愛(ài)是教育的主線

張常紅 （廣東中山市石岐中學(xué)）

愛(ài)是教育的主線，教育就是愛(ài)的事業(yè)，教師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生要付出愛(ài)，用愛(ài)心去教育學(xué)生。這個(gè)理念已經(jīng)深入教師的心田，這是從教育者如何去教育的角度去詮釋愛(ài)對(duì)于教育的價(jià)值。

縱觀一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，是從一個(gè)自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育的作用至關(guān)重要。一個(gè)人從少不更事、懵懂的童年起，通過(guò)接受學(xué)校教育，最終要成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，貫穿他們成長(zhǎng)的一條受教育主線，就是要培養(yǎng)他們的“愛(ài)”，就是教會(huì)學(xué)生懂得愛(ài)什么，如何去愛(ài)。

一、從《中小學(xué)生守則》來(lái)看，愛(ài)是教育的主線

一個(gè)人從進(jìn)入學(xué)校受教育開(kāi)始，就進(jìn)入從一個(gè)個(gè)體自然人向一個(gè)社會(huì)人的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)受教育過(guò)程中，要遵守的第一個(gè)規(guī)則就是《中小學(xué)生守則》。該守則共有9 條：一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民；二、好學(xué)多問(wèn)肯鉆研；三、勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)；四、明禮守法講美德；五、孝親尊師善待人；六、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)；七、自強(qiáng)自律健身心；八、珍愛(ài)生命保安全；九、勤儉節(jié)約護(hù)家園。

《中小學(xué)生守則》，雖然寫(xiě)有“愛(ài)”的只有愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民和珍愛(ài)生命保安全這兩條，但筆者認(rèn)為守則的底色就是“愛(ài)”，所有的條款就是圍繞這個(gè)愛(ài)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)而展開(kāi)了、體現(xiàn)了愛(ài)的教育這條主線，只是這條愛(ài)的教育主線的方向是從珍愛(ài)生命開(kāi)始，向上逐漸開(kāi)展，直至愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民是守則的最高要求、最終目標(biāo)。

由珍愛(ài)生命之始，就會(huì)形成追求自我生命價(jià)值最大化的動(dòng)力源泉，指向人的自我創(chuàng)造、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在需求。教育作為一種社會(huì)人的生產(chǎn)活動(dòng)，它的目的不僅反映社會(huì)對(duì)人的發(fā)展的需要，也反映作為社會(huì)生活主體的人對(duì)自身發(fā)展的追求，所以我們的教育要使學(xué)生在教育中體會(huì)到自我生命的意義與價(jià)值。

一個(gè)個(gè)體的人從出生到長(zhǎng)大，首先是得到家庭、父母、長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，正是在這些關(guān)愛(ài)中身心得到成長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校的教育側(cè)重在思想上和心智上助力他生命的成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，就會(huì)珍愛(ài)帶給他生命成長(zhǎng)的各種關(guān)愛(ài)，就會(huì)促使他去孝親尊師善待人，愛(ài)家人、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)；懂感恩，家和校是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，從小愛(ài)家校為他們今后愛(ài)國(guó)奠定愛(ài)的基礎(chǔ)。珍愛(ài)生命，就會(huì)遵守維護(hù)他生命成長(zhǎng)的社會(huì)禮儀法則，就會(huì)明禮守法講美德。珍愛(ài)生命，就會(huì)自強(qiáng)自律健身心，促進(jìn)生命健康快樂(lè)生長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，就會(huì)珍惜生命成長(zhǎng)過(guò)程的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就會(huì)好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。而所有的教育成長(zhǎng)機(jī)會(huì)都來(lái)源于國(guó)家和社會(huì)，珍愛(ài)自己就得珍愛(ài)給予這一切的黨、國(guó)家和人民。

二、從教育的目標(biāo)和任務(wù)來(lái)看，愛(ài)更是教育的主線

“百年大計(jì)，教育為本”。習(xí)近平總書(shū)記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，也是教育的最高使命和境界。

這個(gè)任務(wù)里的幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)涵：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度，為國(guó)家?jiàn)^斗的有用人才。擁護(hù)建立在自覺(jué)的情感認(rèn)同和接受的基礎(chǔ)上，建立在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上。個(gè)體的幸福以社會(huì)發(fā)展、國(guó)家文明富強(qiáng)為基礎(chǔ)，個(gè)人理想只有與國(guó)家人民的共同理想相統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人要對(duì)國(guó)家和社會(huì)有作為，成為有用的人才，一定是心中對(duì)國(guó)家社會(huì)人民有愛(ài)。小愛(ài)小作為，大愛(ài)大作為。一個(gè)心中對(duì)國(guó)家社會(huì)人民沒(méi)有愛(ài)的人是不會(huì)有所作為，有可能還起負(fù)面作用。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的事業(yè)就是這個(gè)國(guó)家人民的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)就是為了社會(huì)的良好發(fā)展，人民的幸福安康。作為這個(gè)國(guó)家中的人要在這些事業(yè)中有所作為，就要認(rèn)同和擁護(hù)這些國(guó)家的事業(yè)，熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家和人民以及領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家前進(jìn)的政黨，并積極投身這個(gè)事業(yè)當(dāng)中去。由此看出我們教育的目標(biāo)是要將青少年學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的有用人才。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須從小開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)。一個(gè)人從幼小懂事時(shí)開(kāi)始接受教育，隨著年齡的增長(zhǎng)、受教育程度的提高，政治思想認(rèn)識(shí)逐漸提高，人生觀世界觀價(jià)值觀的逐漸形成，愛(ài)的內(nèi)容就要開(kāi)始從愛(ài)自己、愛(ài)家庭開(kāi)始，學(xué)校教育就要培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)校、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，直至培養(yǎng)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，就是我們愛(ài)的教育的主線。培養(yǎng)學(xué)生心中有愛(ài)，從小愛(ài)一直到大愛(ài)，從愛(ài)自己、愛(ài)自己的家這些“小愛(ài)”，逐漸升華到愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的“大愛(ài)”上來(lái)，就是我們的教育人的事業(yè)。一切教育的任務(wù)都應(yīng)以培養(yǎng)有愛(ài)的學(xué)生，以培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的有用人才為己任。也只有這樣，才能培養(yǎng)出愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的有用人才，實(shí)現(xiàn)我們教育的目標(biāo)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)，愛(ài)是教育的主線。

