多彩運動玩出“健康范兒”

范麗娜

讓孩子擁有發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作，是幼兒教育健康領(lǐng)域追求的目標(biāo)。多年以來，山東省濟(jì)南市育賢第一幼兒園一直重視幼兒的身心健康發(fā)展，將武術(shù)搬進(jìn)了校園，把籃球玩出了花樣。孩子們每天進(jìn)行著豐富多彩的體育鍛煉活動，形成了樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)的良好品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度。

“武”彩飛揚，亮出民族范兒

武術(shù)操是園所的傳統(tǒng)體育活動。每到武術(shù)操時間，小小武術(shù)家都會吸引幼兒園外的行人駐足觀望。孩子們一個個精神飽滿、氣宇軒昂，掌、拳變換自如，“弓步、馬步”一招一式表達(dá)著他們對武術(shù)運動的熱愛與向往。

操后游戲更是精彩，將技能技巧的鍛煉和民間游戲巧妙地融合在一起，筷子、竹竿、腰鼓、手絹花齊上陣。這邊是漫天飛舞的紅綢和鏗鏘有聲的腰鼓，那邊是上下翻騰的竹竿和歡快靈活的舞步。做武術(shù)操的孩子們，精氣神兒十足，亮出了民族范兒。

花式玩球，炫出靈動范兒

“花式玩球”為主題的戶外籃球活動，是園所的陽光體育健康特色活動。采用“在集體活動中練球技、在自主游戲中展風(fēng)采、在親子互動中享樂趣”的三效合一的課程模式，充分挖掘、融合幼兒、家庭、幼兒園三方優(yōu)勢資源。

每天清晨的早操時段，是花式玩球時間。孩子們靈活的身體隨著音樂的節(jié)奏和籃球的躍動起伏，“人球合一”，灑脫而又迷人。小班孩子不但能用手指旋轉(zhuǎn)籃球、坐在地上和同伴相互滾球，還能左右手交替拍球;中班孩子邊防守邊拍球，還能運球向前走;大班孩子不但能頭上傳球、胯下傳球，還時而兩人交換位置拍球時而四人一組傳接球?；@球在孩子們的手中自如地跳躍，又酷又萌的小身影“炫”出了寶貝們的靈動范兒。

戲里戲外，盡顯主人范兒

戶外自主性游戲是幼兒最喜歡的活動。幼兒可以自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，在與材料、伙伴的互動中，分享游戲帶來的快樂，學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗。幼兒園在戶外場地為幼兒創(chuàng)設(shè)了系統(tǒng)、規(guī)模的自主活動區(qū)域，能滿足幼兒各種身體動作發(fā)展的要求。

鉆爬區(qū)的拱形門，孩子們在練習(xí)鉆爬動作的基礎(chǔ)上，想出了各種各樣的玩法。放倒連接起來可以變成蜿蜒的小橋練習(xí)平衡的技能;倒置過來就變成了搖搖馬，體驗身體重心的穩(wěn)定性。平衡區(qū)的木梯和木架，孩子們根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲靈活調(diào)節(jié)，或高或低、或平或斜……

孩子們用自己的智慧賦予了各個區(qū)域鮮活的生命力，讓戶外游戲變得更加豐富多彩。把自主還給幼兒，讓游戲充滿生活，通過游戲里和自主戶外充分地放手，真正體現(xiàn)幼兒在“戲里戲外”的主人范兒。

挑戰(zhàn)摸高王，彰顯專業(yè)范兒

“摸高”是戶外跑酷中的游戲環(huán)節(jié)。為了增強跑酷這項常規(guī)運動的趣味性，老師們在幼兒園樓體墻面和圍欄間拴了一根繩子，掛了幾個小毛絨玩具，孩子們到這里會情不自禁地跳起來去碰觸小玩具，既有趣又能提高孩子們的彈跳能力。在老師的指導(dǎo)下，孩子們練習(xí)助跑、起跳、雙腳落地的規(guī)范動作。經(jīng)過一段時間練習(xí)，孩子們摸高的成績從最初設(shè)定的1.50米，逐漸升到1.80米。

當(dāng)“挑戰(zhàn)摸高”成為幼兒園秋季運動會的比賽項目后，孩子們爆發(fā)出來的能量完全超乎老師們的想象。經(jīng)過十幾輪的挑戰(zhàn)，子墨小朋友最終以2.08米的成績成為首個“摸高王”。

一次小小的改變促成了日常健身游戲和運動會上比賽項目的誕生，給孩子們帶來了運動能力和意志品質(zhì)的全面提升。這源于教師教育方法和實施策略的多元，既滿足了全員健身的需求，又實現(xiàn)了個體的特色發(fā)展，彰顯了教師的專業(yè)范兒。

健康教育的課程化、日常化、系統(tǒng)化，為幼兒健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)，也彰顯了陽光、向上的“健康范兒”。

（作者單位：山東省濟(jì)南市育賢第一幼兒園）

責(zé)任編輯：歐陽秀娟