營建家庭圖書館路徑研究

吳鳳鳴

作為社會生活細(xì)胞的家庭承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、文化教育、生育贍養(yǎng)等重要的社會功能，家庭圖書館是精神財富再生產(chǎn)達(dá)到一定高度的產(chǎn)物，對家庭環(huán)境、家庭功能、家庭模式等提供了革新的動能。目前，對家庭圖書館的認(rèn)知誤區(qū)、籌建禁區(qū)、發(fā)展盲區(qū)等錯誤的路徑缺乏清醒的認(rèn)識，筆者通過對家庭圖書館的定義、目標(biāo)、功能的解析闡述新時代家庭圖書館的新內(nèi)涵、新功能、新使命、新發(fā)展。

家庭圖書館的定義

家庭圖書館和公共圖書館在互相借鑒中演化發(fā)展。文獻(xiàn)的出現(xiàn)構(gòu)成了圖書館起源的重要文化背景，四大文明古國均產(chǎn)生了多種類型的圖書館。早期圖書館面對的讀者對象多數(shù)為家庭成員，如王室圖書館，貴族圖書館，圖書館逐步趨向開放的公共性質(zhì)。近代公共圖書館的雛形——會員制圖書館始于家庭藏書的聚集，家庭文獻(xiàn)收藏的捐贈促進(jìn)了公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，公共服務(wù)意識也逐步滲透到家庭，構(gòu)成了近現(xiàn)代理念的家庭圖書館。

中國的藏書樓可視為早期家庭圖書館。20世紀(jì)20年代，中國家庭圖書館從理論到實踐在全面而具體中展開。1924年5月18日，《申報》刊發(fā)了楓江的《組織家庭圖書館的我見》署名文章，是史料記載中較早地提出了家庭圖書館概念。1944年，楊劍花在《家庭年刊》發(fā)表《家庭圖書館的重要性及其設(shè)置：它的使命在于給兒童以學(xué)校之外的精神食糧》。有代表性的家庭圖書館為：沈仲俊1926年創(chuàng)辦的沈氏圖書館;梅必賢1930年創(chuàng)辦的梅氏圖書館;韓古農(nóng)1931年創(chuàng)辦的韓氏家庭圖書館等。雖然對于家庭圖書館的定義尚且沒有達(dá)成一致，本文歸納總結(jié)了家庭圖書館基本特征、組織結(jié)構(gòu)、運營管理等方面的共識，定義如下。

本文所稱的家庭圖書館，是指向特定成員免費或收費開放，收集、整理、保存家庭收藏文獻(xiàn)信息，可拓展博物收藏使命，并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會教育的小眾文化設(shè)施。

家庭圖書館與公共圖書館主要有兩點不同。一是讀者定位不同。2018年1月1日起施行的《公共圖書館法》第一章第四條指出，“國家鼓勵公民、法人和其他組織自籌資金設(shè)立公共圖書館。”公共圖書館對公眾服務(wù)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化、公益性、普惠性等基本原則，而靠家庭成員維系的圖書館勢單力薄僅能實現(xiàn)對特定成員的小眾服務(wù)，并產(chǎn)生適當(dāng)?shù)氖召M項目才能可持續(xù)發(fā)展。二是資源建設(shè)不同。公共圖書館所需經(jīng)費要求政府預(yù)算及時、足額撥付，注重數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、科技化的閱讀產(chǎn)品開發(fā)利用兼顧書報刊、音像制品、縮微制品等多種資源的服務(wù)。家庭圖書館是自籌經(jīng)費，資源配置存在主觀性、特色性、局部性、準(zhǔn)入性等特征，導(dǎo)致服務(wù)能力有限。

目前，對家庭圖書館的認(rèn)知誤區(qū)主要表現(xiàn)在三個方面。誤區(qū)一：將家庭閱讀等同于親子閱讀。家庭圖書館首先要滿足家庭成員的閱讀權(quán)益，不僅包涵兒童閱讀，也要滿足老年人、中年人的閱讀訴求，倡導(dǎo)對家庭困難群體、特殊群體的閱讀服務(wù)傾斜，保障其基本閱讀權(quán)益。誤區(qū)二：片面強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)書刊資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。推動信息資源共享，加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)，充分利用各種類型的數(shù)字終端設(shè)備推廣普及數(shù)字閱讀，不應(yīng)固化在家庭圖書館就是海量藏書，還應(yīng)有精品意識、特色意識、分享意識。誤區(qū)三：割裂家庭博物館與圖書館的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。博物館與圖書館在歷史上互相聯(lián)系，家庭圖書館主題性發(fā)展策略對讀者更有吸引力，例如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、手工藝作品、設(shè)計作品等可讀性、觀賞性都很高，勢必要求拓展家庭博物收藏的使命，形成對廣義閱讀的認(rèn)知，讀社會，讀歷史，讀當(dāng)下。

