錦心繡口著佳作
——2020年中考作文命題預(yù)測及備考指津

王代福（湖北）

兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！眰鋺?zhàn)2020年的中考作文，必須了解往年的中考作文。2019年的中考作文命題，最能給我們以有益的啟示，也是我們最直接的借鑒。然而每年的中考作文命題多達(dá)百十道，恰似“亂花漸欲迷人眼”。如何才能從眾多題目中窺見命題人的命題意圖和考查重點(diǎn)呢？這就需要我們認(rèn)真梳理和歸納近年來的中考作文真題，抽絲剝繭，總結(jié)和提煉出其中的規(guī)律和動(dòng)向，從而有的放矢地進(jìn)行備考訓(xùn)練，切實(shí)提升寫作能力，做到游刃于方寸試卷之中，錦心繡口，妙著佳作。

命題趨勢：主題集中，導(dǎo)向明確

縱觀2019年及近年來全國各地中考作文命題，雖然命題形式靈活多樣，但一般都是在命題、半命題、材料、話題這四大傳統(tǒng)題型中進(jìn)行適度的創(chuàng)新；其命題內(nèi)容雖然林林總總、五花八門，但分析其考查的主題，還是相對集中的。這些考題能緊貼學(xué)生生活，指向“自我”，讓考生有話可說，有事可寫，有情可抒，有議可發(fā)，具有較強(qiáng)的普適性，并能引導(dǎo)考生建立正確的價(jià)值觀與世界觀，反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)積極的情感，尤其是做到了對傳統(tǒng)主題、內(nèi)容和形式的巧妙繼承和適度創(chuàng)新，能有效防止宿構(gòu)和套作，且保持了一定的命題新鮮度。

題型聚焦：遵循傳統(tǒng)，適度創(chuàng)新

盤點(diǎn)2019年各地中考作文命題，主要有五大熱點(diǎn)題型：即四大傳統(tǒng)題型命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文和創(chuàng)新題型情境任務(wù)型作文。從命題形式來看，呈現(xiàn)出“重命題、親材料、弱話題、圖創(chuàng)新”的鮮明特點(diǎn)。

命題作文的形式大致有兩種：一種是直接命題式（也叫“裸題”式），另一種是提示語+標(biāo)題式。直接命題式的特點(diǎn)是只給出寫作題目和寫作要求，沒有任何提示語。這種命題形式簡單明了，給了考生更大的發(fā)展空間，有利于考生發(fā)揮才情，如2019年上海卷“這事，真帶勁”。寫作這類題目，考生要準(zhǔn)確理解題目中每一個(gè)詞的含義，抓住題目中的“題眼”（即關(guān)鍵詞）就可以了。提示語+標(biāo)題式即先給出提示語，然后再給出寫作的題目。如2019年湖南衡陽卷，題目的“提示語”是一首短詩，詩題和作文題目都是“想寫你的名字”。這類命題作文，雖然其提示語對寫作的內(nèi)容、立意、選材有一定的限制，但也有利于考生打開寫作思路，引導(dǎo)考生從不同角度、不同層面審題立意。

半命題作文，題目形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，并且大多有提示語。從所需填補(bǔ)的內(nèi)容看，可分為兩大類：填空式和標(biāo)題中限定詞語式。填空式又分為前補(bǔ)類，如2019年河南卷“_______讓我更出彩”；中補(bǔ)類，如2019年湖北宜昌卷“我向往，_________一樣的人生”；后補(bǔ)類，如2019年北京卷“北京，這里有我的___________”；雙補(bǔ)類，如2019年四川成都卷“從____到________”。有的半命題作文提供了多個(gè)備選詞，從中選取一個(gè)補(bǔ)題即可。這種命題形式雖然對寫作內(nèi)容進(jìn)行了限定，但大大降低了補(bǔ)題難度。還有一種創(chuàng)新形式，即在標(biāo)題中限定詞語，比如，2019年廣東卷，要求所擬標(biāo)題中含有詞語“瞬間”或“突破”。雖然這種命題形式不多見，但也不應(yīng)忽視。

材料作文要求在讀懂材料的基礎(chǔ)上寫作，對考生的閱讀理解能力、信息整合能力、語意概括能力要求較高，有一定的審題難度。材料作文命題，依據(jù)材料的類型大致分為四類：一是時(shí)事熱點(diǎn)類，如2019年重慶A卷有關(guān)“初一男孩兒李仁志在《少年說》節(jié)目上告白媽媽”的材料作文。二是詩歌名言類，如2019年安徽、山東棗莊、湖北鄂州、湖南益陽、云南昆明等考區(qū)的命題，都是將名人名言組合作為材料，要求考生在理解名言的基礎(chǔ)上選取角度作文；三是寓言哲理類，這類命題近年有上升的趨勢，如2019年河南卷關(guān)于“時(shí)鐘和指南針對話”的材料作文題。另外，還有人物事跡類、漫畫類和圖表類。不管是哪一類材料作文，都不能脫離材料的含義寫作。

