以雙融合新機(jī)制落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

黃寶印

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)位中心”）作為教育部直屬事業(yè)單位，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，做到黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，積極探索構(gòu)建黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展新機(jī)制。

以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為根本點(diǎn)，打牢思想之基

只有圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位。學(xué)位中心牢固樹立“黨建是第一工作、抓黨建是第一職責(zé)、抓好黨建是第一業(yè)績(jī)”的理念，在干部職工中強(qiáng)化“沒有無(wú)業(yè)務(wù)的黨建、也沒有無(wú)黨建的業(yè)務(wù)”的觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。健全黨建與業(yè)務(wù)“同部署、同推進(jìn)、同督辦、同考核”的管理機(jī)制。處長(zhǎng)競(jìng)聘述職、員工續(xù)聘考評(píng)時(shí)，既考察思想政治表現(xiàn)又考察業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)。制定《學(xué)位中心黨總支三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》，明確融合發(fā)展路徑。設(shè)立黨員模范工作組和黨員先鋒崗，建立黨員入黨紀(jì)念日贈(zèng)送政治生日卡、每月行政辦公會(huì)首先匯報(bào)討論部門黨建工作安排制度，倡導(dǎo)黨員工作日佩戴黨徽。多措并舉，打牢黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的基礎(chǔ)。

以黨支部建設(shè)為立足點(diǎn)，加強(qiáng)組織保障

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。學(xué)位中心黨總支下設(shè)4個(gè)黨支部、11個(gè)黨小組。學(xué)位中心注重完善制度，將黨建工作落細(xì)落小。認(rèn)真對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，以作為中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。黨支部建設(shè)突出問(wèn)題導(dǎo)向，不諱疾忌醫(yī)，真體檢、找準(zhǔn)真問(wèn)題，抓住問(wèn)題不放，重點(diǎn)持續(xù)整治。黨小組根據(jù)黨員數(shù)量和工作需要設(shè)立，開展活動(dòng)堅(jiān)持集中規(guī)范與靈活實(shí)效相結(jié)合，將工作重心由黨支部向黨小組延伸，激活黨建“末梢神經(jīng)”，充分發(fā)揮基層價(jià)值鏈條功能。黨支部和黨小組工作與業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密，相互依托、相互促進(jìn)。

以重點(diǎn)業(yè)務(wù)為切入點(diǎn)，構(gòu)建有效運(yùn)行機(jī)制

學(xué)位中心業(yè)務(wù)涉及學(xué)科評(píng)估、論文送審服務(wù)、質(zhì)量保障、學(xué)位認(rèn)證、研究生教育信息等領(lǐng)域，在工作過(guò)程中，始終研究思考如何在業(yè)務(wù)工作中貫徹落實(shí)黨建要求，形成黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。在第五輪學(xué)科評(píng)估工作中，強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向和思想引領(lǐng)，以立德樹人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)，突出考察育人成效和師德師風(fēng)，把思想政治教育評(píng)價(jià)放在首位，堅(jiān)決破除“五唯”頑疾，注重標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)、影響評(píng)價(jià)，加快建立完善中國(guó)特色學(xué)科評(píng)估體系。2018年，教育部發(fā)布《關(guān)于開展高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標(biāo)兵”創(chuàng)建工作的通知》，這在研究生教育領(lǐng)域尚屬首次。創(chuàng)建活動(dòng)由學(xué)位中心主辦，旨在舉旗幟、立標(biāo)桿、樹榜樣、育新人、引方向，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。主動(dòng)謀劃研發(fā)“研究生教育質(zhì)量指數(shù)”，引導(dǎo)培養(yǎng)單位落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建中國(guó)特色研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和品牌，提升我國(guó)研究生教育國(guó)際影響力和吸引力。

（作者系教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心黨總支書記、主任）