家庭教育應(yīng)為傳承社會主義核心價值觀加熱增溫

李東宏

摘要：家庭是人生的第一大課堂，在培養(yǎng)、弘揚和踐行核心價值觀方面意義深遠(yuǎn)。當(dāng)今中國家庭教育的困惑與硬傷亟需把社會主義核心價值觀融入家庭教育之中，既增強(qiáng)孩子的家國情懷，更能解決孩子成長中的很多難題，使孩子在理性、溫暖教育的感召下健康成長，樹立家國情懷。

關(guān)鍵詞： 家庭教育的困惑 社會主義核心價值觀融于家庭教育

一、家庭教育中存在的困惑

幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階的就是家庭教育。科技的發(fā)展，物質(zhì)的富有助推著中國站起來、富起來、也強(qiáng)起來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，給中國式的家庭教育帶來了些許的無奈與困惑。

當(dāng)今家庭教育中的一些困惑與硬傷。就部分家長而言：重言傳輕身教;重經(jīng)驗而忽視科學(xué);陪讀理解為陪伴;控制視為保護(hù);甘當(dāng)保姆不做朋友;不是靜待花開而是拔苗助長。就部分孩子而言：信仰危機(jī)、未來盲目;物質(zhì)虛胖而精神干癟;爭做狀元而高分低能，丟失自我而忽視才能;志存高遠(yuǎn)卻天馬行空;任性當(dāng)做自信等。

二、家庭教育應(yīng)遵循國情，回歸教育本真

家庭教育任重道遠(yuǎn)，如何使孩子的路走的更寬、更遠(yuǎn)、更踏實？怎么讓孩子的人生舞臺更高、更大、更絢麗？怎樣培養(yǎng)孩子目標(biāo)高遠(yuǎn)、理想豐滿、情趣高雅、生活幸福？需要家庭教育接地氣，結(jié)合國情、家景、時代特色，也需要家長們摒棄高大上，追尋樸素、真實的教育理念。讓教育回歸到應(yīng)有的位置，遵循教育的規(guī)律。

三、家庭教育應(yīng)滲透社會主義核心價值觀

1.用英雄的故事傳遞愛國主義

教育必須同國情相適應(yīng)，對孩子進(jìn)行國情教育時要使孩子知國、愛國、報國，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的道德情感和報效祖國的意志品質(zhì)。引導(dǎo)孩子把愛國熱情、強(qiáng)國志向、報國行動融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)之中。

愛國，讓孩子知道中國共產(chǎn)黨是我們的指路明燈，歐風(fēng)美雨不是我們的追求和向往。適合自己的才是最好的，社會主義就適合中國，走這條路將是一路歡歌、一路光明。讓孩子為生于斯、長于斯的祖國感到自豪;為生生不息、堅韌不拔的中華民族倍感驕傲。上下五千年，滔滔黃河水，從祖先的四大發(fā)明到今天的科技領(lǐng)先;從漢賦唐詩到宋詞元曲;從積貧積弱到強(qiáng)國風(fēng)范，充分體現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和智慧結(jié)晶。

2.誠信、友善是人性的亮光

誠信、友善是人們交往的美德、和諧相處的潤滑劑、心靈溝通的鏈接，也是愛的奉獻(xiàn)，它讓人們情感純真，讓世界變得簡單。家庭的誠信、友善使家人們相互信任與尊重、彼此包容與諒解。這樣的家庭會溫馨恬靜、其樂融融。對孩子言行不一、嘮叨當(dāng)溝通、控制當(dāng)陪伴會讓孩子產(chǎn)生信任危機(jī)、自信缺失。

處事真誠、信守承諾，把誠信、友善貫穿于家庭教育的整個過程，把滿滿的正能量賦予孩子、賦予社會，這樣于家、于國、于社會將催生無限的正能量，這正是我們教育所需要的。

用善良立地，誠信立身，友善待人的故事與孩子溝通和分享?！白怨膨?qū)民在信誠，一言為重百金輕”的商鞅立木樹立的是威信;“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶存，不見當(dāng)年秦始皇”的“讓墻詩”成就了六尺巷的典故，更成了不爭、不屑、寬容大度的人間佳話;《將相和》中廉頗的任性并沒有體現(xiàn)出藺相如的懦弱，正彰顯了藺相如的高大儒雅。

友善是最好的交往，讓人的感情升溫，讓人的猜忌冷卻，家教要傳承與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，說話要言而有信，做事要手留余香，這樣家庭、社會和國家才會充滿善良、寬容和溫馨的氣息，更能和諧發(fā)展。

“狼來了”的故事?lián)p失了一群羊，而“烽火戲諸侯”卻丟了江山失了美人，這可以說是說謊埋下最大的單。讓孩子知道撒謊將付出慘重代價。誠信考試的教育，告訴孩子考試不僅考能力，也是考人品。通過弄虛作假換來的只是分?jǐn)?shù)，而丟了尊嚴(yán)、輸了人格。知識考試可以不及格，但人品考試必須及格，守住善良和誠信，就是守住了人性最純最美的財富。

3.感恩、孝道是孩子發(fā)展的護(hù)身符

如果愛他，就教他學(xué)會奉獻(xiàn)，如果愛他，就教他學(xué)會感恩。在孩子教育中對感恩、孝道的教育需要潛移默化的引導(dǎo)。是對傳統(tǒng)文化的傳承，是家長的擔(dān)當(dāng)和對孩子的負(fù)責(zé)。家長可以現(xiàn)身說教，自己對長輩的尊重、盡孝就是對孩子最重要，最有意義的教育。

感恩的故事無處不在，感恩的教育潤物無聲，家教中指導(dǎo)孩子以感恩之心行感恩之事。到清明節(jié)，跟孩子講這個故事：有孩子問父親：“清明節(jié)為什么要掃墓？ ”父親站在先輩的墳前說：“孩子，只有站在這里，才知道自己從何而來將向何去！”以此引用一句富有哲理的話告訴孩子：你不知從哪里來，就不知到哪里去，你不知該到哪里去，你就不能走在一條正確的道路上。這樣孩子就會體味到責(zé)任、禮儀和感恩，使孩子認(rèn)識到清明節(jié)也是感恩節(jié)。這種現(xiàn)場版的身教比嘮叨的說教有效千百倍?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”、“賣身葬父”、“哭竹生筍”、“臥冰求鯉”、韓信“一飯千金”等感人故事讓孩子懂得要善待自己，更要善待他人。

人的一生，父母給我們生命;師長給我們知識;朋友給我們關(guān)愛;社會給我們舞臺;國家給我們安全;天空給我們白云;大地給我們氧氣;江湖給我們甘泉.....因此我們要感恩，教育孩子：愛國敬業(yè)、公正守法是感恩祖國;文明、和諧、奉獻(xiàn)是感恩社會;環(huán)保、節(jié)約是感恩江河;誠信友善、團(tuán)結(jié)明禮是感恩朋友;敬老孝老，善事長輩是感恩先輩;責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)是感恩父母;和諧萬物，承志立身是感恩社會。這不正是家長所殷切期盼的嗎？難道不是小家大國的家國情懷嗎？

教育是全人類發(fā)展的引擎，兒童是祖國的未來和希望，全社會要關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛教育，要呵護(hù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)孩子向正確、健康、向上發(fā)展。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。家庭也肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社主義核心價值觀的重任，所以，家庭教育更應(yīng)與時俱進(jìn)，常教常新。