論鋼琴伴奏中的伴奏意識(shí)、藝術(shù)審美與價(jià)值

（南京藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè)學(xué)院,江蘇南京 210013）

一、音樂(lè)中產(chǎn)生的美學(xué)問(wèn)題

欣賞是一個(gè)復(fù)雜的概念。欣賞一件事物，一方面是感知、認(rèn)知或以其他方式體驗(yàn)它，而這種體驗(yàn)可能涉及想象力；另一方面是從中獲得滿足或積極地看待它。欣賞某物意味著對(duì)該事物有充分的體驗(yàn)，即與之相識(shí)，同時(shí)作為體驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)它感到滿意或?qū)λ泻酶小Ｐ蕾p音樂(lè)不同于僅僅感知音樂(lè)，也并不意味著對(duì)它有積極的反應(yīng)，更不意味著對(duì)它有經(jīng)驗(yàn)。欣賞不是單向評(píng)價(jià),其目的并不是試圖分配一個(gè)確定的價(jià)值的活動(dòng)，而是試圖利用音樂(lè)所能提供的價(jià)值。換言之，欣賞音樂(lè)并不是簡(jiǎn)單地從音樂(lè)中獲得樂(lè)趣，若果僅僅因?yàn)橐魳?lè)可以使人放松，而人們只需要用半只耳朵聽(tīng)音樂(lè)。

音樂(lè)欣賞分為兩種，即審美欣賞與非審美欣賞。[1]人們欣賞音樂(lè)，或是因?yàn)槠涫婢徯Ч?，或是作為社交手段，或是音?lè)治療的力量，但這些并非實(shí)質(zhì)意義上的審美欣賞。審美欣賞的焦點(diǎn)是音樂(lè)可聽(tīng)的形式和內(nèi)容，也是本文所要探討的內(nèi)容。音樂(lè)形式的欣賞，首先是對(duì)旋律或音高空間的運(yùn)動(dòng)的欣賞，包括對(duì)旋律成分的感知，如主題和樂(lè)句。還有對(duì)節(jié)奏、音調(diào)持續(xù)時(shí)間和重音分布的欣賞。其次是對(duì)和聲的欣賞，即不同音高共同發(fā)聲產(chǎn)生音程和和弦的質(zhì)量。還有對(duì)復(fù)調(diào)的欣賞，即對(duì)不同旋律或旋律線同時(shí)發(fā)聲的欣賞。從歷時(shí)性的角度觀照，音樂(lè)形式的欣賞不僅包括對(duì)旋律重復(fù)、和聲節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，還包括對(duì)奏鳴曲或其他體裁形式的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂(lè)整體平衡和對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。

音樂(lè)的動(dòng)作也屬于音樂(lè)欣賞的范疇。這種動(dòng)作是以由小規(guī)模的音樂(lè)形式以復(fù)雜的方式呈現(xiàn)的。音樂(lè)的形式中包含著想象的或隱喻的運(yùn)動(dòng):我們聽(tīng)到音樂(lè)上升、下降、高飛、猛跌、擴(kuò)大、縮小、前進(jìn)、后退、奔跑、徘徊、跋涉、跳躍。音樂(lè)審美還可以是戲劇化敘事內(nèi)容。音樂(lè),通過(guò)其形式、虛擬運(yùn)動(dòng)和富有表現(xiàn)力的顏色,成功使聽(tīng)眾接受傳達(dá)一些對(duì)象的聲音形象、人或事件,并使其通過(guò)聲波的外觀恰當(dāng)?shù)芈?tīng)到這樣的事。

藝術(shù)所形成的審美感覺(jué)是以審美對(duì)象的形式而存在的，它有別于現(xiàn)實(shí)美。[1]使人類的音樂(lè)審美需求得到滿足是這一領(lǐng)域的專家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的目標(biāo)。人們能通過(guò)這種藝術(shù)，獲得審美體驗(yàn)，并產(chǎn)生心曠神怡的感覺(jué)，音樂(lè)只會(huì)占用審美對(duì)象的時(shí)間，但不會(huì)占用空間，它通過(guò)音符在時(shí)間上的有序、富有韻律地流動(dòng)，進(jìn)而塑造藝術(shù)形象，它的潛在作用體現(xiàn)在精神層面上，并由此形成藝術(shù)審美價(jià)值。[2]

