)的效率大大提升，教師應(yīng)不斷更新室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容和基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的水平，并不斷提高設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)理念，更好地滿足現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，為其今后的工作求職奠定良好的基礎(chǔ)。

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