淺談農(nóng)村小學(xué)高年級班級管理二、三事

韋春平

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師，從教32年，擔(dān)任班主任工作30年，擔(dān)任班主任飽嘗了其中的苦、累、樂，我在從事班主任的工作中，在紀(jì)律、思想上主要做到兩個字“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得較好的成績?，F(xiàn)在就談?wù)劯吣昙壈嗉壒芾淼亩?、三事?/p>

一、家校聯(lián)系，精心管理

我在春季學(xué)期開學(xué)時都要求家長一定親自帶自己的子女來注冊，以便了解家長是否外出打工。如果外出打工的父母（留守兒童），至少半個月要求電話或者以其它方式了解到該子女在校的學(xué)習(xí)情況及性格、為人處事的情況，同時積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生與家長定期或不定期進行親情交流，多種措施努力做好留守學(xué)生的心里疏導(dǎo)和安撫，讓學(xué)生快樂、健康成長。如紀(jì)律非常松散、常遲到、早退、作業(yè)馬馬虎虎、欠交的，我不但多次找他們談話，而且跟家長、監(jiān)督人配合，讓家長中午來到學(xué)校監(jiān)督他們完成作業(yè)，把字寫工整，改正不良的缺點。還有盡量找出他們的閃光點，然后結(jié)合他們的缺點，正確引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)的目的及重要性，明白做人之道，循循善誘，做到了動之以情，導(dǎo)之以行;曉之以理，持之以恒。對于學(xué)困生，上課提問多鼓勵，課后耐心地輔導(dǎo)，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他犯點錯誤不急躁，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對于不同層次的學(xué)生設(shè)計了多種深度不一樣的教學(xué)方法、練習(xí)，讓尖子生吃飽，學(xué)困生能接受得住，消化得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。學(xué)困生與尖子生結(jié)成手拉手的學(xué)習(xí)氛圍。使早上一來到學(xué)校就自覺地到教室去讀書，使整個班級的學(xué)習(xí)氛圍很濃，班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，班上形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

二、加強溝通，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)

要做好教育工作。必須要掌握每個學(xué)生的思想狀況。才能做到對癥下藥，有效管理，面對高年級的學(xué)生身體心理處于叛逆時期。男生身體的變化，使他們不敢開口讀書，認(rèn)為自己的嗓子是鴨公嗓。張嘴讀書，就感受到聲帶的變化，總怕別人嘲笑自己，在班里面變成不愛讀書了。發(fā)現(xiàn)了這個問題后，及時和他們溝通，告知他們，這是成長過程中必須要面對的，不要害怕。女生身體的變化，加上父母常年不在身邊，許多事情和心里話無法傾訴，造成了許多學(xué)生產(chǎn)生了自卑的心理，有許多女生甚至愛看言情小說，喜歡、崇拜、向往言情小說中高富帥的幻想。通過身邊的事例及所見所聞，利用課余時間，循循善誘，教會他們?nèi)绾翁幚碓谏钪杏龅降摹奥闊笔?，努力做她們的知心朋友，取得了她們的信任?/p>

三、對癥下藥，有效管理

鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童。父母長期在外打工，從小缺失父母的愛，加上一些爺爺奶奶的溺愛，造成一些學(xué)生性格上的古怪，言語上難以溝通，有的甚至油鹽不進，上課睡大覺，課后不寫作業(yè)，完全不理睬老師的任何教育行為;有的學(xué)生。由于常年不和父母相處。父母過年回家都躲著不見。這些學(xué)生都需要老師耐心，細(xì)心的好做好溝通工作，利用他們好奇心和非常想表現(xiàn)自己能行的愿望，逐步引導(dǎo)，使他們接納老師，愿意和老師敞開心扉。是的，只要他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有知識才能改變自己命運的道理。只能靜下心來學(xué)習(xí)，是會有很大收獲的。要做好教育工作，必須要掌握每個學(xué)生的思想狀況，才能做到對癥下藥，有效管理。

具體事例一：在2018年五年級下學(xué)期開始復(fù)習(xí)階段，班里有17個女生，就有13個女生晚上挑燈苦讀言情小說，第二天上課時沒精打彩，兩眼無光，我利用課余時間給他們上生理課，教會她們生理期的知識及處理生理期間的能力，使他們在生活中遇到的麻煩事，從開始的束手無策，變成應(yīng)對自如，讓他們重新認(rèn)識自己，對自己充滿自信，把精力和注意力都用在學(xué)習(xí)上，刻苦讀書。她們17位女生在小考中脫穎而出，優(yōu)秀率達(dá)?? 100%。

具體事例二：在2018年五年級的班級管理中，曾經(jīng)有過這樣一位學(xué)生------小馨，她在未滿周歲時父母就外出打工，她就跟爺爺奶奶生活，2018年，春節(jié)父母回家過年一個月，她從沒跟父母講一句話，吃一餐飯，她父母在大年三十晚上哽咽地給我打電話傾訴心里的痛苦，讓我?guī)蛶退麄?。在假期正月初十，我到她家上門家訪，我把外地帶回來小東西當(dāng)作禮物送給小馨，在她家里，不管父母怎么喊，她都不出屋門，我只好進去跟她聊天溝通，在聊天中了解了她只跟表姐和班里面的小慧及老師說話，其余的任何人都不搭理;我只好做她表姐和小慧的工作，平時多跟她溝通、交流。開學(xué)后，我自己白天中午吃完飯都到教室里溜一圈，問她上午吃飯情況怎么樣了，早上上的課是否聽得懂，每天晚上都跟她打電話，她倔強的脾氣終于被我捂熱了，融化了，她主動給我打電話，主動跟我講笑話聊天，到后來主動打電話給父母，講講自己的學(xué)習(xí)情況和自己的人生理想。

四、利用高科技知識，感動學(xué)生的心靈

對于高年級的學(xué)生管理，我還做到利用去大城市探親的時間，收集大量大都市先進的繁榮圖片，如懸浮列車、動車、地鐵，迪斯尼，大飛機，故宮長城，貴州平塘天眼的4D圖像等等，引導(dǎo)他們，讓他們感受到外面的世界的精彩繁華，讓他們明白當(dāng)今高科技信息的時代的社會，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，讓他們心靈感觸，我們是農(nóng)村的孩子，只有努力才能改變我們的命運，只有堅持奮斗，才能成就我們的夢想。

三十多年的教育生涯，班主任的班級管理工作中苦、累、樂相伴，但我始終堅守著一腔熱誠、一腔摯愛，我眷戀農(nóng)村純潔的孩子，不管我接手怎樣的班級，來到了我的手里，我都會情不自禁地傾注我所有的嚴(yán)與愛。