我把班長(zhǎng)變小了

孔西西決定把她變小的事情暫時(shí)隱瞞起來(lái)。

孔西西說(shuō)從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在上五年級(jí)，她一天假都沒(méi)請(qǐng)過(guò)，真想看看她不在的時(shí)候，五年（3）班是什么樣的。

我覺(jué)得孔西西的想法有些無(wú)聊。她在，五年（3）班是五年（3）班，她不在，五年（3）班還是五年（3）班，這能有多大區(qū)別呀？

可惜，孔西西從來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)了什么，如果孔西西能聽(tīng)我的，那她也就不是孔西西了。

孔西西給王老師打電話(huà)請(qǐng)假。

孔西西站在電話(huà)機(jī)旁邊的時(shí)候，才想起自己已經(jīng)變小了，電話(huà)筒對(duì)她來(lái)說(shuō)，比一棵參天大樹(shù)還高。

“孔東東，你木頭人啊，怎么還不趕快過(guò)來(lái)幫忙？”孔西西明明有事求助于我，可語(yǔ)氣絲毫不見(jiàn)軟化，好像是我在求她一樣。

我懶得跟孔西西斗嘴，拿起話(huà)筒，按照她的意思撥通了王老師家的電話(huà)。

電話(huà)鈴響了五聲，王老師才來(lái)接。王老師的聲音剛從話(huà)筒里傳出來(lái)，孔西西立即湊了過(guò)去。

“王老師，您好！我是孔西西。我家里有點(diǎn)事情，想請(qǐng)兩天事假，可以嗎？我會(huì)自學(xué)這兩天的課程，按時(shí)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，請(qǐng)您放心?！笨孜魑靼咽孪葴?zhǔn)備好的說(shuō)詞一口氣說(shuō)完。

王老師很痛快地答應(yīng)了孔西西的請(qǐng)求。

這讓我多少有些心理不平衡，要是換了我去請(qǐng)假，王老師肯定不會(huì)那么輕易就準(zhǔn)許，她一定得追問(wèn)我這兩天去干什么，和誰(shuí)在一起，末了，還得要我爸爸或者媽媽寫(xiě)請(qǐng)假條、保證書(shū)給她才行。

王老師對(duì)我總是一百個(gè)不放心、不信任，對(duì)孔西西可是一萬(wàn)個(gè)不懷疑！你看，孔西西只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子，輕輕松松就把假請(qǐng)下來(lái)了。

我恨恨地背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)。

孔西西一路小跑，抓著我的褲腳，跳到我的鞋面上?！翱讝|東，咱們一起到學(xué)校去?！?/p>

“孔西西，你不是說(shuō)你這兩天不上學(xué)嗎？”我把孔西西放在我的手心里，不知道她又想玩什么把戲。

“是‘大孔西西不去上學(xué)?！笨孜魑鞒脵C(jī)鉆進(jìn)我的上衣兜里，坐好。

“不過(guò)‘小孔西西還是要到學(xué)校去的。”孔西西使勁兒拍了拍我的胸口，示意我趕緊出家門(mén)，到學(xué)校去。

我不明白孔西西干嗎要把大、小分得那么清楚，無(wú)論是變大，還是變小，孔西西還是孔西西呀！一樣的霸道、一樣的討厭、一樣的不可理喻！一樣的愛(ài)找我別扭、欺負(fù)我！

我在心里數(shù)落著孔西西，上學(xué)的腳步因?yàn)閼嵟恢挥X(jué)地加快了許多。

“孔東東，等一下到了學(xué)校你可要給我打掩護(hù)?。　笨孜魑鲝囊露道锾匠鲱^來(lái)叮囑著，“千萬(wàn)不能讓大家看到我變得這么小，那很有損形象的?！痹瓉?lái)孔西西怕的是這個(gè)，她還想保持住原來(lái)那個(gè)高大、光輝的班長(zhǎng)形象。

我沒(méi)反駁她，算是默認(rèn)。

因?yàn)樽叩每?，不大一?huì)兒就到了學(xué)校。

我走進(jìn)教室時(shí)，孔西西很自覺(jué)地縮回她的腦袋，側(cè)身躺在了我的衣兜里。

以往，這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是孔西西站在講臺(tái)上組織大家讀課文的時(shí)間?？墒墙裉?，孔西西沒(méi)有出現(xiàn)，教室里就有一點(diǎn)亂套了，有看漫畫(huà)書(shū)的，有畫(huà)畫(huà)的，有寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的，還有湊在一起玩五子棋的。

我下意識(shí)地捅捅藏在衣兜里的孔西西，示意她趕緊想辦法主持大局?？煽孜魑骱孟駴](méi)感覺(jué)似的，根本不理我。

混亂的局面，直到王老師來(lái)上課才結(jié)束。由于之前都是孔西西喊“起立”我們才站起來(lái)向老師問(wèn)好的，現(xiàn)在沒(méi)有了孔西西的口令，大家都瞪著眼睛，傻傻地盯著王老師看。王老師沒(méi)辦法，只好自己喊起立，再向我們問(wèn)“早上好”，那感覺(jué)真是別扭極了。