國際關系研究的專業(yè)意識

閻學通

專業(yè)意識、問題意識和方法意識在國際關系研究工作中具有同等重要的意義。有關問題意識和方法意識的討論已經(jīng)很多，但有關專業(yè)意識的討論卻還少見。社會上嘲諷我國國際關系專業(yè)門檻低的常見說法是“出租車司機都能當國際問題專家”。國際關系學者可能對這個嘲諷感到不公允，但值得思考的是為什么人們會認為國際關系學者無專業(yè)。例如，新冠肺炎疫情發(fā)生后，媒體和職能部門會向一些國際安全問題專家采訪或咨詢關于疫情對世界經(jīng)濟影響的問題，但他們絕不會向外科醫(yī)生咨詢關于新冠病毒來源的問題。反思為何人們不知道國際關系學有專業(yè)之分，這有助于國際關系學者提高專業(yè)化意識。對此，筆者就國際關系研究的專業(yè)化問題談談管窺之見。

學術專業(yè)細化的必然趨勢

國際關系學與其他學科的發(fā)展進程一樣，都是從沒有專業(yè)區(qū)分向?qū)I(yè)不斷細化的方向發(fā)展的。在古代曾文史不分，之后政論與史學有了區(qū)分。政治學成為獨立學科之初，內(nèi)政研究與對外關系研究并無區(qū)分。20世紀初，國際法、國際關系史和國際關系還是同一個學科，到了20世紀30年代，國際關系研究才與國際法和國際關系史形成相對的獨立性。隨著這三個專業(yè)獨立性越來越強，現(xiàn)在已分屬政治學、法學和史學三個不同的知識體系了（在我國稱為“一級學科”）。

隨著國際關系研究的不斷深化，國際關系學內(nèi)部的專業(yè)化速度加快。先是依據(jù)地區(qū)與國別進行專業(yè)化，如美國研究和南亞研究等;以后依據(jù)功能進行專業(yè)化，如軍控研究和國際組織研究等。科學研究方法于20世紀60年代被應用于國際關系研究，逐漸發(fā)展形成了國際關系研究方法的小專業(yè)。如今，國際關系學的專業(yè)分工已經(jīng)非常細，例如美國研究分成了美國政治、美國外交、美國經(jīng)濟、美國文化等小專業(yè)，軍控研究分成了核武、化武、網(wǎng)絡、外空等小專業(yè)。

國際關系學專業(yè)細化不僅意味著國際關系學的專業(yè)化水平的提高，也意味著國際關系學者的專業(yè)意識的提高。國際關系學的專業(yè)知識是對具體的國際關系現(xiàn)象的系統(tǒng)性認知和解釋，因此對國際關系某一小專業(yè)擁有較深認識的人才會被視為專家，而沒有專業(yè)的從業(yè)者只是國際關系工作者而非專家。在國際關系的學術會議上，人們通常以“美國問題專家”“軍控問題專家”“國關理論家”等稱謂介紹與會者，但絕不會用“國際關系專家”這樣的頭銜來介紹參會的人。也就是說，小專業(yè)的意識是學界判斷學者是否為專家的前提。

雖然我國絕大多數(shù)國際關系學者已經(jīng)有了專業(yè)意識，但缺乏專業(yè)意識的人還很多。這表現(xiàn)為，我國國際關系專業(yè)門檻較低。例如，一些學校招收的國際關系博士生沒有本科或碩士的國際關系教育背景，一些從事國際關系教學的教師缺乏國際關系專業(yè)教育的經(jīng)歷，一些國際關系學術雜志發(fā)表非學術性的文章，一些出版社出版非國際關系專業(yè)人士寫的國際關系著作，一些媒體邀請非國際關系專業(yè)人士評論國際形勢，甚至政府機構有關國際關系的學術評審按政治學一級學科邀請專家。特別是國際關系研究者對國際問題不分專業(yè)地發(fā)表看法，使得社會誤以為國際關系學沒有專業(yè)區(qū)分。

國際關系專業(yè)意識的作用

專業(yè)意識有助于國際關系學者避免盲從陰謀論。國際體系的本質(zhì)是無政府性的，國家行為體擁有使用軍事和諜報手段維護安全的權力。由于一國的對外政策有時會傷害他國的利益，因此用陰謀論解釋國際關系成為一種常見的社會現(xiàn)象。例如，武漢新冠疫情發(fā)生后，兩種陰謀論在社會上流行。一種說疫情擴散是美國對華發(fā)動病毒戰(zhàn)，另一種說是因中科院武漢病毒研究所病毒泄漏所致。前者在友華人群中流行，后者在親美人群中傳播。針對陰謀論，我國外交部發(fā)言人說：“不是居心不良，就是荒謬無知。”陰謀論的確是源于政治立場和缺乏專業(yè)意識。國際關系領域的專業(yè)意識強的學者，能敏感地觀察到兩種陰謀論與其信眾的政治立場的高度相關性，并能注意到陰謀論都是建立在主觀猜想之上而沒有客觀實證，從而不會隨聲附和陰謀論。而那些缺乏專業(yè)意識的國際關系從業(yè)人員，則可能從政治立場出發(fā)在兩種陰謀論中選擇其一。

