新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育與管理工作的創(chuàng)新思考

[摘 要] 新媒體平臺(tái)的廣泛運(yùn)用與迅速崛起，在為大學(xué)生思想政治教育與管理工作帶來契機(jī)的同時(shí)，也帶來一些挑戰(zhàn)。因此，準(zhǔn)確認(rèn)知新媒體，科學(xué)運(yùn)用新媒體創(chuàng)新思想政治教育與管理工作，是高等教育創(chuàng)新發(fā)展的重要研究課題。

[關(guān)鍵詞] 新媒體;大學(xué)生;思想政治教育

[作者簡介] 單麗花（1982—），女，河北廣平人，碩士，講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育與管理。

[中圖分類號(hào)] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）26-0106-02? ? [收稿日期] 2019-12-24

一直以來，高等院校在實(shí)施大學(xué)生思想政治教育與管理工作中，僅重視學(xué)生思想層次的教育，忽視了學(xué)生心理特點(diǎn)及個(gè)性，對(duì)于學(xué)生思想政治教育與管理的生態(tài)性認(rèn)知不足，并將思想政治教育和管理局限于意識(shí)形態(tài)方面，片面地認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育僅僅是處理人和社會(huì)以及人和人的聯(lián)系問題，忽略了其內(nèi)在的生態(tài)價(jià)值，同時(shí)亦忽略學(xué)生的個(gè)人需求，導(dǎo)致學(xué)生主體性與社會(huì)環(huán)境相脫節(jié)，對(duì)學(xué)生接受思想政治教育和管理的效果及態(tài)度產(chǎn)生反向影響，也使得思想政治教育及管理客體、主體間教育生態(tài)體系諸多元素與社會(huì)環(huán)境之間存在矛盾沖突，最終使得思想政治教育及管理工作的內(nèi)在生態(tài)聯(lián)系出現(xiàn)錯(cuò)位。因此，在新媒體背景下，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)知新媒體性質(zhì)，利用教育生態(tài)系統(tǒng)針對(duì)思想政治教育與管理展開全方位的生態(tài)理論探索，在實(shí)踐當(dāng)中探究思想政治教育與管理的新路徑、新方法，為教育管理發(fā)展提供有效指導(dǎo)，構(gòu)建思想政治教育與管理工作的新模式。

一、新媒體為大學(xué)生思想政治教育及管理工作帶來挑戰(zhàn)

（一）新媒體使思想政治教育及管理的內(nèi)容受到挑戰(zhàn)

思想政治課程教學(xué)的內(nèi)容具體表現(xiàn)在：教師依據(jù)教育部的相應(yīng)要求，通過灌輸與誘導(dǎo)的形式使學(xué)生們接受思想政治教育。而大學(xué)生思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，不僅使思想政治教育的性質(zhì)獲得充分展現(xiàn)，亦是教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)落到實(shí)處的關(guān)鍵保障。由此模式形成的教學(xué)內(nèi)容方面的優(yōu)勢在于能與教學(xué)目標(biāo)始終保持高度的一致性與趨同性，而弊端則是教學(xué)內(nèi)容靜態(tài)化與平面化，尤其是忽視了學(xué)生們內(nèi)在的個(gè)性需求。進(jìn)入新媒體時(shí)代，學(xué)生獲得信息途徑更為廣闊，主流信息和非主流信息學(xué)生們均可在新媒體平臺(tái)上輕松獲得。由于多元文化的沖擊，大學(xué)生對(duì)于自由言論呈現(xiàn)出較為濃厚的興趣，引發(fā)了諸多個(gè)體心理與精神方面的叛逆，對(duì)于說教式教育及固化的道德規(guī)范產(chǎn)生逆反心理。新媒體憑借其交互性表達(dá)、及時(shí)性傳播、自由性言論以及隨意性內(nèi)容等特征，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育及管理內(nèi)容提出一定的挑戰(zhàn)。