鋼琴伴奏通過(guò)演奏和主體器樂(lè)或人聲共同塑造出音樂(lè)形象，來(lái)表達(dá)作曲家的情感、反映出一定的歷史背景，以此為線索，間接地反映出作曲家對(duì)與歷史背景下生活的感受與情感的抒發(fā)。這種藝術(shù)形式較為獨(dú)特，其獨(dú)特性體現(xiàn)在它憑借著鋼琴這種樂(lè)器所擁有的良好表現(xiàn)力，進(jìn)而為各種藝術(shù)形式服務(wù)，其伴奏者在對(duì)自身的演奏內(nèi)容建立深入認(rèn)知的同時(shí)，還應(yīng)將之充分表現(xiàn)出來(lái)，還要配合甚至引領(lǐng)合作者一起進(jìn)入樂(lè)曲的狀態(tài)，繼而為表演者營(yíng)造表演氛圍。在整體表演階段，伴奏者對(duì)于音樂(lè)的審美能力將產(chǎn)生重大影響。在合理范圍內(nèi)，鋼琴伴奏者對(duì)于樂(lè)曲本身的理解和體會(huì)將和音樂(lè)作品呈現(xiàn)出的感染力產(chǎn)生直接的聯(lián)系。

可按照藝術(shù)形式將鋼琴伴奏劃分為正譜與即興伴奏兩大類別，前者是指伴奏者可依照樂(lè)譜進(jìn)行正式演奏。正譜由作曲家圍繞主旋律進(jìn)行針對(duì)性創(chuàng)作，由于耗時(shí)和準(zhǔn)備程度的掛鉤，無(wú)論是從織體還是和聲效果上來(lái)看，都最大限度地有利于伴奏者的最大程度上的正常水平甚至高水平發(fā)揮，有準(zhǔn)備有思考有安排的去營(yíng)造主旋律所需要的感覺(jué)和情緒。鋼琴伴奏者通過(guò)對(duì)樂(lè)譜的詮釋從而創(chuàng)造出藝術(shù)價(jià)值，充分代替作曲家進(jìn)行傳達(dá)和表達(dá)，將審美加工融入藝術(shù)背景處理方面，引導(dǎo)演奏者更好地呈現(xiàn)音樂(lè)作品，并幫助其奠定基調(diào)，協(xié)助演奏者并結(jié)合達(dá)到和諧自然的狀態(tài)。但從靈活性和創(chuàng)造性這兩個(gè)角度來(lái)看，鋼琴伴奏者自主發(fā)揮的空間相對(duì)于即興伴奏來(lái)說(shuō)比較有限，不利于伴奏者對(duì)于音樂(lè)審美方面的發(fā)展和成長(zhǎng)。作為一種伴奏形式，即興伴奏由伴奏者按照特定的場(chǎng)合、主旋律臨時(shí)編配而成，它對(duì)伴奏者有著比較嚴(yán)格的要求，它能將個(gè)體的音樂(lè)素養(yǎng)反映出來(lái)。[3]無(wú)論在物質(zhì)水平方面，還是在非物質(zhì)水平方面，當(dāng)代人都有著大幅提升，人類對(duì)這種伴奏形式的理解也產(chǎn)生了差異，在當(dāng)代社會(huì)，其內(nèi)在含義也有所改變。考慮到伴奏應(yīng)與主旋律中所蘊(yùn)含的情感保持協(xié)調(diào)一致，編配出的織體與和聲幾乎完全根據(jù)伴奏者水平而產(chǎn)生。然而絕大多數(shù)的伴奏者并不具備專業(yè)作曲家的扎實(shí)理論，在有限時(shí)間內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性更加難以保證，但某種意義上來(lái)說(shuō)反而有利于發(fā)揮音樂(lè)審美方面的優(yōu)勢(shì)，音樂(lè)感受力以及想象力都是以相關(guān)理論、鋼琴這種樂(lè)器為基礎(chǔ)上，二者的重要性相當(dāng)。

作為一種交流媒體，音樂(lè)有著豐富的靈魂，并且它不存在任何邊界，事實(shí)上，伴奏者只有對(duì)音樂(lè)建立自身獨(dú)特的認(rèn)知，形成深入理解，才能將一段伴奏出色地演奏出來(lái)，對(duì)于一些捉摸不定的部分，需通過(guò)靈敏的感覺(jué)、豐富的聯(lián)想、對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的深刻捕捉能力來(lái)傳達(dá)音樂(lè)。除此以外，伴奏者只有擁有良好的文化素養(yǎng)，才能在即興伴奏上具有良好表現(xiàn)。人們所擁有的不易發(fā)生變化的基本內(nèi)在文化品質(zhì)即為文化素養(yǎng)，演奏者能夠?qū)⑦@種素養(yǎng)，變成自身的一部分，他們往往掌握著大量的知識(shí)，能夠深入地理解作品背景，便能在即興創(chuàng)作中，將作品傳神地表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到更好的效果。