三、愛(ài)的教育的意義

有很多實(shí)例證明愛(ài)是教育的主線，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的人才是教育的終極目的。心中越熱愛(ài)黨熱愛(ài)國(guó)家和人民，就會(huì)越努力為之奮斗，成就就越大。幾代領(lǐng)導(dǎo)人在這方面為我們做出了印證：毛澤東主席的全心全意為人民服務(wù)；周恩來(lái)總理的為中華崛起而讀書(shū)和做人民的勤務(wù)員；我國(guó)改革總設(shè)計(jì)師鄧小平的“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”；習(xí)近平總書(shū)記的“我將無(wú)我，不負(fù)人民”。他們都強(qiáng)烈熱愛(ài)自己的國(guó)家和人民，正因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)家和人民愛(ài)得深沉，才為國(guó)家的興旺昌盛付出了畢生精力，為國(guó)家為人民做出了偉大的功勛。

再?gòu)奈覈?guó)的建立和發(fā)展來(lái)看，無(wú)數(shù)的革命先烈正是因?yàn)閻?ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，不怕流血，不怕?tīng)奚?，為建立新中?guó)付出了鮮血和生命。新中國(guó)的和平建設(shè)時(shí)期，那些拋棄外國(guó)豐厚的待遇毅然回國(guó)投身國(guó)家建設(shè)的，那些扎根沙漠幾十年的兩彈元?jiǎng)讉?，那些為趕超外國(guó)科技水平而不懈奮斗的科學(xué)家們，那些帶領(lǐng)群眾在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最前線的黨員干部們，他們無(wú)一例外都是胸懷國(guó)家人民，熱愛(ài)祖國(guó)人民，將自己的一腔熱血揮灑在民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上。

四、如何去實(shí)現(xiàn)愛(ài)的教育

愛(ài)是教育的主線，這一條愛(ài)的主線好比一條不斷向前奔涌的愛(ài)的河流，在奔涌的過(guò)程中不斷有新的溪流加入進(jìn)來(lái)，那么這條河流最后會(huì)越來(lái)越寬廣，越來(lái)越深入，展現(xiàn)出磅礴的力量。那作為教師，怎么在教育的過(guò)程中去培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)呢？

教師在教育學(xué)生過(guò)程中，不管采取什么樣的方式和方法，其中最關(guān)鍵的就是教師本身具有愛(ài)，用教師的愛(ài)喚醒學(xué)生的愛(ài)，用教師的愛(ài)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)，用教師的愛(ài)升華學(xué)生的愛(ài)，用教師愛(ài)的行動(dòng)感染學(xué)生。一個(gè)心中無(wú)愛(ài)的教師是不可能培養(yǎng)出有愛(ài)的學(xué)生的。教育者的任務(wù)是傳道授業(yè)解惑，勸人向善，使人具有正能量，如果教育人的人內(nèi)心有愛(ài)，則就給教育本身插上翅膀，并賦予靈魂。李吉林老師曾說(shuō)“我心里總盤(pán)算著，怎么用真情，用厚愛(ài)，化成善導(dǎo)；怎么用愛(ài)心，為他們遮風(fēng)擋雨，小心地呵護(hù)，但又精心地進(jìn)行歷練”。教師要在學(xué)生愛(ài)的教育的發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)處，能夠起到促進(jìn)量變到質(zhì)變的飛躍、促進(jìn)愛(ài)的升華的作用。

教育的過(guò)程就是一個(gè)立德樹(shù)人的過(guò)程。立德就是培養(yǎng)確立崇高的思想品德，樹(shù)人就是培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用的高素質(zhì)人才。立德樹(shù)人體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)人的要求，整合了國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)理想與個(gè)人修養(yǎng)，是個(gè)體成功、社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家富強(qiáng)的統(tǒng)一，是對(duì)我國(guó)國(guó)民教育需要培養(yǎng)什么人的本質(zhì)規(guī)定。立德樹(shù)人不僅是個(gè)體人生的最高境界，也是國(guó)家賴以存在延續(xù)的根本和興旺發(fā)達(dá)的依托。學(xué)校教育既要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的生命成長(zhǎng)、個(gè)體尊嚴(yán)與價(jià)值意義，又將學(xué)生長(zhǎng)期的個(gè)體發(fā)展與社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合。

教師要在立德樹(shù)人的過(guò)程中，把愛(ài)的教育結(jié)合進(jìn)去。要將立德樹(shù)人的落腳點(diǎn)落到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民上。著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義。通過(guò)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。