話題作文在中考作文命題中所占的比重并不大，但每年都會(huì)有所涉及。從近年的話題作文來看，命題者一般都要求自定立意，自選文體，自擬題目，為考生提供了十分自由的寫作空間。話題作文有的僅有話題，有的既有話題又有提示材料。前者如2019年湖北十堰卷以“打開”為話題作文；后者如2019年山東泰安中考作文題，以“我的青春寄語”為話題寫一篇作文。對于前者，考生審題無多大障礙；對于后者，一些考生審題時(shí)容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只關(guān)注話題本身即可，材料無關(guān)緊要。其實(shí)應(yīng)該這樣想，如果材料不重要，命題者完全沒必要大費(fèi)周章地安排一段材料。命題者提供材料，主要是對話題加以引導(dǎo)、闡釋，讓考生更透徹地理解話題內(nèi)涵?？忌朴诶妙}目中的材料理解話題，從而打開寫作思路。

隨著高考作文命題中情境任務(wù)型作文的興起，中考作文命題中也出現(xiàn)了此類作文題。情境任務(wù)型作文，即命題者提供一定的情境，讓考生在這一情境下按照要求來寫作。它分為兩類：一類是單純的情境作文，比如2019年浙江溫州卷，先設(shè)置了三個(gè)情境，然后要求考生以“這，可能真的會(huì)發(fā)生！”為開頭進(jìn)行寫作；另一類是任務(wù)指令型作文，它也是提供某一情境，只不過這種情境是要考生以特定的角色去完成某個(gè)寫作任務(wù)的，我們稱這樣的情境為任務(wù)情境，比如2019年浙江嘉興三選一作文題中的一個(gè)，先設(shè)置情境——“有人說，研學(xué)就是旅行；有人說，研學(xué)就是學(xué)習(xí)”，再下達(dá)寫作任務(wù)——“你是怎么認(rèn)識的，請自選角度寫一篇議論文”。情境任務(wù)型作文與材料作文的根本區(qū)別在于，前者所提供的情境是寫作的緣起，作文內(nèi)容必須涉及這一情境；而材料作文的材料只是給考生提供了立意和選材的方向和范圍，作文中可以不涉及材料本身。

內(nèi)容掃描：關(guān)注熱點(diǎn)，考問靈魂

可以說，中考作文命題考查的范圍，覆蓋了中學(xué)生成長的方方面面，并向外延伸到社會(huì)和時(shí)代層面。這就需要考生在抒寫成長經(jīng)歷和生活感悟之外，還要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，加強(qiáng)理性思辨，對傳統(tǒng)文化、時(shí)代生活、家國情懷等能發(fā)表自己個(gè)性化的觀點(diǎn)。根據(jù)2019年各地中考作文命題內(nèi)容分析，2020年中考作文命題，有如下幾大熱點(diǎn)主題仍然值得大家關(guān)注——

主題一：關(guān)注自我成長，抒寫人生感悟

隨著時(shí)間的推移，我們從嬰孩成長為少年，由幼稚魯莽變得知禮懂事。在成長的過程中，總有很多人和事讓我們難以忘懷。感受成長，體悟成長，是我們認(rèn)識自我、提升自我的必由之路，也一直是中考作文命題的主旋律。如2019年廣東廣州命題作文“別擔(dān)心，我可以的”、山東聊城話題作文“做好自己”、福建命題作文“最好的作品”、河南半命題作文“______讓我更出彩”、湖北宜昌半命題作文“我向往，______一樣的人生”、湖北襄陽命題作文“我從未停止追夢的腳步”等，這類命題或是關(guān)注自我成長經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)；或是聚焦生活，引導(dǎo)中學(xué)生正視困難、增強(qiáng)自信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。自我成長類作文題在中考命題中呈現(xiàn)越來越火的趨勢，要寫好此類主題，關(guān)鍵在于理解“自我成長”的內(nèi)涵，能從日常生活、成長經(jīng)歷中提取典型的事例，展示自我的追求與轉(zhuǎn)變，抒發(fā)成長的感悟；或聚焦成長品質(zhì)，展現(xiàn)自我精神的成長與成熟。

