看得見的思想 聽得懂的學(xué)術(shù)
——北京市國際藝術(shù)學(xué)校打造《國藝大講堂》德育特色品牌

文、圖︱

畢業(yè)生合影

國藝大講堂牌匾

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是學(xué)校工作的靈魂。習(xí)近平總書記強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。在對青少年價值觀的培育養(yǎng)成方面，北京市國際藝術(shù)學(xué)校打造出了自己的德育特色品牌——《國藝大講堂》。

一、品牌的建設(shè)背景

北京市國際藝術(shù)學(xué)校是以雜技專業(yè)為龍頭骨干，集美術(shù)、表演、武術(shù)、舞蹈專業(yè)于一體的綜合性、開放型、國際型的藝術(shù)學(xué)校。建校20年來，在“嚴格管理，科學(xué)育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，始終把德育工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置。

根據(jù)黨和國家對德育工作的要求，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，遵從教育教學(xué)規(guī)律，從青少年身心發(fā)展的特點出發(fā)，學(xué)校不斷開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育工作，大力弘揚社會主義核心價值觀，大力踐行立德樹人的教育宗旨，大力宣傳求真向善的國藝精神，逐步形成了一批具有國藝特色的德育工作品牌，《國藝大講堂》就是其中的代表。

二、品牌的形成與發(fā)展

《國藝大講堂》是我校以全體師生和演職員工為服務(wù)對象，以講座為主要活動形式，以宣傳社會正能量為主流價值取向的特色德育工作。自2012年創(chuàng)辦以來，《國藝大講堂》立足國藝，面向中雜，輻射社會，利用團校一體的優(yōu)質(zhì)教育資源，打造國藝和中雜的精神家園。通過這些活動，繼承傳統(tǒng)文化，提升藝術(shù)修養(yǎng)，厚植家國情懷，擔當時代使命，教育師生員工，服務(wù)團校發(fā)展，營造良好德育氛圍，提高校園文化品位。

創(chuàng)辦7年來，《國藝大講堂》邀請藝術(shù)家、專家名師、公職人員、社會人士等，開講40多場，主題涉及藝術(shù)傳承、文學(xué)欣賞、時事熱點、國際形勢、法律知識、理論解讀、心理健康、安全教育、青春期發(fā)展等多個方面。這些講座極大豐富了校園文化生活，提升了校園文化品位，強化了時代使命意識，提升了文化藝術(shù)修養(yǎng)，宣傳了主流價值取向，為展示師生良好的精神素養(yǎng)和青春風(fēng)采提供了重要的空間和舞臺。

三、品牌的特色與魅力

經(jīng)過多年發(fā)展，結(jié)合學(xué)校工作實際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，《國藝大講堂》被逐步定位為獲取知識的平臺、宣揚主流的平臺、傳承文明的平臺、開拓視野的平臺、提升境界的平臺。其專業(yè)化的平臺、平民化的風(fēng)格，使之真正成為看得見的思想、聽得懂的學(xué)術(shù)。

導(dǎo)向鮮明：《國藝大講堂》選擇學(xué)生最感興趣、最吸引人的話題，追求創(chuàng)新，鼓勵個性。《國藝大講堂》力求融知識性、思想性、時代性為一體，使學(xué)生受到知識的教育、思想上的洗禮、情感上的陶冶，真正做到既入耳又入心、既傳道又育人。

形式多樣：為了讓《國藝大講堂》系列講座更好地貼近生活、貼近實際、貼近現(xiàn)實，我們盡量改變一般講座的學(xué)術(shù)化傾向而采用了更為新穎的形式。著名表演藝術(shù)家陳佩斯，劉全利、劉全和；雜技專家孫力力、王建民老師；著名德育專家李夢莉、隗金枝等都曾來到國藝大講堂，他們的講座廣受歡迎，讓師生受益匪淺。

追求實效：《國藝大講堂》開辦以來，探討的話題已有數(shù)十個，其中在學(xué)生中引起較好反響和共鳴的有：舞蹈藝術(shù)的魅力、從《透明的紅蘿卜》到諾貝爾文學(xué)獎、青春那點事、馬克思是對的、香港年輕人在怨恨什么、我和我的祖國·藝起來等。通過講座，把時事、歷史、政治、地理、文化等教育因素融為一體，使《國藝大講堂》既有深度又有廣度，既有學(xué)術(shù)性又有思想性，從而達到教育目的。