家庭圖書館的目標(biāo)類型

家庭作為社會生活的細(xì)胞，不能千篇一律。家庭圖書館鎖定的目標(biāo)除了有探索精神，更需要找到自適的狀態(tài)。一要多樣化，諾貝爾四五歲時就沉浸在實驗設(shè)備和化學(xué)類圖書，賈平凹“說起商洛，我都是兩眼放光”。二要多層次，研究型圖書館、主題型圖書館、大眾型圖書館要根據(jù)自身情況量身定制，可在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)分。三要多輸出，不能要求每個家庭圖書館像公共圖書館那樣提供服務(wù)，通過各種形式的輸出培育開放發(fā)展的軌跡。根據(jù)家庭圖書館面向的群體大小可分為以下三種目標(biāo)類型，這決定了家庭圖書館在籌建過程中本著“有所為”和“有所不為”，正確看待邊界和禁區(qū)。

一是面向家庭成員及親朋專享型。這應(yīng)該是最狹義的家庭圖書館，很多人都不認(rèn)可這種類型，主要原因是私人財產(chǎn)，無法提供公共服務(wù)。中國有4億多家庭，部分家庭藏書很少甚至沒有，筆者認(rèn)為只有家家戶戶都建設(shè)好自己的家庭圖書館，全民閱讀的基石才堅固。專享型家庭圖書館具有傾向性和排他性，不能用公共圖書館的水準(zhǔn)評判家庭圖書館。家庭圖書館建設(shè)反映出公民對美好文化生活的追求，是公民文化自覺性的表現(xiàn)。實施家庭圖書館建設(shè)的過程中，家庭成員不僅會思考家庭場域的書香環(huán)境設(shè)計，而且能培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力。此外，很多家庭藏書轉(zhuǎn)化為公共圖書館特色資源的案例不勝枚舉，如國家圖書館梁啟超飲冰室藏、山東省圖書館海源閣專藏、香港公共圖書館羅旭和爵士特藏等。

二是面向社區(qū)文化及公益服務(wù)型。興辦主體上政府主導(dǎo)與家庭自愿相結(jié)合的家庭圖書館類型居多。2014年10月26日，在深圳羅湖區(qū)圖書館的指導(dǎo)下，采取“宏觀管理、特色運行、家庭自治”的方式運作，首批分布在羅湖各社區(qū)的30個家庭圖書館正式面向全區(qū)開放。它是聚合社會力量建設(shè)圖書館、延伸圖書館服務(wù)的新形式，是社區(qū)圖書館網(wǎng)絡(luò)的重要補充，是公共文化服務(wù)的創(chuàng)新。服務(wù)方式上采取閱讀推廣為主兼顧社區(qū)居民意愿。2002年，北京市昌平區(qū)回龍觀居民查迎通過社區(qū)網(wǎng)結(jié)識書友，利用自有藏書組織讀書會，壓力首先來自家庭，查迎的妻子對讀書會一直頗有微詞，主要原因是讀書會既不能產(chǎn)生收益又不能陪伴家庭。由于出不起場地費，讀書會只能以寄居為生，車?yán)?、草地、石凳甚至是鄉(xiāng)村小學(xué)，都曾是讀書會的會場。2017年，由于活動得到眾多居民認(rèn)可，回龍觀創(chuàng)業(yè)圖書館將場地免費提供給查迎使用，后來又增加了首開星空大講堂，結(jié)束了讀書會長期流離失所的窘境。家庭圖書館需要家庭成員的配合和社會力量的支持才能持續(xù)發(fā)展。

三是面向信息服務(wù)及分享傳播型。作為面向特定成員，滿足小眾群體的信息需求，收集、整理、存儲、分享、傳播信息資源是其最基本的職能之一，要實現(xiàn)家庭圖書館的傳播力和影響力要通過出版物編創(chuàng)或信息傳播技術(shù)來實現(xiàn)。公共圖書館提供的服務(wù)項目較多，書刊借閱服務(wù)、信息咨詢服務(wù)、講座展覽服務(wù)、讀者培訓(xùn)服務(wù)等，對于數(shù)量有限的家庭成員及志愿者要實現(xiàn)傳播型的目標(biāo)難度很高。藏書家謝其章說：“收藏圖書一定要有類，而自己的藏書主要有四大類，包括20世紀(jì)30年代漫畫雜志，電影雜志，20世紀(jì)30年畫報以及淪陷區(qū)的文藝刊物和所有張愛玲作品的出刊本?！?997年謝其章被評為北京市藏書狀元，編著出版了《春明談往》《我的老虎尾巴書房》《搜書劄記》《繞室旅行記》《出書記》《電影雜志（上、下）》《創(chuàng)刊號風(fēng)景》《漫話老雜志》《封面秀》十余種圖書，在各類媒體發(fā)表文章百余篇，展現(xiàn)志趣的同時又做了閱讀推廣，擴(kuò)大了家庭圖書館的傳播力和影響力。