主題二：關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，觀照社會(huì)生活

改革開放40周年、中華人民共和國成立70周年、共和國勛章獲得者、中國女排11連勝、眾志成城全民抗疫等都是社會(huì)重大熱點(diǎn)主題。振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境、垃圾分類，還有高科技帶來的利弊問題也都是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。中考作文充分發(fā)揮其導(dǎo)向功能，引導(dǎo)考生關(guān)注國家大事，關(guān)注社會(huì)生活、身邊小事，與時(shí)俱進(jìn)，自覺將個(gè)人融入時(shí)代，融入社會(huì)。如2019年四川廣安話題作文“心胸與路子”（材料涉及美國對中國華為公司打壓的事件）、重慶A卷材料作文“李仁志的告白”（材料涉及綜藝節(jié)目《少年說》）、湖北襄陽命題作文“我從未停止追夢的腳步”（呼應(yīng)“中國夢”這一時(shí)代主旋律），海南材料作文“榜樣人物鄭學(xué)勤”等。要想將社會(huì)熱點(diǎn)事件融入作文中，就要通過小題材反映大主題，即以小見大。以小見大的特點(diǎn)就在于抓住一事一物、一情一景，從大處著眼，于小處落筆，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想。

主題三：關(guān)注少年群體，凸顯青春風(fēng)采

俗話說，自古英雄出少年。少年是祖國的花朵，是國家的未來。少年充滿青春朝氣，興趣廣泛，情感豐富，正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如何珍惜青春，把握青春，讓自己的青春閃光，就成了每個(gè)中學(xué)生需要思考的問題，而這正是中考作文命題意圖所在。這類命題旨在引導(dǎo)中學(xué)生思考自身與國家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的關(guān)系，并能結(jié)合自身成長體驗(yàn)，抒發(fā)對青春的認(rèn)識和感悟，從而珍惜少年生活，展示青春風(fēng)采。如2019年四川南充命題作文“我的青春閱讀”、山東泰安話題作文“我的青春寄語”、湖北黃岡半命題作文“青春歲月，我與____相約”，2018年貴州黔東南命題作文“一群少年向我走來”、江蘇常州命題作文“含笑奔跑的少年”、四川樂山半命題作文“_____，我的青春旋律”等。要想在作文中展現(xiàn)“我”的風(fēng)采，就要敘寫自我在青春時(shí)期所經(jīng)歷的人和事，展現(xiàn)自己健康陽光、樂觀向上、充滿青春活力與激情的一面。

主題四：關(guān)注品德修養(yǎng)，重視情感體驗(yàn)

初中生正處在成長階段，情感培養(yǎng)是人生的重要一課，而一個(gè)人的情感體驗(yàn)和品德修養(yǎng)又是相輔相成的。品德修養(yǎng)涉及每一個(gè)人，涉及生活的方方面面，也備受中考命題者的青睞。如2019年山東淄博半命題作文“你_______的樣子，真美”、山東棗莊命題作文“愛之心”、江蘇泰州命題作文“因交流而多彩”、四川廣安命題作文“那份不一樣的真情”、吉林命題作文“鄰居”等。此類命題，旨在引導(dǎo)考生去發(fā)現(xiàn)普通人身上的閃光點(diǎn)，從而弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。在具體寫作時(shí)，我們要選取具有表現(xiàn)力的材料來寫人敘事，以此凸顯人物的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，可以從平凡生活中選取小人物，如抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、疫情期間的道路卡口值守人員以及志愿者、快遞小哥、清潔工、門衛(wèi)保安、公交車司機(jī)等，發(fā)掘其身上的閃光點(diǎn)，并注意捕捉典型、鮮活的細(xì)節(jié)加以細(xì)致描摹，從而使文章內(nèi)容更真實(shí)生動(dòng)，感情更豐富細(xì)膩，所要表達(dá)的思想更深刻到位，更具吸引力。

主題五：關(guān)注閱讀體驗(yàn)，善用辯證思維

閱讀類主題指向中學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，關(guān)注中學(xué)生對閱讀的困惑與思考，以及經(jīng)典作品對現(xiàn)實(shí)人生的啟迪等。如2019年浙江湖州材料作文“讀者的身份”、四川南充命題作文“我的青春我閱讀”等，這類命題貼近考生的生活實(shí)際，能讓考生暢所欲言，寫出真情實(shí)感。要想寫好這類作文，就要在平時(shí)有閱讀的興趣和讀書的習(xí)慣，重視自己的閱讀感受和體驗(yàn)，并將這種真實(shí)的感受和體驗(yàn)融進(jìn)寫作中。此外，每年的中考作文還會(huì)或多或少地涉及一些哲理思辨題，如2019年山東濟(jì)南命題作文“走向深處”、浙江臺州材料作文“對相同的事物，會(huì)有不同的感覺”、浙江紹興材料作文“馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著的三句話”、重慶B卷命題作文“我的最高分，我的最低分”、山東臨沂命題作文“不一樣的世界”等。考生要想在作文中體現(xiàn)思辨意識，就要明白事物間的相互關(guān)聯(lián)，注意思辨的過程，要用全面的、一分為二的、發(fā)展的觀點(diǎn)去分析問題、從而獲得深刻的感悟。

