VR技術(shù)與圖書出版結(jié)合的應(yīng)用研究

韓楓朔

摘 要：當(dāng)前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)（Virtual Reality，簡稱VR）是一種新的媒介技術(shù)，“VR+圖書”給圖書出版提供了新思路，但目前就該形式的實際應(yīng)用和發(fā)展方面仍有諸多問題亟待解決，在發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢的同時，如何保障內(nèi)容的質(zhì)量，使VR圖書出版走向成熟是當(dāng)前研究的關(guān)鍵。

在融媒體時代，如何整合媒體資源，充分利用好各種媒介載體，是當(dāng)今出版業(yè)轉(zhuǎn)型之路的關(guān)鍵點。在VR技術(shù)快速發(fā)展的今天，“VR+”技術(shù)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的現(xiàn)象越來越普遍，VR電影、VR游戲、VR圖書都從視覺和技術(shù)上給觀眾帶來了全新的體驗。如今，圖書出版與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的融合正在不斷趨于完善和專業(yè)化。

一、VR技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

VR技術(shù)具有三個特質(zhì)，即沉浸性、交互性、構(gòu)想性。VR圖書通過VR技術(shù)的應(yīng)用，極大地延展了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介圖書的內(nèi)容邊界，通過重構(gòu)虛擬環(huán)境、還原虛擬場所，使讀者身臨其境，其沉浸性與交互感是傳統(tǒng)圖書所不能比擬的。

目前，我國VR技術(shù)在圖書出版的應(yīng)用上，可分為線上和線下兩種模式，線上即在線閱讀，佩戴VR設(shè)備（如VR眼睛）即可在手機(jī)端或電腦屏幕前觀賞;線下則通常是一些相關(guān)的VR閱讀體驗區(qū)或VR體驗書店。[1]

（一）線上VR圖書出版現(xiàn)狀

線上VR圖書是指通過VR設(shè)備、客戶終端和網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)線上閱讀觀看的一種模式，包括線上VR圖書、實體VR圖書和手機(jī)APP、電腦程序等各種形式?？偟膩碚f，一切可供個人自行觀看，任意打開的VR圖書都屬于線上VR圖書。

適合VR技術(shù)的圖書種類較多，如兒童科普類圖書、繪本類圖書、教育類圖書甚至是故事圖書都可通過VR技術(shù)和VR設(shè)備來實現(xiàn)線上傳播及線上閱讀。其中以兒童科普類圖書的結(jié)合效果最佳，一方面，兒童讀物的市場需求越來越大，童書已成為書籍市場最大的板塊。[2]另一方面，VR技術(shù)結(jié)合兒童圖書迎合了兒童讀者的好奇心，通過虛擬現(xiàn)實的感官感受有效避免了傳統(tǒng)圖書“靜止”的圖片和文字的枯燥，充分調(diào)動了兒童的積極性。2016年1月，由北京少年兒童出版社和北京易視互動傳媒科技有限公司聯(lián)合出版的國內(nèi)首部結(jié)合VR技術(shù)的益智類科普讀物《大開眼界·恐龍世界大冒險》等系列叢書，一經(jīng)發(fā)行就取得了良好的市場反響。[3]2018年由吉林出版社和酷思維品牌聯(lián)合制作的《身臨其“鏡”》系列VR圖書，除了《探秘太陽系》《探秘海洋世界》等宇宙、海洋探險題材外，還增加了《探秘神秘古跡》系列，既拓寬了兒童的眼界，也讓兒童在觀看的過程中，汲取到一些古跡人文的相關(guān)知識。

（二）線下VR圖書出版現(xiàn)狀

線下VR圖書是指VR圖書體驗店、VR圖書展會、VR教學(xué)實驗基地等需一定場地、設(shè)備和技術(shù)要求的一系列VR觀賞的線下活動，通常稱為線下VR圖書。相較線上VR圖書而言，線下VR圖書投資成本較大。

2016年12月，國內(nèi)首家VR實體書店“閱讀隧道”在上海番禺路揭牌，除了書籍外，書店還設(shè)了咖啡廳和VR體驗區(qū)，在二層的VR體驗區(qū)中，讀者帶上VR眼鏡便可看到一個虛擬的立體圖書展廳出現(xiàn)在眼前，還可以“云逛街”到其他書店買書看書。[4]同時期的廣州國際版權(quán)展博會上，幾米繪本《我的世界都是你》與VR技術(shù)深度結(jié)合，參與者佩戴VR設(shè)備后，可在360度的立體空間中與故事角色互動，充分沉浸在童話世界。