二、伴奏的詮釋與構(gòu)造力

無(wú)論在表現(xiàn)作品的內(nèi)在含義方面，還是在低音到高音的跨度方面，鋼琴作為伴奏樂(lè)器都比其他樂(lè)器更占優(yōu)勢(shì)。而通過(guò)鋼琴配合主旋律進(jìn)行綜合表現(xiàn)的表演形式即為鋼琴伴奏，其中的主旋律可以是器樂(lè)，也可以是聲樂(lè)。就演奏作品的困難程度以及藝術(shù)特征而言，鋼琴伴奏可作為獨(dú)奏曲來(lái)演奏。[4]如何平衡鋼琴伴奏與獨(dú)奏樂(lè)器或者人聲之間的關(guān)系，使之保持協(xié)調(diào)一致，并且在與獨(dú)奏者的合作過(guò)程中將鋼琴伴奏與鋼琴獨(dú)奏區(qū)分開來(lái)關(guān)乎伴奏者的伴奏意識(shí)。

鋼琴伴奏者在與其他獨(dú)奏樂(lè)器合奏的過(guò)程中可以通過(guò)控制鋼琴的音量以及情緒從而起到輔助的作用。在掌握出色的伴奏技巧的同時(shí)，也能扮演好藝術(shù)指導(dǎo)者的角色。鋼琴伴奏者應(yīng)該具備與各種不同樂(lè)器或人聲的合作能力，共同完成與獨(dú)奏樂(lè)器對(duì)某一首作品進(jìn)行再次創(chuàng)作的過(guò)程。例如，對(duì)于器樂(lè)而言，由于發(fā)聲方式存在一定差異，樂(lè)器的音響效果也存在一定差異。鑒于此，鋼琴伴奏者應(yīng)該具有在演奏過(guò)程中通過(guò)運(yùn)用鋼琴演奏的技巧以適應(yīng)各種樂(lè)器的音色。

奏鳴曲與協(xié)奏曲是兩種常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，奏鳴曲中鋼琴伴奏的比重要明顯多于協(xié)奏曲，奏鳴曲中作品的主題在獨(dú)奏樂(lè)器與鋼琴伴奏中來(lái)回轉(zhuǎn)換，故在讀譜階段要先明白每個(gè)部分的主題在于鋼琴還是獨(dú)奏樂(lè)器，進(jìn)而對(duì)演奏方式起到?jīng)Q定性作用。早在19世紀(jì)初期，奏鳴曲于便大量涌現(xiàn)，發(fā)展為一種核心的藝術(shù)形式。及至20世紀(jì)，作曲家依然致力于這種體裁的音樂(lè)創(chuàng)作，只是其曲式發(fā)生了很大變化，被稱作“奏鳴曲套曲”，與浪漫以及古典樂(lè)派存在明顯差異。它采用獨(dú)奏或合奏的形式，由3、4個(gè)樂(lè)章組合而成，這些樂(lè)章之間構(gòu)成了對(duì)比，在音樂(lè)形式方面，也可將之詮釋為二重奏。在奏鳴曲中鋼琴與獨(dú)奏樂(lè)器起到了相輔相成的關(guān)系，獨(dú)奏樂(lè)器的音域?qū)︿撉賮?lái)說(shuō)較窄，音量范圍也比鋼琴小，這些都是獨(dú)奏樂(lè)器的實(shí)際限制，在這些獨(dú)奏樂(lè)器不能做到的方面鋼琴起到了豐富音域以及增加作品表現(xiàn)力的重要作用。在早起亨德?tīng)柕淖帏Q曲中鋼琴主要還是作為伴奏樂(lè)器，而貝多芬的奏鳴曲則截然不同，在他的奏鳴曲中充分體現(xiàn)了鋼琴的獨(dú)奏地位。貝多芬奏鳴曲中鋼琴演奏的分量大，難度高。

