文章結(jié)尾巧設(shè)探索

張秀芹

文章要寫(xiě)好往往離不開(kāi)“以情動(dòng)人”，這就要求作者在寫(xiě)作過(guò)程中必須要有真情實(shí)感，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧來(lái)抒情，尤其注重文章結(jié)尾部分，文章的結(jié)尾往往是點(diǎn)題之筆，常常起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，巧設(shè)非常必要。

文章結(jié)尾的技巧和方法是多種多樣的。為給閱卷老師一個(gè)好的印象，抒情的新巧別致是我們應(yīng)該去追求探索的。下面，我就根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)一下文章結(jié)尾的幾種抒情方法。

一、清音有余，繞梁不去

古人說(shuō)得好，好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。如陶淵明的《飲酒》中的結(jié)尾兩句：“此中有真意，欲辯已忘言。”詩(shī)人將眼前景與心中意融為一體，超感性而又不離感性。使得詩(shī)人和讀者一起陶醉，給讀者留下無(wú)窮的想象空間。泰戈?duì)柕男≡?shī)《告別》的結(jié)尾也是如此：“我要變成一個(gè)夢(mèng)兒，從你眼皮的微縫中，鉆到你的睡眠的深處。當(dāng)你醒來(lái)吃驚地四望時(shí)，我便如閃耀的螢火蟲(chóng)熠熠地暗中飛去了?！蔽恼虏](méi)有直接寫(xiě)出對(duì)母親的依戀，而是移情于物，樸素地展現(xiàn)了孩子們童稚的想象和純真的感情。不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮。

二、詩(shī)意渲染，含蓄優(yōu)美

借助具體的物象，詩(shī)意地表達(dá)真摯的感情，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不會(huì)拒絕詩(shī)意的生活，我們的文章也要嘗試著“以美感人”。例如：魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾寫(xiě)道：“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！蹦恰氨叹G的沙地”“深藍(lán)的天空”“金黃的明月”，作者用詩(shī)意的渲染，描繪了一個(gè)夢(mèng)幻的境界，含蓄優(yōu)美地傳達(dá)出作者對(duì)新生活的渴望和追求。并給讀者以美的享受。

三、歌曲介入，震撼人心

“音樂(lè)是人類(lèi)心靈的流露，音樂(lè)是人類(lèi)智慧的表達(dá)，音樂(lè)是人類(lèi)情緒的交流?！痹趯?xiě)作過(guò)程中，如果能介入大家耳熟能詳?shù)母枨鷣?lái)抒情，可以達(dá)到以一當(dāng)十的效果。例如在寫(xiě)如何看待“成功”這個(gè)話題時(shí)，就可以引用“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”那鏗鏘的旋律，精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，震撼人心。既可以巧妙的收束全文，又能抓住讀者的眼球，震撼讀者的心靈。

四、含蓄收束法，引人深思

含蓄式收束的結(jié)尾，給讀者留有回味的余地，感情的抒發(fā)自然也會(huì)更有韻味。文章《臺(tái)階》的結(jié)尾就是很好的例子：“好久之后，父親又好像問(wèn)自己又好像是問(wèn)我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了?！苯Y(jié)尾采用問(wèn)句，引人唏噓感慨，讓讀者品味后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。 再如《孔乙己》中的結(jié)尾：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了”，給讀者很多揣摩的空間，含蓄的點(diǎn)明主旨。 當(dāng)然，也可以采用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)的形式提一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)人去思考，從而使文章更深刻。

好的文章不管采用什么方法，結(jié)尾都要精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)富有文采，富有意味，達(dá)到引人深思的效果，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果想讓你的作文飛揚(yáng)，讓閱卷老師眼睛發(fā)亮，那獨(dú)特的結(jié)尾方式是必不可缺的。