大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略

劉媛

[摘 要] 大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺是為鼓勵和引導大學生自主創(chuàng)業(yè)、營造大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境的項目，自大學生創(chuàng)業(yè)活動開始以來，各級政府以及高校開始積極創(chuàng)建大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺，并且在高校中大規(guī)模地進行宣傳。這樣，既引發(fā)了大學生對創(chuàng)業(yè)的高漲熱情，同時也帶來將創(chuàng)業(yè)內容投入到實踐領域中的機會。大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設，不僅是對當下大學生的創(chuàng)業(yè)熱情進行鼓勵和幫扶，同時也是符合國家經(jīng)濟轉型過程中大學生多種就業(yè)渠道的拓展，也是提升國家經(jīng)濟活力、保持多種經(jīng)濟形式穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。本文對當下的大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設現(xiàn)狀進行了分析，并對大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺未來的發(fā)展模式提出自己的看法和建議，為大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的良好實施提供一些理論依據(jù)。

[關鍵詞] 大學生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)孵化平臺;創(chuàng)業(yè)教育

[基金項目] 湖南省教育廳科學研究項目“高質量發(fā)展視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量評價體系研究”（19B474）;湖南省教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究專項課題“高校創(chuàng)業(yè)孵化平臺服務地方雙創(chuàng)工作機制研究”（XJ194265）

[作者簡介] 劉 媛（1981—），女，湖南新邵人，碩士，副研究員，研究方向為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0131-02? ? [收稿日期] 2020-02-21

一、引言

自2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號之后，我國很快興起了新一輪新的創(chuàng)業(yè)熱潮;同時，我國政府部門也在加快了改革的力度，為廣大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員提供了優(yōu)惠的政策和良性的制度保障，為創(chuàng)業(yè)者們的創(chuàng)業(yè)活動保駕護航。大學生是創(chuàng)業(yè)人員中重要的一部分，也是能夠系統(tǒng)地接受創(chuàng)業(yè)教育、利用專業(yè)知識從事創(chuàng)業(yè)活動的人群。當下，各個高校為大學生提供了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域的教學活動，而大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建立，則對大學生的創(chuàng)業(yè)活動提供了更加充分的支持。但是，在大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺創(chuàng)建的前期，仍然存在著一些問題，制約著大學生創(chuàng)業(yè)活動的良好開展。

二、大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的現(xiàn)狀分析

（一）創(chuàng)業(yè)孵化平臺的定位不清

大學生創(chuàng)業(yè)平臺的定位主要是面向高校學生，同時也是以中小成本規(guī)模的創(chuàng)業(yè)項目為主。大學生在進行創(chuàng)業(yè)活動中，要選擇符合創(chuàng)業(yè)孵化平臺的合適的項目，最好是依托自身的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)上的優(yōu)勢。而創(chuàng)業(yè)孵化平臺在自身的建設上，因為定位不清，沒有很好地實現(xiàn)自己的功能和效應，導致大學生的創(chuàng)業(yè)孵化平臺沒有很好地發(fā)揮自己的作用，同時使得高校大學生的創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展遇到障礙。

（二）缺乏完善系統(tǒng)的運行機制

大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺是政府、企業(yè)和高校三者共同來構建的機制，在管理上容易出現(xiàn)管理機制復雜、管理過程混亂的現(xiàn)象。目前，大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺在管理上呈現(xiàn)出兩個極端現(xiàn)象，一是各個管理單位都要具體地參與管理和建設，這樣便導致部門之間的工作溝通與協(xié)調出現(xiàn)問題，使得許多創(chuàng)業(yè)人員要頻繁地應對孵化園眾多的管理內容，占用了過多的時間和精力。二是出現(xiàn)了三者都不管的現(xiàn)象，導致創(chuàng)業(yè)孵化平臺的日常工作無法有效開展，甚至連最基本的辦公設施都不能正常地進行維護。

