大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用研究

摘 要 在高校教學(xué)改革的過程之中學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作備受關(guān)注，為了提升畢業(yè)生的就業(yè)率，許多學(xué)校開始重新調(diào)整教育教學(xué)思路和方向，著眼于信息時(shí)代發(fā)展的具體要求，了解信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的核心要求以及應(yīng)用策略，以期為改革傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式以及教育策略提供一定的借鑒，保障學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后順利的走向不同的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自身的良性成長及發(fā)展。

關(guān)鍵詞 數(shù)據(jù)環(huán)境 信息網(wǎng)絡(luò) 畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo)工作 應(yīng)用研究

1數(shù)據(jù)環(huán)境下信息網(wǎng)絡(luò)與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作

在大數(shù)據(jù)環(huán)境之下，國家與國家之間的競爭越來越激烈，許多國家開始不斷推進(jìn)教育教學(xué)體制改革，通過對教育教學(xué)信息的有效利用來提升國家的綜合競爭力，保障自身能夠在激烈的國際化競爭之中獲得更多的競爭優(yōu)勢。我國在推動(dòng)教育體制改革時(shí)開始著眼于時(shí)代發(fā)展的趨勢，通過長遠(yuǎn)規(guī)劃以及戰(zhàn)略的調(diào)整來實(shí)現(xiàn)教育的信息化發(fā)展，結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，在落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的過程之中，有一部分老師忽略了數(shù)據(jù)環(huán)境之下信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用分析以及研究，沒有抓住就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的核心要求，難以充分的體現(xiàn)這一工作的實(shí)質(zhì)作用及優(yōu)勢，有部分工作資源被浪費(fèi)，實(shí)質(zhì)的工作質(zhì)量及水平不容樂觀。

對此，我國高校需要重新調(diào)整管理思路以及指導(dǎo)方向，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的信息化發(fā)展為依據(jù)，關(guān)注對這一工作的改革以及創(chuàng)新，以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷加強(qiáng)為著眼點(diǎn)，了解目前創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作的困難和障礙，以此來更好地解決學(xué)生的就業(yè)問題，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，在與老師進(jìn)行互動(dòng)和溝通的過程之中找到適合自己的工作崗位，從而真正的為社會的發(fā)展以及人類文明進(jìn)程做出自身相應(yīng)的貢獻(xiàn)。從另一個(gè)側(cè)面上來看，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的系統(tǒng)性以及實(shí)踐性比較明顯，為了盡量避免外部不確定性因素所帶來的負(fù)面影響，我國高校需要注重信息的環(huán)境之下信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技巧和形式的分析及研究，著眼于目前的就業(yè)難問題以及實(shí)質(zhì)的就業(yè)教育效果，將豐富多元的指導(dǎo)形式以及內(nèi)容融入這一工作之中，為學(xué)生的順利就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)指明道路及方向，保障其能夠獲得更多的收獲及成長。

2數(shù)據(jù)環(huán)境下信息網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

結(jié)合目前的大數(shù)據(jù)環(huán)境現(xiàn)狀分析不難發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生和用人單位十分關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的分析以及環(huán)境研究，積極了解目前的就業(yè)市場現(xiàn)狀，學(xué)校需要通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的有效構(gòu)建來落實(shí)后期的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生的個(gè)性化成長以及發(fā)展指明道路以及方向，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)以及教學(xué)質(zhì)量水平，從整體上實(shí)現(xiàn)就業(yè)率的綜合提升。但是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作在內(nèi)容和形式上產(chǎn)生了極大的變化，出現(xiàn)了一系列的問題，這一點(diǎn)嚴(yán)重影響了后期指導(dǎo)工作的進(jìn)一步革新以及創(chuàng)造。

2.1網(wǎng)絡(luò)信息分類雜亂籠統(tǒng)