協(xié)奏曲一詞出自拉丁語(yǔ)，原本含義是共同比賽，它具有競(jìng)合的意思。起初，它是一種聲樂(lè)體裁，隨著時(shí)間的不斷推進(jìn)，其含義也在不斷變化，由一種有器樂(lè)伴奏的聲樂(lè)曲演變?yōu)槠鳂?lè)套曲。巴洛克、古典樂(lè)派時(shí)期，又分別誕生了大協(xié)奏曲、 獨(dú)奏協(xié)奏曲。對(duì)中國(guó)的器樂(lè)伴奏發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，人們對(duì)器樂(lè)伴奏更多地接觸以及參與是一種積極的現(xiàn)象。無(wú)論是在實(shí)踐過(guò)程中還是理論研究中，鋼琴如何代替樂(lè)隊(duì)，如何在有限的環(huán)境下更多的模仿樂(lè)隊(duì)使演奏者在演奏過(guò)程中盡可能地還原原作。對(duì)于協(xié)奏曲而言，使鋼琴完全還原樂(lè)隊(duì)伴奏是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如果我們把相同協(xié)奏曲的不同樂(lè)器伴奏縮譜對(duì)比一下，可以看出有些作品的伴奏就很鋼琴化，而也有很多作品的鋼琴伴奏縮譜更加顧及器樂(lè)伴奏的全貌，如此會(huì)給伴奏著帶來(lái)技術(shù)上的困難。這一點(diǎn)不難理解，如果在指揮系，在條件允許的情況下一定是通過(guò)樂(lè)隊(duì)的演奏可以讓指揮學(xué)生更加深刻的理解作品聲部與聲部之間的聯(lián)系，但多數(shù)的指揮課程都是通過(guò)鋼琴的縮編譜，由兩架鋼琴來(lái)詮釋整個(gè)樂(lè)隊(duì)的聲部。然而對(duì)于管弦樂(lè)的獨(dú)奏樂(lè)器或聲樂(lè)來(lái)說(shuō)，伴奏部分都是由一架鋼琴來(lái)完成。當(dāng)然，并不是縮編的樂(lè)隊(duì)伴奏譜一定比常規(guī)的鋼琴伴奏對(duì)鋼琴來(lái)說(shuō)失去更多的音樂(lè)元素，而是在樂(lè)隊(duì)縮編譜中更方便鋼琴演奏，在鋼琴可以做到的情況下盡可能還原樂(lè)隊(duì)伴奏。筆者的想法是鋼琴伴奏作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體區(qū)別于樂(lè)隊(duì)，作為一個(gè)獨(dú)立的協(xié)奏曲版本不去模仿樂(lè)隊(duì)。

三、鋼琴伴奏的藝術(shù)價(jià)值

鋼琴伴奏具有多元的藝術(shù)價(jià)值，既不受獨(dú)奏的限制，用各種各樣的表現(xiàn)形式配合主體演奏，通過(guò)鋼琴伴奏聽(tīng)眾能對(duì)音樂(lè)作品的審美表達(dá)形成更加深刻、更為完整地感知，另外，它能使作品所傳達(dá)的內(nèi)涵、底蘊(yùn)得以進(jìn)一步升華，使藝術(shù)作品具有更為多樣化、層次不一的感情色彩。這種伴奏藝術(shù)的使用，成了升華藝術(shù)價(jià)值的核心方法。

（一）聲樂(lè)伴奏藝術(shù)

在伴奏藝術(shù)中，聲樂(lè)伴奏是核心分支之一，不論聲樂(lè)伴奏的形式如何，都會(huì)用到鋼琴伴奏。歌手與伴奏者在表演階段便已對(duì)應(yīng)在互相合作下將作品出色地表現(xiàn)出來(lái)，塑造立體的藝術(shù)形象達(dá)成了共識(shí)。伴奏者對(duì)于聲樂(lè)表演者起到的作用一方面為襯托和輔助，為音樂(lè)的整體性作支撐，促進(jìn)音樂(lè)的進(jìn)一步發(fā)展，為鑒賞者更好地融入音樂(lè)情緒起到良好的引導(dǎo)作用。任意一首作品均是獨(dú)特的，這一點(diǎn)在創(chuàng)作初衷、藝術(shù)背景上均能得到體現(xiàn)，它的前提在于演唱者能夠沉醉于作品中，鋼琴伴奏這種藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠?qū)⒆髌匪胍獋鬟_(dá)的意境展示出來(lái)，對(duì)作品的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行填充，促進(jìn)作品的感染力達(dá)到頂峰狀態(tài)，使反映的主題與其塑造的藝術(shù)形象保持一致。

同時(shí)還對(duì)演唱者具有一定的修飾作用，為其避免失誤提供支持。在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)，就難以避免的會(huì)出現(xiàn)失誤，演唱者的應(yīng)變能力是一方面，鋼琴伴奏的力挽狂瀾有時(shí)也會(huì)是關(guān)鍵的，保證了藝術(shù)形象的完整性。