（二）新媒體使學(xué)生思想政治教育和管理環(huán)境趨于復(fù)雜

自由與開放是新媒體的精髓和靈魂，但西方文化及網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，使大學(xué)生思想政治教育和管理環(huán)境日趨復(fù)雜。片面的信息報(bào)道立場、斷章取義的言論以及失實(shí)的新聞圖片，時(shí)常被外國媒體所應(yīng)用，期望實(shí)現(xiàn)歪曲與詆毀社會(huì)主義社會(huì)的不良目的。誠然，意識(shí)形態(tài)工作對(duì)于國家與民族而言，是看不見硝煙且客觀存在的戰(zhàn)場。因新媒體開放性的特征，使得多元意識(shí)形態(tài)均可憑借該平臺(tái)優(yōu)勢傳遞到全球各地。尤其是發(fā)達(dá)國家利用信息技術(shù)、經(jīng)費(fèi)與設(shè)備，有組織、有計(jì)劃地針對(duì)大學(xué)生展開意識(shí)形態(tài)影響，通過新媒體傳遞資產(chǎn)階級(jí)思想及文化，對(duì)大學(xué)生思想理念與道德認(rèn)知均造成消極影響，促使其迷失理想信仰，模糊價(jià)值觀念，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育及管理工作帶來不可估量的不良效應(yīng)。此外，因新媒體領(lǐng)域的激烈競爭，致使部分新媒體放棄職業(yè)操守，刻意制造輿論以引發(fā)公眾注意，將海量違背真善美的錯(cuò)誤言論展現(xiàn)給大學(xué)生，破壞了思想政治教育及管理工作實(shí)施的正確方向。

二、新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育和管理工作創(chuàng)新的對(duì)策

（一）以新媒體豐富思想政治教育和管理手段

新媒體技術(shù)以其滲透、互動(dòng)、高效、虛擬及開放等特征，延伸了思想政治教育和管理維度，改善了思想政治工作質(zhì)效，也豐富了學(xué)校思想政治教育和管理方法。新媒體技術(shù)有著雙向平等交流、迅疾的傳遞速度、充足的情感體驗(yàn)以及便利的信息平臺(tái)等特征，使教育與管理手段由以往的單一化、統(tǒng)一化向多元化與個(gè)性化方向發(fā)展，擺脫了原有的單向傳輸教育及管理模式。新媒體融入校園文化生活當(dāng)中，師生交流日益緊密，教師關(guān)注與熟悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并在必要時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育，借助新媒體開展全方位的思想政治教育和管理工作。此外，在研究與發(fā)展新媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，切忌完全放棄傳統(tǒng)媒體在教育和管理工作的運(yùn)用，應(yīng)將新舊媒體合理融合，整合各形態(tài)媒體，從而使得傳統(tǒng)媒體、新媒體實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢特征。同時(shí)還應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀適當(dāng)導(dǎo)入大學(xué)生學(xué)習(xí)及生活中，及時(shí)進(jìn)行思想政治教育與管理工作。

（二）提高相關(guān)教育工作者的媒介素質(zhì)

