高校學(xué)生黨支部黨建工作品牌化建設(shè)路徑探析

【摘?要】品牌建設(shè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域用語，企業(yè)品牌建設(shè)的有益探索為黨建品牌的創(chuàng)建提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。然而，對黨的基層黨組織來說，品牌建設(shè)尚缺乏經(jīng)驗(yàn)。本文以T大學(xué)學(xué)生黨支部為例，對黨建品牌建設(shè)情況進(jìn)行介紹，以探索基層黨組織黨建工作品牌化建設(shè)路徑。

【關(guān)鍵詞】黨支部;品牌;建設(shè)

品牌建設(shè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)用語，企業(yè)的品牌化建設(shè)為黨的基層黨組織黨建工作的品牌創(chuàng)建提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。然而，對黨的基層黨組織來講，品牌創(chuàng)建尚處于探索階段，黨的基層黨組織只有不斷嘗試，不斷摸索，才能培育出更多的知名黨建品牌。本文將對T大學(xué)財(cái)務(wù)管理學(xué)生黨支部黨建工作品牌化建設(shè)情況進(jìn)行介紹，以探索基層黨組織黨建品牌的建設(shè)路徑。

一、黨建品牌名稱及內(nèi)涵

“理·算”同心圓黨建品牌，以“立足學(xué)科、誠實(shí)守信、同心協(xié)力、共建共享、奮斗奉獻(xiàn)”理念為核心，構(gòu)建“三個(gè)同心圓”，以高質(zhì)量黨建品牌建設(shè)全面引領(lǐng)黨建工作發(fā)展。理·算：財(cái)務(wù)管理通常是指運(yùn)用管理知識、技能和方法，對企業(yè)資金的籌集、使用及分配進(jìn)行管理，傾向于對資金的管理，重在“理”;會計(jì)學(xué)專業(yè)主要以資金形式，對企業(yè)經(jīng)營活動進(jìn)行反映、監(jiān)督和參與決策，把企業(yè)的發(fā)票等票據(jù)做成會計(jì)憑證，再登記入賬，其實(shí)質(zhì)是把已發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)地核算一遍，重在事后核“算”。因此，支部以學(xué)科特色為基礎(chǔ)，凝練為“理”和“算”。同心圓是指，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足當(dāng)?shù)?，傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅色文化，以中華民族復(fù)興之夢、共建和諧家園之夢、學(xué)生成長成才之夢為圓心，匯集社會、學(xué)校、學(xué)生等各方力量，努力構(gòu)建“三個(gè)同心圓”：思想建設(shè)同心圓、成長成才同心圓、共建共享同心圓。

1.思想建設(shè)同心圓。財(cái)務(wù)管理學(xué)生黨支部堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，組織開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和重要會議精神學(xué)習(xí)教育活動，并通過舉辦黨員應(yīng)知應(yīng)會知識競賽等生動活潑、學(xué)生易于接受的方式，增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生黨員領(lǐng)悟初心使命，堅(jiān)定理想信念。按要求開展黨內(nèi)主題教育活動，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，引領(lǐng)支部師生始終聽黨話、跟黨走。經(jīng)常開展黨史國史、革命傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育活動，號召師生黨員到各地紅色基地參觀學(xué)習(xí)。加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理，充分認(rèn)識到意識形態(tài)工作的極端重要性，平時(shí)能夠做到密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，通過多種方式，及時(shí)了解學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)做好解疑釋惑、疏導(dǎo)情緒的工作，始終把思想建設(shè)放在首要位置，用真理的力量畫出最大的思想建設(shè)同心圓。