（二）器樂(lè)伴奏藝術(shù)

在基本前提上，聲樂(lè)與器樂(lè)鋼琴伴奏并不存在差異，但由于后者的表現(xiàn)形式較為錯(cuò)綜復(fù)雜，進(jìn)而導(dǎo)致后者與前者依然存在大量差異。有別于通過(guò)可通過(guò)歌詞來(lái)傳達(dá)豐富情感的聲樂(lè)，器樂(lè)并不具備這一特點(diǎn)，鑒賞者僅能借助于旋律的變化來(lái)揣摩和品味作品之中的隱喻。因此在使用這種表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)作品時(shí)，就需要通過(guò)伴奏者與演奏者的密切協(xié)作進(jìn)而將音樂(lè)主題全面表達(dá)出來(lái)，打造更為深入人心的音樂(lè)形式。雙方的合作具有重要意義。[5]

經(jīng)過(guò)藝術(shù)的考察，鋼琴伴奏為人們帶來(lái)了耐人尋味的藝術(shù)效果，而它高超的藝術(shù)創(chuàng)作技巧，則為之賦予了珍貴的藝術(shù)價(jià)值。在錯(cuò)綜復(fù)雜的樂(lè)器演奏中，鋼琴伴奏不應(yīng)局限于單一的烘托者，而應(yīng)兼顧各類樂(lè)器的樂(lè)聲搭配問(wèn)題，結(jié)合伴奏者的音樂(lè)審美，以當(dāng)局者以及旁觀者的角色去支撐整場(chǎng)演奏的氛圍烘托;所以鋼琴的創(chuàng)作能夠?qū)ψ髌返娘L(fēng)格進(jìn)行特定的整合和烘托，進(jìn)而提升其完整性，這一過(guò)程并不僵化，并被賦予了寶貴的藝術(shù)價(jià)值。它需要轉(zhuǎn)入新的表達(dá)狀態(tài)，通過(guò)提供相應(yīng)的載體來(lái)渲染氣氛，進(jìn)而將其藝術(shù)元素充分表現(xiàn)出來(lái)，并起到一種銜接作用，與別的元素完美融合起來(lái)。通過(guò)與多樣化的樂(lè)器，如管弦樂(lè)器等進(jìn)行合作，鋼琴伴奏可以在互相配合的過(guò)程中，將藝術(shù)的重合魅力展現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上，即便不與其他樂(lè)器配合起來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)，鋼琴獨(dú)奏也具有良好的表現(xiàn)力，而一旦進(jìn)行伴奏，更能通過(guò)與其他樂(lè)器的融合，將其價(jià)值充分表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而將作品的藝術(shù)氣息完美地表現(xiàn)出來(lái)。就鋼琴的表現(xiàn)能力而論，鋼琴伴奏這種藝術(shù)表現(xiàn)形式與鋼琴獨(dú)奏這種藝術(shù)表現(xiàn)形式存在極大差異，這種差異集中體現(xiàn)在音色、音量方面，前者的核心目的在于烘托主旋律，采用配合的方式來(lái)表現(xiàn)曲目風(fēng)格、整體藝術(shù)氣息。在完美地表現(xiàn)旋律的同時(shí)，充實(shí)作品內(nèi)容，使之變得更加豐富，通過(guò)將鋼琴與聲樂(lè)融合起來(lái)，也能增加其層次感。

堅(jiān)持創(chuàng)新是藝術(shù)作品的最大魅力所在。對(duì)于伴奏者而言，其藝術(shù)底蘊(yùn)越豐富、領(lǐng)悟能力越強(qiáng)，便越能完美地詮釋藝術(shù)，取得完美效果，通過(guò)伴奏來(lái)凝結(jié)藝術(shù)價(jià)值，將自身的藝術(shù)審美與修養(yǎng)全面體現(xiàn)出來(lái)。[6]即興演奏中，鋼琴伴奏者的演奏表現(xiàn)了藝術(shù)的精粹，并能給其聽(tīng)眾以啟發(fā)，通過(guò)伴奏這種表現(xiàn)形式來(lái)升華藝術(shù)價(jià)值。

（三）藝術(shù)歌曲伴奏藝術(shù)

