“PU微校園”

劉慧慧 曹影 朱穎

【摘? 要】大學(xué)生兼職的現(xiàn)象呈現(xiàn)出普遍性，利用課余時(shí)間做兼職對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有積極意義。大學(xué)生可以通過(guò)兼職獲取一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，同時(shí)也可以增加社會(huì)閱歷，提高工作能力;另外許多大學(xué)生閑置物品太多不知道如何處置， 棄之不舍，留之不用，而兼職與二手市場(chǎng)平臺(tái)越來(lái)越多，魚龍混雜，PU 微校園平臺(tái)是致力于兼職與閑置物品置換轉(zhuǎn)賣的平臺(tái)，專門為大學(xué)生打造了“心怡的工作匹配空間”和“閑置物品處置門店”。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生兼職閑置物品置換與轉(zhuǎn)賣; 創(chuàng)新; 安全可信賴

1.PU 微校園——項(xiàng)目簡(jiǎn)介

PU 是 Part time job 和 used 首字母的縮寫，此項(xiàng)目名稱的含義是在大學(xué)校園里利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)兼職信息的及時(shí)傳遞和閑置物品的有效置換。

“PU 微校園”是為在校大學(xué)生提供短期兼職、閑置物品轉(zhuǎn)換的信息，另一方面，為各商家、企業(yè)提供服務(wù)、代理人員 等展示功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。其亮點(diǎn)在于商家可以輕松快捷的找到 合適自己的人力資源，大學(xué)生也可以找到合適自己的兼職崗位。以校園為基礎(chǔ)的為廣大學(xué)生服務(wù)的軟件，經(jīng)過(guò)多方面的探索與 資料的收集，使其盡量符合大多數(shù)學(xué)生的需求，真正做到“想你所想，供你所需”。

（1）面向大學(xué)生。通過(guò)問(wèn)卷及走訪調(diào)查的形式，了解到大學(xué)生近年來(lái)的現(xiàn)狀，其中有 64%的大學(xué)生想通過(guò)做兼職來(lái)充實(shí)自己，45%的學(xué)生平時(shí)愛好收集東西或者有喜新厭舊的心理，就此情況，“PU 微校園”主要面向大學(xué)生展開此類問(wèn)題。

（2）兼職平臺(tái)、閑置物品。現(xiàn)在大學(xué)生的課余生活不再局限于圖書館看書、操場(chǎng)跑步等，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇跨出校園去兼職，所謂的兼職不是單純的指去做服務(wù)員、發(fā)傳單、做促銷，而是將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，獲得有意義的薪資?！癙U 微校園”平臺(tái)所針對(duì)的就是這一點(diǎn)，聯(lián)合校內(nèi)與校外，機(jī)構(gòu)或公司可以將他們的需求提交給我們，由平臺(tái)將兼職信息發(fā)放， 供學(xué)生選擇，這樣，既可以滿足企業(yè)的職位需求，又可以讓大學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又可以獲得薪資，一舉三得。

（3）正確的渠道、快捷、安全。兼職平臺(tái)是在經(jīng)過(guò)學(xué) 校同意、企業(yè)支持的條件下才能廣泛使用的，是符合法律法規(guī) 的，企業(yè)和大學(xué)生可以放心的將資料認(rèn)證在平臺(tái)上，我們對(duì)其 完全保密，不會(huì)泄露任何個(gè)人信息，并會(huì)簽署保密協(xié)議，從源 頭上保證大家的信息保密性。只要企業(yè)信息經(jīng)我們的審核同意， 信息立刻就會(huì)更新在平臺(tái)上，第一時(shí)間可以看到兼職信息，保 證信息的準(zhǔn)確、快捷。

2.PU 微校園——?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

2.1 兼職信息的篩選與匹配

當(dāng)企業(yè)將其的兼職信息提供給我們時(shí)，平臺(tái)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地進(jìn)行篩選和分類，同一類的兼職歸納到一起，不合適的兼職去除，留下來(lái)的是最可靠的、最真實(shí)的、最合適大學(xué)生的兼職。如果想讓平臺(tái)推薦一些適合自己的兼職，可以把自己的基本信息完善到平臺(tái)上，平臺(tái)會(huì)自動(dòng)對(duì)需求進(jìn)行匹配，這樣既可以節(jié)約尋找兼職的時(shí)間，又可以找到合適對(duì)口的工作。