信息時(shí)代的到來不僅便利了人們的生活，而且使人們的生活與信息產(chǎn)生了極為緊密的聯(lián)系。我國高校在推動(dòng)教育教學(xué)體制改革的過程之中積極加強(qiáng)與其他部門之間的聯(lián)系，不斷調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方向，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息籠統(tǒng)地分成就業(yè)指導(dǎo)、政策法規(guī)以及信息招聘等相關(guān)的信息，實(shí)質(zhì)的信息發(fā)布缺乏一定的章法，無法保障一致性，同時(shí)在后期應(yīng)用的過程之中面臨著諸多的困難以及障礙。學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的理解和認(rèn)知相對較為淺顯，在尋求就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會以及信息的過程之中非常的盲目和消極，只能夠獲取較少的有用信息，信息資源的使用效率偏低。另外有的高校直接采取發(fā)布招聘啟事的形式，將相關(guān)的信息上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺之中，沒有將學(xué)生比較關(guān)注的薪酬以及公司具體情況等信息提供給學(xué)生，這一點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生對這類信息缺乏自信心以及求知欲，同時(shí)有的學(xué)生還會花費(fèi)其他的時(shí)間搜尋這些信息，實(shí)質(zhì)的信息提供質(zhì)量難以得到保障。學(xué)生在獲取信息的過程之中會喪失自身的興趣以及耐心，同時(shí)也無法意識到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)作用及優(yōu)勢。

2.2網(wǎng)絡(luò)信息資源更新不及時(shí)

在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之下，信息的存儲量有了極大的提升，同時(shí)傳播效率非?？?，因此信息資源的及時(shí)更新必不可少。有一部分高校在落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的過程之中，沒有結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息及時(shí)更新的核心要求不斷調(diào)整信息資源提供的方式以及途徑，直接以就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的利用為基礎(chǔ)，將與畢業(yè)生以及就業(yè)單位的相關(guān)信息上傳到平臺之中，以簡單的信息發(fā)布為核心，沒有結(jié)合本校畢業(yè)生的具體情況來設(shè)置相互交流的平臺以及窗口，最終導(dǎo)致用人單位的用人需求難以得到滿足，同時(shí)學(xué)生的順利就業(yè)也受到了極大的束縛及影響。學(xué)術(shù)界和理論界在對這一現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)明確提出，有一部分高校對信息量的理解和認(rèn)知較為淺顯，無法實(shí)現(xiàn)用人單位與學(xué)生之間的直接交流以及溝通，前者很難以找到自己滿意的人才，學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)和主動(dòng)擇業(yè)也受到了極大的束縛，這一點(diǎn)與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息資源更新不及時(shí)以及不夠豐富有很大的關(guān)系。

3數(shù)據(jù)環(huán)境下信息網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用路徑

為了避免上文中所存在的不足，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的合理配置及利用，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作指明道路及方向，學(xué)校一方面需要注重這一工作方向的調(diào)整以及研究，另一方面需要抓住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技巧及優(yōu)勢，不斷實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容及形式的豐富化發(fā)展，保障學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)以及就業(yè)指導(dǎo)之下實(shí)現(xiàn)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，實(shí)現(xiàn)自身的良性成長以及全面發(fā)展。

3.1將就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合

與其他教育教學(xué)工作相比，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作更為復(fù)雜及多元，學(xué)校需要注重時(shí)間和精力的劃分，為這一工作投入更多的精力，加大對這一工作的支持力度。首先，學(xué)?？梢岳酶鞣N移動(dòng)終端以及無線應(yīng)用技術(shù)，關(guān)注信息框架構(gòu)建的核心要求，通過各種信息發(fā)布平臺來實(shí)現(xiàn)信息資源的有效推送以及及時(shí)更新。其中網(wǎng)絡(luò)信息背景之下的就業(yè)指導(dǎo)工作比較便利，內(nèi)容和形式有了一定的變化，如果能夠?qū)崿F(xiàn)一對一的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布與國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策，那么對體現(xiàn)學(xué)生的主體價(jià)值、吸引學(xué)生的注意力、滿足學(xué)生對就業(yè)信息的需求意義重大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要積極采集相關(guān)的優(yōu)質(zhì)信息，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校中的具體表現(xiàn)，集合整理不同的就業(yè)信息和招聘資料，以學(xué)生的個(gè)人信息為依據(jù)，構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將學(xué)生的興趣、愛好、特長、專業(yè)發(fā)展以教育背景融入其中，共享學(xué)生的基本信息，這一點(diǎn)能夠?yàn)槿蘸髴?yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的條件修改提供一定的借鑒。