在音樂(lè)中，由歌詞等三部分組成的藝術(shù)歌曲是一種特殊體裁。作為藝術(shù)歌曲的領(lǐng)銜者，舒伯特對(duì)世界音樂(lè)史帶來(lái)了極大影響，他對(duì)鋼琴伴奏的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行了升華，使之提升至與詩(shī)歌等相同的地位，并將鋼琴伴奏與聲樂(lè)巧妙融合起來(lái)。在創(chuàng)作實(shí)踐中，舒伯特的鋼琴伴奏的表現(xiàn)方法往往較為特殊，并加強(qiáng)了它在這種音樂(lè)體裁中的重要作用。[7]

在藝術(shù)歌曲這種音樂(lè)體裁方面，無(wú)論是奧地利還是德國(guó)都于19世紀(jì)達(dá)到了鼎盛發(fā)展?fàn)顟B(tài)，作曲家們競(jìng)相將鋼琴伴奏與這種音樂(lè)體裁結(jié)合起來(lái)，誕生了大量作品。沒(méi)有了出色的鋼琴伴奏，藝術(shù)歌曲的魅力也將大打折扣，鋼琴伴奏起到了核心作用，它不但能使演唱者展開豐富聯(lián)想，使之具有更強(qiáng)的表演能力，并且提升藝術(shù)歌曲的感染力，使之變得更加完整。常況下，在明確歌曲的基本思想后，作曲家便會(huì)依照歌曲的表達(dá)需要，對(duì)音樂(lè)背景進(jìn)行加工，并結(jié)合和聲部分的表現(xiàn)需要來(lái)明確鋼琴伴奏織體。采用這樣的設(shè)計(jì)方式，便能使聲樂(lè)與鋼琴伴奏切實(shí)融合起來(lái)，帶來(lái)完美的藝術(shù)效果，利用多樣化的鋼琴伴奏形式，進(jìn)而豐富音樂(lè)形象，使之更具生命力。

鋼琴伴奏也能為歌唱者將想要表現(xiàn)的情感以及情緒表現(xiàn)出來(lái)起到良好的助推作用，進(jìn)而將 “伴”與“奏”完美融合起來(lái)，使之變得和諧一致。在鋼琴伴奏這種藝術(shù)表現(xiàn)形式中，前奏部分的設(shè)計(jì)，不但能與演唱者的聲樂(lè)巧妙地融合起來(lái)，并且也能為所有音樂(lè)作品奠定情感基調(diào)，通過(guò)前奏的渲染，進(jìn)而引出演唱部分。通常情況下，鋼琴伴奏是通過(guò)多樣化的表現(xiàn)形式，如寫意等來(lái)烘托氣氛，將聲樂(lè)與旋律結(jié)合起來(lái)，而不中是對(duì)旋律的純粹附和，由此也將獨(dú)立演奏的核心作用表現(xiàn)了出來(lái)。

藝術(shù)歌曲可通過(guò)鋼琴伴奏的融入，被賦予了別具一格的藝術(shù)魅力，二者可實(shí)現(xiàn)良好的協(xié)同效果。盡管鋼琴伴奏在其中扮演著核心角色，但鋼琴伴奏在這一音樂(lè)體裁中的使用并不是隨意的。只有不斷促進(jìn)鋼琴伴奏的發(fā)展，創(chuàng)新其藝術(shù)表現(xiàn)形式，才能在藝術(shù)歌曲，將其重要性不斷彰顯出來(lái)，為聽(tīng)從帶來(lái)更為理想的音樂(lè)審美享受，為鋼琴伴奏這種藝術(shù)表現(xiàn)形式與藝術(shù)歌曲這種音樂(lè)體裁的完美整合起到良好的推動(dòng)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

在各種藝術(shù)體裁中，形式美的教育具有重大意義。[8]以鋼琴伴奏這種藝術(shù)形式為例，通過(guò)形式關(guān)系與表表現(xiàn)來(lái)闡明其特點(diǎn)與規(guī)律，將其審美教育的價(jià)值凸顯出來(lái)。以音樂(lè)藝術(shù)為例，其形式美的觀點(diǎn)的形成是一種客觀認(rèn)知，只有充分理解和發(fā)揮這一點(diǎn)，才能用具有科學(xué)思維發(fā)展音樂(lè)思維,才能更好地發(fā)揮鋼琴伴奏藝術(shù)的作用。鋼琴伴奏這種藝術(shù)形式具有多元化的表現(xiàn)力，有著良好的藝術(shù)價(jià)值，我們可由此對(duì)作品的美感形成深刻理解，使藝術(shù)作品變得更加形象生動(dòng)，對(duì)其藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行升華，也能使之富有生命力，完美地傳達(dá)感情色彩。