思想政治教師與管理人員作為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中相對(duì)特殊的群體，其根本任務(wù)在于培育學(xué)生的人格、精神及思想，促進(jìn)教育工作的順利進(jìn)行并獲得良好效果，而非單純地進(jìn)行知識(shí)或技能教授。不僅要立足于當(dāng)下學(xué)生們信仰與價(jià)值觀的明確，而且還應(yīng)關(guān)注學(xué)生們的精神成長。在新媒體背景下，持續(xù)提升與完善個(gè)體的媒介素質(zhì)對(duì)思想政治教育和管理工作人員來說是十分重要的。首先，通過組織培訓(xùn)活動(dòng)切實(shí)提高相關(guān)教職員工的媒介素質(zhì)。組織各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)是如今提高教師和管理者媒介素質(zhì)的根本路徑，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及等級(jí)考試在我國各級(jí)院校不斷推行，在一定限度上落實(shí)了全員培訓(xùn)。而在培訓(xùn)模式方面，應(yīng)采用綜合培訓(xùn)及專項(xiàng)培訓(xùn)相融合的方式。專項(xiàng)培訓(xùn)是指以提升教職工媒介素質(zhì)為目標(biāo)的專門培訓(xùn)，而綜合性培訓(xùn)則是對(duì)思想政治教師和管理者實(shí)施專業(yè)培訓(xùn)中穿插的培訓(xùn)，旨在從各個(gè)層面強(qiáng)化師資力量建設(shè)，優(yōu)化思想政治教育和管理工作質(zhì)量，在具體培訓(xùn)中應(yīng)安排與媒介素質(zhì)提高有關(guān)的主題講座。在培訓(xùn)內(nèi)容層面，應(yīng)增加法律法規(guī)、媒體能力與其他專題培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)?？善刚堈莆諅鞑W(xué)和新聞學(xué)知識(shí)，以及具備媒體制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士參加培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師系統(tǒng)性學(xué)習(xí)媒體信息編制過程，掌握媒體信息的經(jīng)營管理、意識(shí)形態(tài)、組織體系以及價(jià)值取向等深層次、隱形的內(nèi)容，掌握媒體對(duì)于受眾群體的導(dǎo)向、影響及控制。強(qiáng)化與新媒體有關(guān)的媒體管理及規(guī)制等法律法規(guī)內(nèi)容的培訓(xùn)，在提升思想政治教師和管理者媒介素質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們獲得良好的教育。

（三）嚴(yán)格管理新媒體平臺(tái)的信息內(nèi)容

在現(xiàn)階段，新媒體已深入到民眾生活的各個(gè)角落，無論是學(xué)生還是教師均喜歡在媒體平臺(tái)上查閱資料。但在繁雜的新媒體大環(huán)境下，大學(xué)生能不能確切檢索到對(duì)個(gè)體有益的信息資源，他人很難了解到。部分不法分子借助新媒體將消極信息發(fā)布到媒體平臺(tái)上，并在短期內(nèi)遍布在校園的各個(gè)角落，對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生重大影響。因此，學(xué)校管理者與教師應(yīng)嚴(yán)格對(duì)新媒體平臺(tái)的信息內(nèi)容加以管理，建設(shè)科學(xué)性與實(shí)用性較強(qiáng)的管理體系，確保新媒體所傳遞的信息是積極健康的。在思想政治教育和管理工作當(dāng)中，思想政治教師與管理人員應(yīng)增加對(duì)新媒體利弊的宣傳力度，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)知新媒體，在學(xué)生運(yùn)用新媒體的同時(shí)提升其自覺性，培育學(xué)生們的堅(jiān)強(qiáng)意志，使其主動(dòng)抵御新媒體中的消極信息。在新媒體背景下，學(xué)校管理者和思想政治教師在自身工作中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)新媒體的管理力度，在提升學(xué)生綜合能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)校生源及聲譽(yù)發(fā)揮積極的影響作用。

三、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育與管理工作應(yīng)把握住當(dāng)下新媒體時(shí)代為其帶來的契機(jī)，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)。教育工作者及管理人員在把握住契機(jī)的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)創(chuàng)新對(duì)策，熟練掌握新媒體技術(shù)，運(yùn)用其特征發(fā)揮教育管理的積極作用，創(chuàng)建嶄新的思想政治教育及管理體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長和成才。

參考文獻(xiàn)

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On the Innovation of Ideological and Political Education and Management of College Students from the Perspective of New Media

SHAN Li-hua

（Huaxin College，Hebei University of Geosciences，Shijiazhuang，Hebei 050700，China）

Abstract：The wide use and rapid rise of the new media platforms have brought opportunities for the ideological and political education and management of college students，as well as some challenges.Therefore，it is an important research topic for the innovation and development of higher education to accurately recognize the new media and scientifically use the new media to innovate ideological and political education and management.

Key words：new media;college students;ideological and political education