此外，VR技術(shù)還適用于教育學(xué)習(xí)類圖書，2017年，國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中，提到了“要全力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度結(jié)合……綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式”[5]。可見，VR技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域也有廣闊天地，如中科院的VR化學(xué)實驗室、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的虛擬土壤作物系統(tǒng)實驗室等，利用VR技術(shù)模擬儀器設(shè)備、實驗環(huán)境，能夠給學(xué)習(xí)者乃至科研工作時提供真實的虛擬環(huán)境，實現(xiàn)理論轉(zhuǎn)化實踐。在課堂上，VR技術(shù)所帶來的沉浸式體驗也能使傳統(tǒng)的文化課更加生動有趣，給我國文化教育事業(yè)的傳播提供了新的可能。

二、VR技術(shù)在圖書出版應(yīng)用中的制約因素

（一）內(nèi)容單一，精品較少

圖書出版是文化傳播的媒介載體，不管科學(xué)技術(shù)怎樣發(fā)展，媒介更替迭代，也改變不了其“內(nèi)容為王”的本質(zhì)。在融媒體時代，尋找VR技術(shù)與圖書出版的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)傳統(tǒng)出版行業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級是國內(nèi)眾多出版機(jī)構(gòu)亟待解決的問題。但目前存在許多問題，一方面，由于市場趨利的特性，大多數(shù)生產(chǎn)者追求短期利益，跟風(fēng)盛行，造成了目前市面上盛行的VR圖書大多數(shù)是恐龍、宇宙探險、童話世界之類的題材。同質(zhì)化嚴(yán)重，雷同的內(nèi)容容易給讀者造成審美疲勞，久而久之就會失去興趣。另一方面，出版發(fā)行的VR圖書大多數(shù)注重技術(shù)上的“炫酷”。華麗花哨的畫面，酷炫的場景，這些雖然給讀者帶來的感官上的享受，但也容易對人體的眼睛造成一定的傷害。尤其是兒童和青少年，正處于學(xué)習(xí)階段，太過酷炫華麗的畫面容易給孩子的眼睛造成傷害。過度注重技術(shù)手段而忽視了內(nèi)容，使得當(dāng)前的VR圖書空有華麗的“外表”，而內(nèi)容上卻存在著空洞、缺乏縱深的問題，可以說是南轅北轍。

（二）技術(shù)不成熟，成本高質(zhì)量低

由于虛擬現(xiàn)實技術(shù)尚處于發(fā)展的初期階段，技術(shù)上自然避不開一些問題。因為目前技術(shù)尚不成熟，使得VR圖書的制作成本相對較高，這也導(dǎo)致VR圖書的消費成本要比傳統(tǒng)圖書高出許多，如《大開眼界·恐龍世界大冒險》系列叢書平裝版的價格都要158元，[6]消費者不一定愿意買賬，這樣一來，一方面，VR圖書的市場信心不足，贏利模式也不清晰，在一定程度上降低了一些出版機(jī)構(gòu)對“VR圖書”出版的信心。另一方面，也出現(xiàn)了一些生產(chǎn)廠家為了降低成本而偷工減料的行為，市面上有許多價格相對便宜的VR圖書附贈的VR眼鏡根本就不合格，質(zhì)量極差，構(gòu)建的虛擬空間也缺乏立體感，看起來就像半成品。還有些觸屏設(shè)備在使用過程中常常出現(xiàn)卡屏卡頓的問題，甚至出現(xiàn)藍(lán)屏、黑屏的情況。這違背了消費者追求真實感官體驗的初衷，不利于市場的消費。

（三）市場不規(guī)范及負(fù)面影響

虛擬現(xiàn)實技術(shù)本身的特性給圖書閱讀帶來了沉浸式體驗，提高了閱讀的趣味性的同時，也存在一些負(fù)面的影響。尤其是對兒童來說，相比成年人，他們的身心發(fā)展尚不成熟，容易受到外界的誤導(dǎo)，此外，過于酷炫花哨的畫面也容易對兒童的視力產(chǎn)生影響;而在心理上，由于兒童分辨能力較差，太過真實的虛擬現(xiàn)實環(huán)境會讓小孩無法分辨清楚真實和虛假，容易給兒童造成精神上的困惑。同時，沉浸式體驗不利于兒童發(fā)揮想象力，甚至?xí)斐梢欢ǖ乃枷虢d。

此外，由于市場不規(guī)范，一些別有用心的不法分子甚至?xí)肰R技術(shù)來傳播色情淫穢的低俗圖書或影像，以此謀取違法利益。在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播越來越便捷的今天，這些不良內(nèi)容容易被未成年所接觸，將會對青少年和兒童的身心健康造成影響。