2.成長成才同心圓。本著以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的育人理念，凝聚力量，努力解決學(xué)生最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的困難。首先，通過 “以共建促黨建，以共建促了解，以共建促合作，以共建促發(fā)展”的校內(nèi)共建方式，以結(jié)對共建為載體，探索學(xué)生黨支部與機(jī)關(guān)、教工黨支部等不同類型的基層組織結(jié)對共建的新途徑，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互相促進(jìn)、共同提高的黨建新格局，通過開展進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)等活動，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，推動解決學(xué)生思想、心理、生活、就業(yè)等實(shí)際問題，切實(shí)把思想政治工作做到學(xué)生的心坎上。其次，依托“潤物無聲”職業(yè)生涯規(guī)劃引領(lǐng)項(xiàng)目，開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)及應(yīng)屆畢業(yè)生模擬面試比賽等活動。如為持續(xù)做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，切實(shí)增強(qiáng)畢業(yè)生的求職技能，全面提升就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，財(cái)務(wù)管理學(xué)生黨支部聯(lián)合教工黨支部一起開展畢業(yè)生模擬面試比賽活動，系主任、教工黨支部書記、各教研室負(fù)責(zé)老師擔(dān)任該場活動的面試官。模擬面試采用半結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組面試兩種形式展開。參與成員分組進(jìn)行，每一組由三位老師擔(dān)任面試官。參賽的同學(xué)大多是第一次參加的面試，表現(xiàn)得既緊張又期待，但在老師的逐步引導(dǎo)下，大家逐漸進(jìn)入狀態(tài)，大部分同學(xué)表示發(fā)揮穩(wěn)定。模擬面試結(jié)束后，各組面試官對學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行了現(xiàn)場打分與評價(jià)，并從簡歷制作、面試過程中的應(yīng)對技巧及職場禮儀等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。模擬面試比賽活動安排的仿真面試現(xiàn)場中，學(xué)生親身感受到了面試的詳細(xì)流程，在場同學(xué)都表示收獲頗豐，也增強(qiáng)了求職的自信心。模擬面試比賽活動為畢業(yè)生搭建了提升職業(yè)技能的平臺，以確保會計(jì)系畢業(yè)生就業(yè)形勢總體穩(wěn)定。

3.共建共享同心圓。按照“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共駐共建、促進(jìn)發(fā)展”的原則，財(cái)務(wù)管理學(xué)生黨支部注意加強(qiáng)與學(xué)校周邊社區(qū)的合作，共同簽署了《共建協(xié)議書》，實(shí)行結(jié)對共建。在校社合作、共駐共建的平臺下，以社區(qū)為載體，以“小棉襖”志愿服務(wù)項(xiàng)目為依托，鼓勵(lì)大學(xué)生黨員走出校園、了解社會、了解生活，在共同參與社區(qū)建設(shè)的過程中，增強(qiáng)社會責(zé)任感，爭做合格黨員。

“小棉襖”志愿服務(wù)項(xiàng)目是黨支部品牌下的子品牌?！靶∶抟\”志愿服務(wù)項(xiàng)目的品牌標(biāo)識的顏色為淡黃色，象征志愿服務(wù)的無窮潛力和勃勃生機(jī)。標(biāo)識的形狀為抽象的小棉襖形狀，該形狀由一雙“手”和一顆“心”組成，寓意為用志愿之手，拳拳愛心，向需要幫助的群體提供貼心小棉襖般暖心、周到的志愿服務(wù)。“小棉襖”志愿服務(wù)隊(duì)始建于2016年4月，“小棉襖”隊(duì)員主要由大學(xué)生黨員及入黨積極分子組成，旨在為學(xué)校周邊社區(qū)的孤寡老人、“失獨(dú)”家庭及兒童等群體提供貼心小棉襖般暖心、周到的志愿服務(wù)，體現(xiàn)愛老、護(hù)幼的中華民族傳統(tǒng)美德;積極參與美麗社區(qū)建設(shè)，為美麗城市建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。“小棉襖”志愿服務(wù)隊(duì)自成立以來，持續(xù)開展了形式多樣、卓有成效的志愿服務(wù)活動，深受社區(qū)居民的喜愛，也受到了社會的廣泛贊譽(yù)。“小棉襖”志愿服務(wù)活動曾被浙江教育頻道《校園櫻花作意開，大學(xué)生志愿者第一時(shí)間想到了他們》、電視臺、報(bào)紙等媒體宣傳報(bào)道，“小棉襖”志愿服務(wù)隊(duì)也被評為T大學(xué)“校社合作、共建雙贏”優(yōu)秀黨建品牌。

二、存在問題及應(yīng)對

當(dāng)前，T大學(xué)財(cái)務(wù)管理學(xué)生黨支部黨建品牌尚存在特色凝練不精、標(biāo)識性不明等問題，因此，品牌化意識有待增強(qiáng)、品牌化推廣效果有待提升、品牌化保障機(jī)制有待完善。接下來，我們應(yīng)充分認(rèn)識到新時(shí)代高校黨建工作品牌化的現(xiàn)實(shí)困境，在汲取優(yōu)秀品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)實(shí)，不斷加強(qiáng)對高校基層黨建工作品牌化建設(shè)的探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]南光旭.基層服務(wù)型黨組織品牌建設(shè)研究[D].渤海大學(xué)，2017

[2]孫陽.近年來高校黨建品牌創(chuàng)建的[J]. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院院報(bào)，2019

[3]沈培英.黨建工作品牌化建設(shè)的探索和思考[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2020

作者簡介：

董芳芳（1984-），女，河南商丘人，同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

基金項(xiàng)目：

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院2020-2021學(xué)年黨建研究重點(diǎn)課題，主持人：董芳芳