青年發(fā)揚(yáng)踔厲，國(guó)家亦以復(fù)興

亢欣

“你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”1935年，著名教育家張伯苓先生在國(guó)家危難之際這樣奔走疾呼。如今，習(xí)近平總書(shū)記重提“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”，并稱(chēng)其既是歷史之問(wèn)，也是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)。因此，作為時(shí)代之未來(lái)的青年，我們有責(zé)任答好這三問(wèn)。對(duì)此，我的答案是：“我是中國(guó)人！我愛(ài)中國(guó)！我愿意中國(guó)好！”青年者，國(guó)之魂也。所以，我們有理由相信：若青年發(fā)揚(yáng)踔厲，則國(guó)家亦以復(fù)興！

你是中國(guó)人嗎？這一問(wèn)，承載著民族血脈。民族血脈之于國(guó)家，正如水源之于生命，不可或缺。戚繼光平定倭患，保家衛(wèi)國(guó)，“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”訴說(shuō)著他身為中國(guó)人保衛(wèi)國(guó)土的執(zhí)念；鄧世昌死守黃海，以身殉國(guó)，“人誰(shuí)不死，但愿死得其所爾”彰顯著他身為中國(guó)人保家衛(wèi)國(guó)的精神。魯迅先生有言：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”觀古閱今，我泱泱大國(guó)之青年正砥志研思，銳意進(jìn)取，豐實(shí)羽翼，發(fā)揚(yáng)民魂，以待他日將我中華之意氣踵事增華，推動(dòng)其走向世界。

你愛(ài)中國(guó)嗎？這一問(wèn)，蘊(yùn)含著家國(guó)情懷?；厮輾v史，國(guó)家興亡是千百年來(lái)人們關(guān)心的永恒主題。君不見(jiàn)，屈子行吟江畔，投身汨羅，一生愛(ài)國(guó)憂民；君不見(jiàn)，杜工部身居茅屋，舍棄小家，一生憂國(guó)思民；君不見(jiàn)，陸放翁夜闌臥聽(tīng)，鐵馬入夢(mèng)，一生保家衛(wèi)國(guó)。“人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。”時(shí)代在變，潮流在變，可中國(guó)人的拳拳愛(ài)國(guó)之心不會(huì)變。吾輩青年，必將堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)踔厲，奉獻(xiàn)祖國(guó)。

你愿意中國(guó)好嗎？這一問(wèn)，寄托著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！绷喝喂缡钦f(shuō)。2020年春節(jié)前后，新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，武漢成為重災(zāi)區(qū)?！?0后”醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)擔(dān)責(zé)，從全國(guó)各地奔赴武漢，化身最美逆行者。面對(duì)社會(huì)各界的關(guān)心與贊譽(yù)，他們淡定自若：“‘非典那年全世界都在保護(hù)我們‘90后，現(xiàn)在換我們來(lái)保護(hù)全世界?！边@就是中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。正所謂“青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身”。習(xí)近平總書(shū)記也曾說(shuō)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”然知之非難，行之唯艱。吾輩青年應(yīng)肩負(fù)國(guó)家發(fā)展之重任，以發(fā)揚(yáng)踔厲之姿、務(wù)實(shí)之行動(dòng)，答好“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”，點(diǎn)燃國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的“希望之火”。

“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起！”魯迅先生有言如是。回溯歷史之風(fēng)云，觀今日時(shí)代之潮流，吾輩青年自當(dāng)攜手同行，丹心報(bào)國(guó)，發(fā)揚(yáng)踔厲，以助國(guó)家富強(qiáng)、人民樂(lè)業(yè)。

名師點(diǎn)評(píng)

本文開(kāi)篇引用張伯苓先生的名言，引出中心論點(diǎn)。接著，用三個(gè)問(wèn)句作為分論點(diǎn)加以論述。每個(gè)分論點(diǎn)都選取典型人物作為事實(shí)論據(jù)展開(kāi)論證，還選用魯迅、梁任公、習(xí)近平總書(shū)記的名言作為理論論據(jù)來(lái)論述，第三個(gè)分論點(diǎn)則是用概述事例（即“90后”醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)擔(dān)責(zé)抗擊疫情）來(lái)論證。作者寫(xiě)作手法嫻熟，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，文字功底扎實(shí)。（鄭世榮）