三、VR技術(shù)在圖書出版應(yīng)用中的對策

任何新的技術(shù)在發(fā)展過程中不可避免會存在種種問題，但值得相信的是，虛擬現(xiàn)實技術(shù)與圖書出版的融合對傳統(tǒng)出版業(yè)是全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，針對當(dāng)前“VR+圖書”在實際應(yīng)用和發(fā)展中存在的一些問題，提出以下對策。

（一）提高內(nèi)容質(zhì)量，豐富圖書種類

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了媒介載體的更新迭代，但恒久不變的是“內(nèi)容為王”。出版方要把握好內(nèi)容質(zhì)量，創(chuàng)作者則要提高內(nèi)容質(zhì)量，出版讀物應(yīng)該符合社會主義核心價值觀，以積極健康的內(nèi)容為主導(dǎo)，尤其是少兒圖書領(lǐng)域，在開拓少兒眼界的同時，還要積極引導(dǎo)教育幫助少兒形成健康的價值觀。將技術(shù)作為圖書出版的推動力，充分發(fā)揮VR技術(shù)帶來的便利，深度挖掘VR圖書在教育教學(xué)中的作用。如今年受新冠肺炎影響，全國各大學(xué)校紛紛展開了線上課堂，“云上課”給傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了全新的思路。開發(fā)更多的教育類VR圖書，不僅可以增強(qiáng)線上課堂的體驗效果，強(qiáng)化課堂互動，也可以豐富學(xué)校的講課模式，學(xué)生在課室通過佩戴相關(guān)的VR設(shè)備，沉浸式的感官體驗和虛擬真實的感官感受將會大大提高課堂學(xué)習(xí)的效果。

另外，對VR圖書出版的題材種類仍有待探究，嘗試在其他領(lǐng)域上創(chuàng)新，豐富VR圖書出版的種類。尤其是利用VR圖書的技術(shù)優(yōu)勢，宣傳普及我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是VR圖書出版的新思路。如西藏圖書館在2017年推出了VR技術(shù)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的“VR頌經(jīng)典”[7]，以技術(shù)為支撐，傳統(tǒng)文化為背景，相融恰當(dāng)，既弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)出民族特色。

VR圖書在教育、藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)勢顯而易見。VR圖書在教育領(lǐng)域借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讀者能消除時間與空間造成的認(rèn)證阻斷。VR圖書所帶來的沉浸式教育，能有效幫助學(xué)生讀者加深知識內(nèi)容的印象。在藝術(shù)領(lǐng)域，VR圖書除了可以還原藝術(shù)場景外，還可用于培養(yǎng)藝術(shù)思維。藝術(shù)思維側(cè)重于直覺，具有跳躍性、非線性的特點，在藝術(shù)創(chuàng)作、發(fā)明創(chuàng)造的過程中起到關(guān)鍵的鏈接作用。例如通過VR圖書對名畫的臨摹繪畫，雕塑藝術(shù)品的復(fù)刻，歷史建筑的解析，從而培養(yǎng)讀者的藝術(shù)思維。

總而言之，未來VR圖書出版應(yīng)該著重提高內(nèi)容質(zhì)量，挖掘內(nèi)容深度，努力開拓新領(lǐng)域，不斷豐富VR圖書的種類和模式。

（二）加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)高科技人才

首先，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，形成成熟的產(chǎn)業(yè)體系才能降低生產(chǎn)成本，從而改變消費市場。當(dāng)前VR技術(shù)尚不成熟，VR圖書，仍有很大的開發(fā)空間。作為一個全新的文化出版領(lǐng)域，要想在競爭日益激烈的市場中立足，VR圖書必須深化技術(shù)改革，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，通過技術(shù)創(chuàng)新降低生產(chǎn)成本，進(jìn)而提高市場的消費欲望，更好地推動VR圖書出版的發(fā)展和不斷進(jìn)步，為促進(jìn)我國文化傳播事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

其次，人才是科技創(chuàng)新的第一資源，傳統(tǒng)出版行業(yè)對人才的培養(yǎng)局限于紙質(zhì)方面，直到近年才增加了電子方面的培養(yǎng)。但就VR圖書方面的人才培養(yǎng)，目前仍是一大空缺，尤其是對編輯人員還未形成完善的培養(yǎng)體系。傳統(tǒng)的編輯人員對VR技術(shù)不了解，這就使得編輯人員與VR技術(shù)人員只能各自為戰(zhàn)，極大增加了溝通成本;同時又由于信息傳播過程中的誤差性，信息呈現(xiàn)容易偏離，不利于VR圖書出版的思想傳播。因此，出版人員尤其是編輯人員應(yīng)該學(xué)習(xí)VR技術(shù)的相關(guān)知識，了解VR技術(shù)的呈現(xiàn)方式，才能更好地表達(dá)呈現(xiàn)效果。通過對高科技出版人才的培養(yǎng)，進(jìn)而全面提高出版行業(yè)的競爭力。