家庭圖書館面對特定成員形成了以上三種目標(biāo)類型，“有所為”固然好，“有所不為”恰恰認(rèn)清了家庭圖書館的禁區(qū)，可以發(fā)揮家庭圖書館的功能。

家庭圖書館的功能

三種目標(biāo)類型確立家庭圖書館對應(yīng)的功能，都會促進(jìn)信息傳播和知識學(xué)習(xí)。

一是建設(shè)書香家庭，樹立終身學(xué)習(xí)信仰?！度耖喿x“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》指出，“大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子閱讀，發(fā)揮父母和未成年人監(jiān)護(hù)人言傳身教的重要作用，推動全社會共同創(chuàng)造、維護(hù)少年兒童良好閱讀環(huán)境?！薄爸攸c保障農(nóng)村留守兒童、城市流動兒童、貧困家庭兒童等兒童群體的基本閱讀需求?！比耖喿x“七進(jìn)”活動推出以后，很多省份以保障家庭成員基本閱讀權(quán)益為目標(biāo)推選了書香家庭，對家長樹立科學(xué)的閱讀觀，營造良好的閱讀氛圍、掌握科學(xué)的閱讀方法起到積極作用。

二是彌補公共服務(wù)，滿足小眾文化生活。我國積極探索總分館建設(shè)模式來實現(xiàn)公共圖書館的均等供給，由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，協(xié)作機(jī)制不完善等原因致使公共圖書館延伸服務(wù)缺失，需要家庭圖書館在自我滿足的基礎(chǔ)上適度做公益。2020年1月15日，美國兒童圖書館服務(wù)協(xié)會發(fā)布了《參與、培育、提供和評估：面向兒童和家庭的延伸服務(wù)模式》（Engage， Cultivate， Provide， and Assess： An Outreach Model for Serving All Children and Families）白皮書。該白皮書介紹了一種專為圖書館開發(fā)的延伸服務(wù)模式，該模式研究主要探究圖書館如何走出館舍，走進(jìn)社區(qū)，接觸并服務(wù)身處服務(wù)匱乏社區(qū)導(dǎo)致目前未能使用圖書館的兒童和家庭。發(fā)達(dá)國家也認(rèn)識到已有公共服務(wù)的不足，必須探索彌補的新手段。國內(nèi)外同行都意識到提高家庭圖書館參與度的重要性。

三是創(chuàng)造精神財富，激發(fā)家庭組織創(chuàng)新。唐代劉知幾《史通·辨職》中記載：“班固之成書也，出自家庭;陳壽之草志也，創(chuàng)于私室?！奔彝D書館閱讀可以成就一番精神財富再生產(chǎn)，并喚起家庭組織創(chuàng)新。英國“閱讀起跑線計劃”是世界上第一個國家性質(zhì)、專為嬰幼兒提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)的計劃，旨在讓每一個兒童都能夠從早期閱讀中受益，享受閱讀的樂趣并將閱讀作為終身愛好。多數(shù)家長認(rèn)為學(xué)校沒有培養(yǎng)出孩子的創(chuàng)新能力等綜合能力，同時家長沒時間成為家庭教育的痛點，家庭圖書館建設(shè)需要家長在不斷反思與學(xué)習(xí)中尋找答案。

家庭圖書館的發(fā)展路徑

隨著信息環(huán)境變化和家庭結(jié)構(gòu)變遷，家庭圖書館文獻(xiàn)信息建設(shè)內(nèi)容與方式也不斷發(fā)展，家庭圖書館發(fā)展原則也在不斷豐富和發(fā)展。目前，家庭圖書館在發(fā)展中應(yīng)該遵循以下三個主要原則。

一是實用性原則。根據(jù)目標(biāo)類型確定服務(wù)任務(wù)，規(guī)劃、選擇、整理、組織文獻(xiàn)信息，最大限度滿足實際需求。根據(jù)特定成員知識結(jié)構(gòu)特征和發(fā)展需求，明確文獻(xiàn)信息的內(nèi)容深度、載體類型。避免追求資料廣泛、學(xué)科內(nèi)容全面系統(tǒng)盲區(qū)，要與公共圖書館走差異化路線。

