閱讀推廣在培養(yǎng)社會主義核心價值觀中的思考

■楊蓮勉/益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

一、前言

現(xiàn)階段，社會的發(fā)展需求發(fā)生了重大變化，黨中央也根據(jù)當(dāng)下形勢，在十八大會議中提出了社會主義核心價值觀這一理念，旨在以此為基礎(chǔ)構(gòu)建和諧社會。然而不可否認(rèn)的是，在實踐中社會主義核心價值觀的貫徹落實情況依然有很大的提升空間，對社會各領(lǐng)域的支持有著很大的需求，我們必要致力于營造一個濃厚的氛圍，強化核心理念的貫徹意識，才能夠為社會主義核心價值觀的培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。而大學(xué)生作為社會主義事業(yè)建設(shè)的核心群體，如何通過有效途徑培養(yǎng)其社會主義核心價值觀有著十分重要的意義。鑒于此，筆者選取了益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為研究對象，圍繞學(xué)校圖書館通過閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的路徑進行探討與研究。

二、閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的意義

對于現(xiàn)代高校來講，其圖書館作為其儲藏和傳播知識信息資源的重要場所，在培育社會主義核心價值觀方面發(fā)揮著重要的作用。因此在學(xué)校規(guī)劃過程中，圖書館的作用可謂十分關(guān)鍵?，F(xiàn)階段，為了實現(xiàn)社會主義核心價值觀的有效培養(yǎng)，為社會青年樹立正確的價值觀，除了要在思想政治教育方面采取有效措施，高校還需要將高校的價值充分利用起來。需要注意的是，在宣傳社會主義核心價值觀時，高校圖書館閱讀推廣的使用方式應(yīng)該需要充分結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展形勢，并且也要對青年大學(xué)生的身心特點予以關(guān)注與分析。

目前，世界格局變化趨于復(fù)雜化與多樣化，經(jīng)濟一體化趨勢十分顯著，社會主義的建設(shè)與發(fā)展可謂挑戰(zhàn)與機遇并存。因此，高校圖書館必須對社會主義核心價值觀有一個清晰的認(rèn)識與理解，并在現(xiàn)代社會公民思想意識中予以貫徹落實，為社會發(fā)展與穩(wěn)定提供強有力的支持。具體來講，青年大學(xué)生群體在社會主義建設(shè)中發(fā)揮著中堅力量，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)與思想政治意義意義重大。高校必須遵循科學(xué)性原則，對大學(xué)生的思想意識進行培育，促使其核心價值觀趨于正常的方向發(fā)展。而高校圖書館閱讀推廣因此特性在實現(xiàn)這一目標(biāo)方面能夠產(chǎn)生積極的作用與影響，憑借此對于貫徹與深化核心價值理念能夠起到比較理想的效果。因此，我們有必要圍繞閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的路徑進行深入的探討與研究。

三、閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的要點分析

(一)避免推廣活動形式化

通過高校圖書館閱讀推廣進行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該特點主義閱讀推廣活動趨于形式化，從而導(dǎo)致其作用與影響力喪失。根據(jù)筆者調(diào)查，益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在舉辦閱讀推廣活動的中就存在形式問題。盡管某些活動的目的性與實踐性在過程中有所體現(xiàn)，學(xué)生所表現(xiàn)出來的參與性也比較強，然而實際取得的效果并不甚理想。站在學(xué)校圖書館的角度，必須對閱讀推廣形式化問題予以高度重視。例如學(xué)校在設(shè)立圖書館“閱讀日”的問題，在調(diào)查中針對“開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的必要性”這一問題，超過50%的學(xué)生認(rèn)為非常必要，約44%的學(xué)生持肯定態(tài)度，此外還有接近3%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要開展相關(guān)活動。(調(diào)查結(jié)果如圖1所示)

圖1 關(guān)于“開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的必要性”的調(diào)查結(jié)果

根據(jù)學(xué)生反饋的信息，不難發(fā)現(xiàn)盡管大部分學(xué)生對圖書館閱讀推廣活動持肯定態(tài)度，然而依然有一些學(xué)生對閱讀推廣的意義并不認(rèn)可。根據(jù)“你學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典最主要的方式是？”的調(diào)查結(jié)果(如圖2)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校在開設(shè)閱讀推廣活動時并沒有結(jié)合學(xué)生的實際需求對活動形式進行合理設(shè)計，從而導(dǎo)致學(xué)生對閱讀推廣的認(rèn)可度較高，但參與度卻較低。

圖2 “你學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典最主要的方式是？”