（三）開拓新領(lǐng)域，多元化發(fā)展

VR圖書作為圖書出版的新興領(lǐng)域，其產(chǎn)業(yè)體系還不夠完整。要多角度全方面開發(fā)新市場，擴(kuò)寬領(lǐng)域深度，進(jìn)而才能形成一個完整的產(chǎn)業(yè)模式。如2015年發(fā)布的《梵高地圖》，新書發(fā)布會與藝術(shù)展同時舉行，以內(nèi)容為核心，將圖書與藝術(shù)展兩個不同的領(lǐng)域結(jié)合到了一起。而2017年，北京出版集團(tuán)發(fā)行了國內(nèi)首部VR旅游圖書《奇遇》和大型VR旅游系列紀(jì)錄短片《奇遇（第一季）》，[8]將圖書與視頻結(jié)合到了一起，這對VR圖書出版來說，無疑提供了一種新的思路。除了圖書外，還應(yīng)該開發(fā)更多的周邊產(chǎn)品，擴(kuò)展新的領(lǐng)域，包括娛樂、文化、教育等領(lǐng)域，形成更為完整的產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)而促進(jìn)VR圖書出版的多元化發(fā)展。

（四）加強(qiáng)市場規(guī)范，完善法律法規(guī)

近年來，VR技術(shù)所引發(fā)的行業(yè)熱潮，使得各個出版機(jī)構(gòu)、研發(fā)機(jī)構(gòu)乃至生產(chǎn)單位紛紛入局，但由于缺少規(guī)范，又加上行業(yè)水準(zhǔn)不明確，造成出版質(zhì)量參差不齊，一些劣質(zhì)的VR設(shè)備和不入流的內(nèi)容進(jìn)入市場，甚至還出現(xiàn)一些低俗信息的傳播，給VR圖書出版行業(yè)造成了諸多負(fù)面影響。因此，要加強(qiáng)對市場的管理，完善規(guī)范制度，制定審核和監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)而才能提高VR圖書出版的市場規(guī)范。

另外，在出版市場上，盜版、抄襲等侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，經(jīng)過這些年不斷完善的法律法規(guī)和市場規(guī)范，版權(quán)問題逐漸得到解決。但VR圖書作為新型的業(yè)態(tài)，市面上許多質(zhì)量低劣的VR圖書的內(nèi)容大部分都是抄襲和盜版，嚴(yán)重破壞了版權(quán)生態(tài)。因此，要不斷完善法律法規(guī)，制定相關(guān)的政策，通過法律手段維護(hù)市場秩序，保護(hù)版權(quán)。

四、結(jié)語

總的來說，VR圖書作為一種新的媒介載體，一方面可以促進(jìn)傳統(tǒng)出版行業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級，另一方面也可以豐富圖書的閱讀形式，推動我國圖書出版業(yè)多元化發(fā)展。但在目前，VR技術(shù)與圖書出版的融合過程中依然存在許多需要解決的現(xiàn)實問題，出版從業(yè)者應(yīng)該堅定“內(nèi)容為王”的信念，全力做好內(nèi)容，提高出版內(nèi)容質(zhì)量，而不是盲目跟風(fēng)，趨于短期利益，從而錯失發(fā)展時機(jī);也不能固步自封，忽視技術(shù)的應(yīng)用，否則將會徹底落后于時代。

現(xiàn)在看來，從生產(chǎn)者的角度來看，VR圖書的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)出版行業(yè)的生態(tài)平衡，也帶來了一系列發(fā)展的機(jī)遇。從市場的角度來看，VR圖書的出現(xiàn)給廣大消費者帶來了全新的閱讀方式和閱讀的感官體驗，也改變了傳統(tǒng)讀書的閱讀模式。這是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，也是時代的進(jìn)步。但是，越來越多的技術(shù)出現(xiàn)，也給從業(yè)者提出了更高的職業(yè)要求。未來，出版從業(yè)者要積極提升自身的能力，打破傳統(tǒng)固化的思維模式，敢于去接受和嘗試更多的新鮮事物，努力提升科學(xué)素養(yǎng)，多方面學(xué)習(xí)更多的技術(shù)知識，這樣才能在時代浪潮來臨時，成為立于潮頭的領(lǐng)軍者，才能更好地引導(dǎo)出版業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)我國出版事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，進(jìn)而為我國建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)更大的力量。

參考文獻(xiàn)：

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