專業(yè)意識還有助于國際關系學者防范經(jīng)濟決定論的誤導。經(jīng)濟決定論也是一種社會影響非常大的認識方法?！叭藶樨斔溃B為食亡”的觀念使很多人認為國家必然將經(jīng)濟利益置于國家利益之首，因此把經(jīng)濟利益作為自變量分析所有的國際關系現(xiàn)象。例如，新冠肺炎疫情發(fā)生后，有人說發(fā)動病毒戰(zhàn)的目的是破壞他國的經(jīng)濟。專業(yè)意識強的國際關系學者都下意識地將新冠病毒擴散定義為安全問題，而非經(jīng)濟問題，因此不會被這種經(jīng)濟決定論的陰謀論所誤導。我們可以看到，國內(nèi)外專業(yè)意識強的國際關系學者在分析疫情時都將經(jīng)濟利益視為因變量，而非自變量，即分析疫情對經(jīng)濟的影響，而非反過來分析經(jīng)濟因素是如何影響疫情擴散的。國際關系的專業(yè)意識并不排除從經(jīng)濟角度分析相關的國際問題，但反對將所有國家問題都歸結為經(jīng)濟利益問題。

專業(yè)意識可以促使國際關系學者強化小心求證的學術態(tài)度。國際關系學者有了專業(yè)意識，一方面會不斷深化本專業(yè)知識，另一方面會糾正本專業(yè)中的錯誤認識。對錯誤認識的糾正需要小心求證和仔細認真的工作，從而形成精益求精的態(tài)度。這種小心求證的態(tài)度使得專業(yè)意識強的國際關系學者經(jīng)常使用“非常可能”“多數(shù)情況”“大多數(shù)”等這樣留有余地的詞匯表達觀點。相比國際關系業(yè)余愛好者，專業(yè)意識強的國際關系學者對自己的判斷往往顯得不夠自信，原因是他們擔心問題超越自己的專業(yè)知識范圍。然而，正是這種小心求證的心態(tài)培育出了專家，而缺乏專業(yè)意識則成就了包治百病的“萬金油”。

增強專業(yè)意識的路徑

維護學術自尊是增強專業(yè)意識的一個心理基礎。當一個國際關系學者享受其小專業(yè)知識時，同時會形成一種學術自豪心理，即擁有其他國際關系學者不懂的知識的自豪感。有了這種自豪感，遇到自己專業(yè)的問題就愿意用專業(yè)的概念來分析問題。與此同時，這種專業(yè)自豪感還會阻止他對自己專業(yè)以外的事務發(fā)表看法，因為擔心說了外行話，有損自己的學術尊嚴。然而，正是這種維護個人學術尊嚴的心理，特別有利于增強國際關系學者的專業(yè)意識。

拒絕回答自己專業(yè)以外的問題是增強專業(yè)意識的一種手段。國際關系學者經(jīng)常面臨著朋友、媒體、職能部門工作人員提出的各種各樣的國際關系問題。此時面臨兩種選擇：一是來者不拒，什么問題都予以回答;二是以問題超越了自己的專業(yè)為由，拒絕回答自己專業(yè)以外的問題。第一種選擇具有弱化學者專業(yè)意識的作用，第二種選擇則有強化學者專業(yè)意識的作用。因此，將第二種選擇從有意為之潛移默化地發(fā)展為下意識的行為，專業(yè)意識就會不斷增強。

敬畏學問是增強專業(yè)意識的一種精神信仰?！熬次穼W問”是指相信學問是深奧的，不是誰都能懂的。因此，一方面認為自己的專業(yè)知識是深奧的，非本專業(yè)的人不懂;同時認為其他專業(yè)的知識也是深奧的，自己不懂。在專業(yè)問題上求教于專家就是一種學問敬畏。學術期刊的匿名評審制度就是以敬畏學問為前提的。例如，《國際政治科學》有近20位編輯，其專業(yè)各有不同，但卻不可能涵蓋國際關系學的所有專業(yè)。在每月的編輯部例會上，都有超越編輯們專業(yè)知識的稿件，需要找其他專家?guī)椭鷮徃?。敬畏學問的國際關系學者隨時警惕自己所面臨的國際問題涉及自己專業(yè)之外的學問，這會不斷強化自己的專業(yè)意識。

了解科學的本質(zhì)是增強專業(yè)意識的一個認識方向。社會科學與自然科學的共性是“科學”。作為一門社會科學，國際關系學也具有科學的特征，即所有的認知都是有邊界的而非無條件的，其表述式為“如果……就……”。“如果”是指條件，“就”是指結果/現(xiàn)象。例如，如果新冠病毒在溫度適宜的條件下可由受感染者傳染給其他人，在無人控制的條件下，其傳染擴散速度就會以幾何級數(shù)增長。知道了科學知識是有邊界條件的，國際關系學者在判斷問題時就會問，自己的專業(yè)知識是否能判斷具體問題發(fā)生的條件是什么。當不知道具體問題發(fā)生的條件時，就不會貿(mào)然做出關于“就……”的判斷。這樣時間長了，就會促成專業(yè)意識。

在2019-2020年之交，新冠肺炎疫情的擴散給我們提供一個重要經(jīng)驗教訓，即非專業(yè)人員介入專業(yè)事務或?qū)I(yè)人員失去了專業(yè)意識，會導致社會危害。從小處講，提高國際關系學界的專業(yè)意識有助于提高這個專業(yè)的門檻，有助于改變社會對國際關系學無專業(yè)的誤解，從而為國際關系學界爭取到應有的學術尊嚴;從大處講，可避免誤導大眾，造成惡劣社會影響。