何易希
記憶已經(jīng)不太真切了,只記得那天我生日,爸爸將你送給了我。當爸爸從汽車的后備箱里拿出你的時候,你寶藍色的車身、炫彩的車輪、精致的車鈴,在陽光的照射下熠熠生輝,那種流光溢彩瞬間點亮了我的眼睛,我歡呼雀躍,眼角眉梢都是笑意。
我迫不及待地騎上你,卻發(fā)現(xiàn)你有點桀驁不馴。那時我的個頭不高,雙腳只能勉強踩在腳踏板上,在向前蹬的過程中,雙手不能穩(wěn)穩(wěn)地扶著車把,眼睛也不能直視前方,車身搖晃劇烈,顛簸幅度越來越大,在手忙腳亂中,我狠狠地撞到了墻上,又重重地摔倒在地。我咧開嘴大哭,爸爸連忙安撫并鼓勵我,我爬起來,繼續(xù)騎。一次次的摔倒更加堅定了我馴服你的決心。終于,我成功了。
漸漸地,我與你配合默契,我們成了摯友。
過去,你是我最好的伙伴。出門玩耍,我總是與你形影不離,或與你共同把守球門,做球隊最可靠的后盾;或與你在樹林中穿梭,聽腳下樹葉沙沙作響,聞雨后濕潤且略帶清香的泥土味兒,沐浴暖暖的陽光;或與你馳騁在馬路上,追逐落日的余暉。
現(xiàn)在,你成了我最便利的交通工具和情感上的心理醫(yī)生。課外補習、參加活動,只要路程不遠,我就騎你乘風而去;心緒難平,煩躁難耐,騎上你兜風一圈,我的負面情緒就能煙消云散。夏夜,我騎著你,看月透云層的縹緲月光,感受疾風吹亂頭發(fā)的別樣滋味,深深呼吸,心中平靜得好似一潭幽靜的湖水。
在你的陪伴下,我漸漸長大,我早已不是當年費力踩蹬腳踏板的我了;而你也失去了往昔光彩照人的樣子,藍色的車架早已經(jīng)磨花了,炫彩的車輪早已失去了光澤,鈴聲也變得喑啞,但是,我愛你更甚,并心生感激:謝謝你,我的自行車,你是我的摯友,一路留下我成長的印痕……
(上海市張江集團學校初2022屆3班)
升格點評
升格后的作文有以下亮點:
1.開頭吸引讀者。從初見自行車寫起,對其進行了生動描繪,這樣的構思可取,也引起了讀者的閱讀興趣,使得讀者急于想知道“我”與自行車之間發(fā)生的故事。
2.條理清晰。擴充了“我”初學自行車的場景,并表現(xiàn)出“我”的精神品質(zhì),然后以時間為線索,敘述了“過去”“現(xiàn)在”兩個時間背景下“我”騎自行車的經(jīng)歷。
3.結尾水到渠成。結尾既沒有刻意雕琢,也不輕率,寫自行車早已芳華不再,但“我”對它愈加喜愛,并心生感激,點題升華,水到渠成。