高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系建設(shè)探索

摘 要 積極構(gòu)建完善的大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系，對(duì)于大學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展、高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等多方面都有重要的意義。本文在分析了高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素的基礎(chǔ)之上，從學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系和學(xué)業(yè)保障體系三個(gè)維度重點(diǎn)分析了大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系的構(gòu)建策略，力求能夠?yàn)榇髮W(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與進(jìn)步提供可操作性的策略。

關(guān)鍵詞 高校大學(xué)生 學(xué)業(yè)發(fā)展 支持體系 人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究

1.1高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

目前高校十分重視大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況，并積極采取了多方措施保證其發(fā)展，比如豐富大學(xué)生學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)、注重對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力塑造、強(qiáng)化高校師資力量建設(shè)、提升高校教學(xué)硬件支持和軟件支持等，這都為大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了助力和支持。但是從目前來(lái)看，高校尚未從整體上構(gòu)建起一套科學(xué)化、完備化的學(xué)業(yè)支持體系，從而導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展缺少系統(tǒng)化的可實(shí)施路徑，這在一定程度上影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，不利于大學(xué)生更好地發(fā)展和進(jìn)步。

1.2高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響因素

影響高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的因素有很多，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，學(xué)業(yè)認(rèn)知能力。學(xué)生對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，在根本上決定了其未來(lái)專業(yè)的發(fā)展情況，只有強(qiáng)化對(duì)于專業(yè)理論的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握專業(yè)走向，才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，從而更好地取得進(jìn)步。第二，對(duì)學(xué)生的管理與評(píng)價(jià)。作為教育者，要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，及時(shí)給予其指導(dǎo)和反饋，從而來(lái)有效督導(dǎo)其開(kāi)展高效學(xué)習(xí)。第三，高校的后備資源及支撐體系。高校教學(xué)平臺(tái)、師資力量、信息化建設(shè)等諸多方面，都會(huì)在很大程度上影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，因此要想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，就要在這方面下功夫，從而為大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系的建設(shè)策略

要想從根本上構(gòu)建高校大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系，就必須要做好學(xué)業(yè)引導(dǎo)體系、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系以及學(xué)業(yè)保障體系三個(gè)方面的建設(shè)，從而確保學(xué)生能夠從中獲得正向的學(xué)業(yè)發(fā)展動(dòng)力和支持，促使其未來(lái)更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.1構(gòu)建學(xué)業(yè)引導(dǎo)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)業(yè)的準(zhǔn)確把握

做好大學(xué)生學(xué)業(yè)引導(dǎo)體系構(gòu)建，促使學(xué)生能夠?qū)I(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求有更加深入的了解，這是完成學(xué)業(yè)的前提和關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該從專業(yè)學(xué)習(xí)指南、專業(yè)研討、人才培養(yǎng)方案、學(xué)生選課指導(dǎo)等方面來(lái)加以實(shí)踐，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第一，做好專業(yè)學(xué)習(xí)指南，對(duì)于專業(yè)課程定位和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行梳理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容有深入的認(rèn)識(shí)和了解;第二，專業(yè)研討，圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，對(duì)于專業(yè)理論和實(shí)踐進(jìn)行解讀和研究;第三，人才培養(yǎng)方案確定，確立科學(xué)化的專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃以及自主發(fā)展計(jì)劃，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)與就業(yè)保駕護(hù)航;第四，學(xué)生選課指導(dǎo)。既要對(duì)學(xué)生的課程選擇進(jìn)行必要的指導(dǎo)，同時(shí)高校還要做好教務(wù)系統(tǒng)與選課系統(tǒng)建設(shè)，從而為學(xué)生的選課提供完善的設(shè)備條件。總之，最好學(xué)業(yè)引導(dǎo)是促使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，是其未來(lái)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的關(guān)鍵步驟。

2.2完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也會(huì)進(jìn)一步地督導(dǎo)下一步的教學(xué)過(guò)程，所以完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系顯得尤為重要。具體到實(shí)踐過(guò)程中，首先，要利用信息化手段做好對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)的匯總和梳理，通過(guò)建立學(xué)業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集，利用這些數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)化評(píng)價(jià)。為此，高校要不斷完善硬件設(shè)施建設(shè)，通過(guò)加大資金投入、強(qiáng)化技術(shù)團(tuán)隊(duì)等來(lái)實(shí)施。其次，注重對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)的過(guò)程性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。應(yīng)從課程學(xué)習(xí)情況、專業(yè)能力與素質(zhì)這兩個(gè)維度來(lái)實(shí)施評(píng)價(jià)，從而確保評(píng)價(jià)內(nèi)容的完善性;對(duì)于課程學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)而言，要注重從學(xué)分?jǐn)?shù)量、專業(yè)知識(shí)掌握情況、課程學(xué)習(xí)情況等方面來(lái)實(shí)現(xiàn);對(duì)于專業(yè)能力與素質(zhì)評(píng)價(jià)而言，要重點(diǎn)做好對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新素質(zhì)、實(shí)踐能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力等多個(gè)方面的評(píng)價(jià)，只有這樣才能夠確保學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的全面性和真實(shí)性。

2.3打造學(xué)業(yè)保障體系，為學(xué)生發(fā)展提供條件與保障

大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展不僅僅需要完備的引導(dǎo)體系和評(píng)價(jià)體系，更需要科學(xué)的保障體系，從而為大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供保障。首先，要注重教師資源的配置。高校應(yīng)集中精力打造專業(yè)化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)構(gòu)建“導(dǎo)師制”來(lái)為班級(jí)配置學(xué)業(yè)導(dǎo)師，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不僅僅幫助學(xué)生完成專業(yè)，同時(shí)更要鼓勵(lì)其參與學(xué)科競(jìng)賽、科研實(shí)訓(xùn)等，促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其次，開(kāi)發(fā)系列化的學(xué)業(yè)課程資源，比如可以構(gòu)建信息化實(shí)踐中心，為學(xué)生提供線上課程，推動(dòng)線上線下混合學(xué)習(xí)模式構(gòu)建，此外還可以積極開(kāi)展專題講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，充分鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。最后，高校要全力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)?？梢酝ㄟ^(guò)校企合作的方式，為學(xué)生的課下實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中去，這樣能夠最大化地提升學(xué)生的積極性，不斷實(shí)現(xiàn)自身學(xué)業(yè)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建完善的大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與支持體系，對(duì)于學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。因此，應(yīng)該重點(diǎn)做好大學(xué)生學(xué)業(yè)引導(dǎo)體系、評(píng)價(jià)體系和保障體系，從而來(lái)更好地保證大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，并以更加積極的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)自身未來(lái)的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)發(fā)展，這對(duì)于高校人才培養(yǎng)具有無(wú)比重要的意義，也為社會(huì)進(jìn)步提供了人才支撐。

作者簡(jiǎn)介：陳曉娟（1978.10-），女，漢族，甘肅蘭州人，碩士，四川大學(xué)，講師，研究方向：高校思想政治、學(xué)生個(gè)人發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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