2.2 閑置物品的置換與轉(zhuǎn)賣

通過(guò)調(diào)查，目前在校大學(xué)生有閑置物品的達(dá)到了 45%，閑置物品放之浪費(fèi)，丟之可惜，所以，平臺(tái)可以解決此類問(wèn)題。通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)，將自己的信息完善，將閑置物品的信息提交并上傳物品照片，等待需要它的人。如果看到自己喜歡的東西， 便可以將其收藏，然后聯(lián)系物主，雙方協(xié)調(diào)之后，物品就可以轉(zhuǎn)手到新主人手中。

3.PU 微校園——實(shí)行方案

要正確定位，任何事情永遠(yuǎn)不能缺少定位，確定了目標(biāo)群體，也就確定了我們是在為哪些人群服務(wù)，也就找好了我們自己的定位。找到我們自己的定位，分析目前市場(chǎng)存在現(xiàn)狀，確定我們目前是處于哪個(gè)階段，生長(zhǎng)期、發(fā)展期、成熟期等，建立不同時(shí)期的市場(chǎng)策略，速進(jìn)或者緩行，之后狠狠的去做，即執(zhí)行。

3.1市場(chǎng)目標(biāo)總體細(xì)分

（1）個(gè)人：各大高校學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生數(shù)量急劇增加，對(duì)于各大高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 要面對(duì)的事情無(wú)疑是成績(jī)優(yōu)秀，有足夠的資金去做自己想做的 事情。但是有許多大學(xué)生沒有合適的平臺(tái)去展現(xiàn)自己的才能， 抓住當(dāng)今的這個(gè)弱點(diǎn)，將 PU 微校園平臺(tái)發(fā)展下去，直至每所高校。

（2）社會(huì)：各種需要大學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)。市面上有許多教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)開設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng)，并沒有真正的打造出自己的師資力量或者團(tuán)隊(duì)，在當(dāng)下，各地大學(xué)生都具有優(yōu)秀的潛力，學(xué)習(xí)過(guò)各種專業(yè)技能但是無(wú)從展示，可以利用我們的平臺(tái)，找到適合自己的職業(yè)，將所學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，自己也可以獲得一份利益。

3.2 市場(chǎng)營(yíng)銷目標(biāo)

要將 PU 微校園走出安徽新華學(xué)院，進(jìn)而走進(jìn)各大高校， 讓大學(xué)生兼職不再是廉價(jià)勞動(dòng)力，讓大學(xué)生資源不再浪費(fèi)，讓PU 微校園落到實(shí)處，讓大學(xué)生的閑置物品有一個(gè)良好的交易平臺(tái)，給大學(xué)生資源一個(gè)更好的用武之地。

4.PU 微校園——未來(lái)發(fā)展

前期依托于線下和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷，以高校為起點(diǎn)開展商家提供兼職信息、大學(xué)生參加兼職的業(yè)務(wù)，以安徽新華學(xué)院為基礎(chǔ)輻射合肥其他高校，致力于大學(xué)生關(guān)注及注冊(cè)微信公眾號(hào)，提高品牌知名度。線上主要是通過(guò)自己的微信公眾號(hào)平臺(tái)，每日總部后臺(tái)都會(huì)發(fā)布最新的兼職信息以及推送一些有吸引力的軟文，利用平臺(tái)提供的海量炫酷模板、個(gè)性化功能菜單、上百種營(yíng)銷推廣活動(dòng)以及一站式客戶管理系統(tǒng)，多種方式、多角度進(jìn)行營(yíng)銷。線下主要通過(guò)兼職生穿印有 PU 微校園的 logo 衫擺攤、掃樓、團(tuán)隊(duì)合作等形式，結(jié)合商超資源、高校資源、推廣人員資源和其他團(tuán)隊(duì)合作等形式進(jìn)行遞推。將PU 微校園打造成為安徽省最大的大學(xué)生兼職平臺(tái)和企業(yè)遞推平臺(tái)。

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基金項(xiàng)目：本研究來(lái)自于2019 年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：“PU 微校園”（項(xiàng)目編號(hào)：國(guó)家級(jí)201912216085）。