二是特色化原則。家庭圖書館的館藏資源通常沒有體量方面的優(yōu)勢，要形成本身獨特風(fēng)格和細(xì)分主題?？砂l(fā)揮文獻(xiàn)信息結(jié)構(gòu)特點，可適當(dāng)突破學(xué)科結(jié)構(gòu)、等級結(jié)構(gòu)，時間結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)。避免制造規(guī)劃設(shè)計抽象盲區(qū)，要追求簡單高效的服務(wù)效能。

三是共建共享原則。家庭圖書館文獻(xiàn)信息采訪標(biāo)準(zhǔn)和方式不可能與公共圖書館相比，要有針對性地多方收集，建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范收集方式。敏銳捕捉文獻(xiàn)信息需求，形成接地氣的共享體制機(jī)制。避免利用效能低下盲區(qū)，要盡力活化家庭館藏資源，形成獨特組織體系。

要讓家庭圖書館朝著良性健康發(fā)展，一方面需要家庭成員的專注性和創(chuàng)造性;另一方面講究建設(shè)的策略性和技術(shù)性。前者是家庭成員的知識積累和悟性，后者是多看、多聽、多學(xué)的摸索。以黑膠碟收藏、磁帶收藏、膠片收藏為例，這類構(gòu)成家庭圖書館主體文獻(xiàn)資源時，往往是兩方面兼而有之。以凡·高的家庭為例，畫商的家庭背景和教育是很多家庭無法相比的，他個人的專注和創(chuàng)造也是難以復(fù)制的。筆者這里只是談一談常規(guī)的策略性和技術(shù)性。

一是遵循權(quán)威指引。營造良好的閱讀氛圍，家庭圖書館建設(shè)從一個真正意義的書房開始，讓閱讀更便捷。目前，很多家庭客廳布局以電視為中心，沙發(fā)茶幾占據(jù)了家庭黃金地段，書桌書柜邊緣化，家長不要埋怨孩子看電視和打游戲，要引導(dǎo)家庭成員親近書，愛上閱讀。擺脫過去娛樂型的家庭觀念，樹立學(xué)習(xí)型的家庭觀念。建設(shè)好書房硬件，就要仔細(xì)斟酌文獻(xiàn)信息配置，絕不是簡單地填充。2014年初，深圳圖書館聯(lián)合中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會策劃啟動了“南書房家庭經(jīng)典閱讀書目”項目，旨在向廣大讀者推薦適合當(dāng)今中國家庭閱讀與收藏的經(jīng)典著作。2016年，教育部官方微博“微言教育”發(fā)布了100本幼兒基礎(chǔ)閱讀書目，號召家長“秒藏”，閑暇之余帶著孩子一起“親子共讀”。這套“中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目”由公益研究機(jī)構(gòu)“新閱讀研究所”研制推出，精選適合0—7歲幼兒閱讀的經(jīng)典圖書100本，包括40本基礎(chǔ)閱讀圖書、60本推薦閱讀圖書。中國國家圖書獎獲獎書目、諾貝爾文學(xué)獎、國際安徒生獎等都是專業(yè)而權(quán)威的推薦。借鑒已有成果少走彎路。

二是掌握閱讀規(guī)律。從研究閱讀開始，《如何閱讀一本書》《如何有效閱讀》《閱讀的力量》等書籍提供了閱讀方法。根據(jù)家庭成員不同的年齡特征，運用分級、分類等基本理論選擇合適的文獻(xiàn)。如果精力有限可以參加閱讀培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人家庭圖書館運營經(jīng)驗，從局部細(xì)節(jié)學(xué)起，逐步改善微習(xí)慣。中國古代“頭懸梁，錐刺股”故事會讓人對閱讀心生畏懼，應(yīng)該科學(xué)運用閱讀方法和技術(shù)享受閱讀樂趣。

三是突出特色服務(wù)。近幾年，服飾美妝、寵物飼養(yǎng)、跑步騎行、攝影攝像、美食制作、養(yǎng)生保健等主題類強(qiáng)的家庭圖書館崛起，由于家庭成員源自內(nèi)心的真實愛好，他們通過實際行動凝聚著穩(wěn)定的讀者群，線上線下讀書活動如期舉辦，權(quán)益保障規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，把小眾閱讀經(jīng)營得有聲有色。

此外，家庭圖書館還要與社會各界展開依法合規(guī)的合作，加強(qiáng)自身職業(yè)技能學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行多方位、多角度的宣傳，通過提高自身的知名度和美譽度，加強(qiáng)公益投入等方面在中國還有很多路要走。新時代家庭圖書館應(yīng)不斷豐富內(nèi)涵，實現(xiàn)新功能，履行新使命，促進(jìn)新發(fā)展。

作者系新閱讀雜志社編輯