（三）對大學生的創(chuàng)業(yè)教育力度不足

大學生在高校的學習過程中可能會接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關教育，但是，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多是理論性的內容，也是比較理想化的東西。而在大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺，需要面對實際的經(jīng)營市場，這就要求對大學生創(chuàng)業(yè)者重新進行專業(yè)的知識培訓。而許多大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺恰恰缺乏這些內容，勢必要導致大學生創(chuàng)業(yè)者在一些具體的財務和稅務方面缺乏經(jīng)驗，最終影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。

三、大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的發(fā)展策略

（一）明確大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的功能定位

大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設，首先要明確其功能定位。大學生創(chuàng)業(yè)平臺要為創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)場地、小額貸款、專家指導等多方面的創(chuàng)業(yè)服務，邀請廣大學生盡快參與實際的創(chuàng)業(yè)活動。而明確了大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的功能，才能為大學生提供更加優(yōu)質的服務，同時也能更好地與市場進行對接，使本地區(qū)優(yōu)質的人才資源同巨大的市場需求建立聯(lián)系，最終將人才資源轉化為市場經(jīng)濟的動力。

（二）完善大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的運營機制

大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的運營機制，是為大學生創(chuàng)業(yè)者提供服務的基礎結構。首先要明確上層管理的機制，優(yōu)化部門之間的行政管理職責，建立“一站式”的創(chuàng)業(yè)實訓平臺。而完善的運營機制則能使大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺發(fā)揮出最佳的效果，使大學生創(chuàng)業(yè)者全身心地投入到創(chuàng)業(yè)活動中。同時，還要明確監(jiān)督管理職責，保證政府和學校相關單位對大學生創(chuàng)業(yè)者的福利待遇和優(yōu)惠補貼能夠真正落實到每個人身上，提高大學生創(chuàng)業(yè)者的獲得感和榮譽感，以此激勵更多的大學生參與到創(chuàng)業(yè)活動中來。

（三）加強大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的內部教育

大學生在高校學習期間所接受的理論教學，對大學生的創(chuàng)業(yè)活動發(fā)揮了一定的積極作用。但是，創(chuàng)業(yè)是一項十分專業(yè)而且需要投入大量時間和精力的綜合性勞動，沒有后期的專業(yè)教育和強大的自我學習能力是無法獲得成功的。因此，在大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺內部，為了提高創(chuàng)業(yè)活動的質量以及成功率，必須要時刻加強對大學生創(chuàng)業(yè)者的教育工作。

四、結語

大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設，要堅持以為創(chuàng)業(yè)者提供服務為原則。隨著大學生創(chuàng)業(yè)政策的不斷實施，各地都開始建立創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為本地區(qū)的大學生創(chuàng)業(yè)以及經(jīng)濟發(fā)展提供了巨大的支持。在大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺的未來發(fā)展中，要堅持以服務地方經(jīng)濟為主，打造適合本地區(qū)經(jīng)濟特色的大學生創(chuàng)業(yè)項目，同時要不斷優(yōu)化內部的管理機制，使大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺能夠更好地為創(chuàng)業(yè)者服務。

參考文獻

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Analysis of the Current Situation and Development Strategies of College Students' Entrepreneurship Incubation Platforms

LIU Yuan

（Loudi Vocational and Technical College，Loudi，Hunan 417000，China）

Abstract：College students' entrepreneurship incubation platforms are a project to encourage and guide college students to start their own businesses and to create a good environment for college students' entrepreneurship.Since the start of the entrepreneurial activities，governments at all levels and colleges and universities have begun to actively create college students' entrepreneurship incubation platforms and carry out large-scale publicity for them.The construction of the platforms not only encourages and promotes college students' entrepreneurial enthusiasm，but also expands various employment channels for college students in the process of the national economic transformation， enhances the national economic vitality and maintains the stable development of various economic forms.This paper analyzes the current situation of the construction of college students' entrepreneurship incubation platforms，and puts forward some views and suggestions on the future development model of the platforms，which provides some theoretical basis for the good implementation of college students' business incubation platforms.

Key words：college students' entrepreneurship;entrepreneurship incubation platforms;entrepreneurship education