四、品牌的運行機制

落實立德樹人目標，建立主流導(dǎo)向機制?！秶嚧笾v堂》一直深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中國教育現(xiàn)代化2035》《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，根據(jù)學(xué)校“十二·五”和“十三·五”規(guī)劃要求整體安排，秉承學(xué)?！皣栏窆芾?、科學(xué)育人”的辦學(xué)理念，弘揚求真向善、精藝立德的國藝精神，培育并踐行社會主義核心價值觀。

發(fā)揚團校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成濃郁的文化氛圍。中國雜技團有限公司和北京市國際藝術(shù)學(xué)校團校一體，共生共榮?！秶嚧笾v堂》在講座中致力傳輸文化理念，使學(xué)校和公司品牌圖案（LOGO）成為全體國藝人和中雜人共同的精神圖騰和價值追求，體現(xiàn)了相得益彰的深遠意境和團校一體、和諧共生的文化淵源，又踐行了演學(xué)交替、合作育人的發(fā)展思路和產(chǎn)演結(jié)合、多元定位的培養(yǎng)模式。

構(gòu)建全員德育體系，加強工作隊伍建設(shè)。經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)校逐步建立了由校長主導(dǎo)，德育校長主管，學(xué)生處主抓，各系德育主任分管，班主任組織實施，其他教職員工全員參與的德育工作模式；逐步形成了以思政課程為主陣地、課程思政為主渠道、各類活動包括《國藝大講堂》為主平臺的德育工作機制；創(chuàng)建了校外專家和學(xué)校大講堂主講老師為中堅力量、以班主任為骨干力量的“人人都是德育工作者”，“我教我管我負責(zé)”的全員參與、全程管理、全方位滲透的德育工作格局。

五、品牌的成效與影響

促進學(xué)生健康成長。我校的德育工作注重實際效果，講究潛移默化，使學(xué)生規(guī)范言行舉止，文明舉手投足。我校學(xué)生多次參加全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽、“全國交通安全日”主題宣講比賽、中宣部組織的“我的中國夢”征文比賽、文化和旅游部主辦的“桃李杯”比賽、北京市委宣傳部和《中國教育報》舉辦的“我和我的祖國”短視頻征集等活動，均獲得了很好的成績，涌現(xiàn)出一批像雜技系、舞蹈系、表演系、武術(shù)系等能夠隨國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪、參加央視春晚、亞太經(jīng)合組織、“一帶一路”國際峰會演出、國慶七十周年演出的優(yōu)秀團隊和集體，涌現(xiàn)出邢運偉、杜天倫、王璐、鐘雯冠、南志乾等一批在國內(nèi)外比賽中獲得優(yōu)異成績的優(yōu)秀學(xué)生和杰出校友。

提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！秶嚧笾v堂》是一個舞臺，它給了學(xué)校師生展示風(fēng)采的機會。幾年來，從《國藝大講堂》走出一批優(yōu)秀教師，他們大多已經(jīng)成長為學(xué)科教學(xué)的專家名師，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，如李丹丹、丁晉偉、李嘉思、艾金升等老師被評為北京市青年骨干教師；李曉燕老師獲得全國中職院校優(yōu)秀示范課老師；李榮善等老師被評為北京市師德先鋒；井小毅老師獲得北京榜樣光榮稱號，還有一大批老師在全國全市各級各類比賽中獲得榮譽。

推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展?！秶嚧笾v堂》的開辦，不僅在校內(nèi)獲得高度認可，在校外也產(chǎn)生了積極影響。我校學(xué)生參與演出的《天安門》《北京》《哪吒》《龍門》《絲路國香》等都廣受好評?！秶嚧笾v堂》參加2017年度首都未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例征集，獲評北京演藝集團十佳特色工作，參評首都宣傳系統(tǒng)德育工作案例。學(xué)校被掛牌為北京師范大學(xué)生命教育基地學(xué)校和中國青年政治學(xué)院心理教育基地學(xué)校。學(xué)校先后榮獲全國德育特色達標學(xué)校、全國德育管理科研先進學(xué)校、全國德育特色學(xué)校等稱號。

源浚者流長，根深者葉茂。經(jīng)過多年努力，我校德育工作形成了特色，得到了好評，《國藝大講堂》展示了師生風(fēng)采，傳播了校園文化，提升了學(xué)校品位，樹立了國藝形象。2019年9月，在建校20周年之際，我校被人力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”光榮稱號，這個榮譽成為我校發(fā)展的新起點，全體國藝人將不負重托，不辱使命，不忘初心，開拓進取，砥礪前行！