一些學(xué)生僅僅是為了應(yīng)付學(xué)?；顒?，對閱讀活動的價值與作用并沒有一個正確的理解，從而導(dǎo)致閱讀氛圍看似濃厚但起到的效果卻并不好。針對此，在閱讀推廣活動中，必須解決好形式化問題，否則推廣效果就會大打折扣，甚至還對導(dǎo)致學(xué)生對圖書館閱讀推廣產(chǎn)生負(fù)面情緒。鑒于此，學(xué)校圖書館應(yīng)該在閱讀推廣中對活動形式進行合理設(shè)計，遵循科學(xué)化、合理化原則，最大限度的發(fā)揮出閱讀推廣在培育學(xué)生社會主義核心價值觀的作用。

(二)避免推廣活動功利化

功利化現(xiàn)象也是當(dāng)前學(xué)校圖書館閱讀推廣活動的一個重大問題。盡管筆者針對益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校進行調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對閱讀推廣活動培育社會主義核心價值觀的意義持肯定態(tài)度，然而在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，閱讀活動功利化問題還是比較突出的?，F(xiàn)階段，很多大學(xué)生參與閱讀推廣活動的動機相對復(fù)雜，有的學(xué)生可能是為了獲取證書，或者是為了爭取學(xué)分，并非純粹的提高思維理解能力，從而導(dǎo)致他們對社會主義核心價值觀的認(rèn)識出現(xiàn)了一定的偏差，例如在“任何國家都有應(yīng)該有自身的核心價值觀，沒有價值引領(lǐng)的社會發(fā)展必然是盲目和不科學(xué)的話”的調(diào)查中(如圖3)，有接近23%的學(xué)生表示不贊同或者不清楚，這對于貫徹落實社會主義核心價值觀而言無疑有著負(fù)面的影響。

圖3 “任何國家都有應(yīng)該有自身的核心價值觀，沒有價值引領(lǐng)的社會發(fā)展必然是盲目和不科學(xué)的話”調(diào)查結(jié)果

針對這一問題，學(xué)校圖書館有必要對閱讀推廣活動的方案進行改進與優(yōu)化，將閱讀推廣的價值真正體現(xiàn)出來，從而實現(xiàn)對大學(xué)生的正確引導(dǎo)。

四、閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的路徑分析

(一)貫徹落實社會主義核心價值觀的推廣理念

為了突出學(xué)校圖書館閱讀推廣的意義所在，解決形式化與功利化問題，首先要做的就是對核心價值觀的推廣理念予以明確并貫徹落實。學(xué)校圖書館系統(tǒng)應(yīng)該對社會主義核心價值觀進行內(nèi)化處理，營造濃厚氛圍以促使學(xué)校師生積極學(xué)習(xí)核心價值觀，從而為閱讀推廣活動融匯核心價值體系奠定扎實的基礎(chǔ)，提高貫徹社會主義核心價值觀的效率。針對益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館閱讀推廣活動現(xiàn)狀，為了有效貫徹社會主義核心價值觀，應(yīng)該從多方面采取有效措施，例如將數(shù)字技術(shù)融入到推廣互動中，同時積極開展校園教育，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的專業(yè)特點，積極開展思想政治學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗交流活動。具體來講，學(xué)?？梢越柚?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)先進思想的平臺。而圖書館宣傳部門也可以制作微課程來開展思想政治教育，從而提高社會主義核心價值觀的培養(yǎng)效率，提高圖書館閱讀推廣培養(yǎng)社會主義核心價值觀的效率與質(zhì)量，為強化高校大學(xué)生的思想政治意識提供強有力的支持。

(二)積極運用數(shù)字化技術(shù)與方法

現(xiàn)階段，益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館在閱讀推廣活動中為了提高社會主義核心價值觀的培養(yǎng)效率，應(yīng)該基于核心理念的貫徹落實，對數(shù)字化的技術(shù)與方法加以積極利用。眾所周知，在數(shù)字科技持續(xù)發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活與工作中得到了普及與推廣，給人們帶來了巨大便利。很多大學(xué)生從小就接觸各種數(shù)字科技的培育，因此他們對數(shù)字化技術(shù)的熟悉程度也是非常高的。因此益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館完全可以借助這一點，引導(dǎo)學(xué)生通過手機、電腦參與到閱讀推廣活動中，基于此培養(yǎng)他們的社會主義核心價值觀，從而取得更加理想的效果。例如學(xué)校圖書館可以設(shè)計APP或PC客戶端，為學(xué)生構(gòu)造閱讀推廣活動平臺，引導(dǎo)其通過移動網(wǎng)絡(luò)參與活動，從中融入社會主義核心價值觀，以此提高受眾群體數(shù)量，為更好的貫徹落實社會主義核心價值觀的培育方式打下扎實的基礎(chǔ)。

總而言之，當(dāng)前學(xué)校圖書館通過閱讀推廣培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀所取得的成果非常突出，但在實踐中依然暴露出一些問題與不足。針對此，學(xué)校圖書館管理人員有必要結(jié)合實際情況分析問題，采取有效措施對閱讀推廣活動進行改善，基于此提高社會主義核心價值觀的培養(yǎng)效率，為青年大學(xué)生群體的成長與發(fā)展提供強有力的支持。