管理工作人員也可以下放管理權(quán)限，將人力投入控制在有效的范圍之內(nèi)，保障學(xué)生信息來源的準(zhǔn)確性以及真實(shí)性。學(xué)生可以也利用自己的手機(jī)登錄網(wǎng)站，獲取與自己相關(guān)的優(yōu)質(zhì)信息，從而為個(gè)人后期的就業(yè)以及擇業(yè)提供一定的依據(jù)。其次，學(xué)校需要利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)平臺完成信息采集工作，了解具有招聘需求的企業(yè)的信息資料，要求這部分企業(yè)在網(wǎng)平臺上進(jìn)行注冊，然后直接發(fā)布相關(guān)的崗位招聘信息。每一個(gè)企業(yè)都可以獲得相關(guān)的平臺賬號，并根據(jù)自身的運(yùn)作情況以及用人需求及時(shí)的發(fā)布和更新，信息管理工作人員需要進(jìn)行審核，然后將最終的審核結(jié)果發(fā)送至畢業(yè)生的手機(jī)。這種一對一的傳輸方式既能夠盡量避免不良信息的傳播，保障信息的真實(shí)性和可靠度，又能夠?qū)崿F(xiàn)招聘企業(yè)與學(xué)生之間的及時(shí)交流以及溝通，讓學(xué)生能夠迅速地了解招聘信息，從而為個(gè)人后期的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)指明道路及方向。另外，在新的市場環(huán)境之下，許多專業(yè)的就業(yè)者、媒體以及網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校也可以積極加強(qiáng)與這些專業(yè)網(wǎng)站和媒體之間的合作，豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容及手段，給予學(xué)生更多針對性的輔導(dǎo)及幫助，只有這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的良性成長和發(fā)展提供更多的依據(jù)。

3.2精細(xì)化專業(yè)功能在就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)方面的作用

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下應(yīng)用信息的接觸頻率越來越高，不同數(shù)據(jù)的結(jié)合方式以及途徑存在差異。大部分的數(shù)據(jù)都呈現(xiàn)著爆炸式的增長態(tài)勢，其中大數(shù)據(jù)便應(yīng)運(yùn)而生，在這樣的現(xiàn)實(shí)背景之下，在推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的過程之中，學(xué)校需要注重精細(xì)化專業(yè)功能的有效發(fā)揮，了解畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容及要求，以提供精準(zhǔn)的服務(wù)為原則，分析職能分類指導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建要求，積極創(chuàng)建以簡歷為依據(jù)的指導(dǎo)體系，只有這樣才能夠?yàn)楫厴I(yè)生指明道路及方向，保障畢業(yè)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的高校就業(yè)網(wǎng)站比較單一和機(jī)械，學(xué)校后臺服務(wù)器的存儲量直接決定該工作的質(zhì)量及效率。對此，學(xué)校需要設(shè)置專門的指導(dǎo)板塊，積極同步登錄系統(tǒng)，明確這一系統(tǒng)的運(yùn)作條件以及運(yùn)作要求，有效應(yīng)對時(shí)代發(fā)展的需求，保障畢業(yè)生能夠在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景之下實(shí)現(xiàn)順利的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

4結(jié)語

作為高校教育教學(xué)管理中的重要組成部分，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作尤為關(guān)鍵，高校需要關(guān)注時(shí)代發(fā)展趨勢的分析及研究，了解畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的核心要求，積極實(shí)現(xiàn)針對性的調(diào)整。在數(shù)據(jù)環(huán)境之下信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用，同時(shí)與人們的生活實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了極為緊密的聯(lián)系，許多學(xué)生開始利用各種現(xiàn)代信息技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)完成個(gè)人的社會實(shí)踐，信息網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)成為了學(xué)生生活中的重要組成部分，直接影響著畢業(yè)生的學(xué)習(xí)行為以及思想動(dòng)態(tài)。因此，在落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的工作的過程之中，老師需要關(guān)注數(shù)據(jù)環(huán)境之下的信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分析，以此來提升指導(dǎo)工作的質(zhì)量及效率。

作者簡介：周海清（1968年5月7日），男，漢族，湖南武岡，碩士，教授，研究方向：美術(shù)與設(shè)計(jì)教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 李鳳春，楊波，張琳.大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用研究[J].情報(bào)科學(xué)，2015，33（12）：115-119+132.

[2] 王冕，孫卓.大數(shù)據(jù)方法在就業(yè)工作中的應(yīng)用研究[J].智庫時(shí)代，2018，142（26）：81-82.

[3] 蓋偉.基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新前景探討[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（30）.