主題六：關(guān)注傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)人文情懷

對初中生寫作來說，人文情懷主要體現(xiàn)為對傳統(tǒng)文化的思考、對生活的深層感悟、對人的生存境遇以及生命的關(guān)懷等，而中華傳統(tǒng)文化博大精深、豐富多彩，歷年的中考作文命題都或多或少會(huì)涉及。這類題目旨在引導(dǎo)考生關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，樹立傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。如2019年北京半命題作文“北京，這里有我的________”、山東日照命題作文“有一種美好喚起我”、浙江寧波材料作文“向‘話說家鄉(xiāng)’?？陡濉薄⑺拇ㄗ载暤牟牧献魑母鶕?jù)白居易的《錢塘湖春行》寫作等。寫作這類作文題目，我們既可以從品味經(jīng)典文學(xué)入手，摹寫詩歌意境、再現(xiàn)某個(gè)歷史畫面，又可以展示飲食文化，通過描述家鄉(xiāng)某種特色小吃來展現(xiàn)飲食文化的魅力，還可以謳歌中華民族的傳統(tǒng)美德?？傊⒁?，運(yùn)用文化類素材，在精不在多，在質(zhì)不在量，要充分挖掘文化的內(nèi)涵，并融入自己的情感、思考和感悟。

主題七：關(guān)注自然風(fēng)物，寫景寄托情志

讓考生在作文中展示自然風(fēng)物，描繪美麗風(fēng)景，感悟精彩人生，表達(dá)愛國愛家情懷，一直是中考作文命題者的使命。如2019年四川巴中命題作文“留住最美風(fēng)景”、湖北宜昌半命題作文“我向往，____一樣的人生”、浙江寧波材料作文“向‘話說家鄉(xiāng)’?？陡濉?、江西命題作文“鑰匙”等，中學(xué)生要想寫好這類作文，除了要認(rèn)真觀察景物、物品的特點(diǎn)，并用生動(dòng)優(yōu)美的語言描寫出來，還要借助對景物的描寫，來抒發(fā)自己的情感，做到情景交融。即我們常說的借物抒情，托物言志。換言之，就是讓萬物為自己說話。我們在寫作時(shí)要注意，所寫之物和所寄之意要有相似點(diǎn)，也就是精神內(nèi)涵要一致；還要注意，所寫之物應(yīng)該是人們熟悉的，這樣才能引起讀者的聯(lián)想與想象，所寄之意才能夠被讀者接受；最后還要對所寫之物進(jìn)行精描細(xì)繪、物描繪得越精細(xì)、越充分，所寄托的意就越容易被接受，就越能感染人、打動(dòng)人。

主題八：關(guān)注未來科技，發(fā)揮奇幻想象

近年來的中考作文命題中，還有一些關(guān)涉未來與科技的想象類題目，這類命題富有創(chuàng)新意味，顯然旨在考查學(xué)生的形象思維能力。如2019年山東威海命題作文“二十年后的遇見”，浙江嘉興要求編寫一個(gè)“夢想到海底、地心、太空等地方研學(xué)”的故事，浙江溫州要求以“這，可能真的要發(fā)生！”為開頭作文，北京命題作文“我終于回來了”，甘肅要求以“已經(jīng)過去三天了，還沒有見到陽光”為開頭作文。要想寫好這類作文，必須發(fā)揮奇幻的想象。要使想象富有個(gè)性且充滿奇幻色彩，則可把自然人格化，將思想感情融入新的物象中；或者選擇恰當(dāng)?shù)奈锵?，對其進(jìn)行生動(dòng)具體的描繪，充分發(fā)掘其象征意義，豐富文章的意蘊(yùn)；或?qū)⒊烧Z典故、俚言俗語加以改編擴(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，甚至可以將一些熱門話題巧妙地嫁接到文中人物身上，使其充滿奇幻色彩。值得注意的是，寫想象類的作文，務(wù)必要使想象合乎情理。想象所展示的內(nèi)容未必是真實(shí)的，但一定要合乎生活的邏輯。此外，還應(yīng)力求想象富有新意，這就要求我們，要大膽放飛想象的翅膀，讓思想的觸角上天入地，涉古論今，直至未來。

熱點(diǎn)預(yù)測：堅(jiān)守常規(guī)，彰顯自我

2020年中考會(huì)出現(xiàn)哪些題型，命題重點(diǎn)會(huì)關(guān)注哪些內(nèi)容，這是全國師生最為關(guān)注的內(nèi)容。我們根據(jù)2019年全國各地中考的上百套語文試題以及近三年中考的部分作文真題進(jìn)行分析，主要從考查的題型和命題的內(nèi)容兩方面對2020年的中考熱點(diǎn)做出如下預(yù)測，供大家備考時(shí)參考。

題型預(yù)測：三大常規(guī)題型將會(huì)保持相對穩(wěn)定

從近年的命題形勢來看，全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等常規(guī)題型，均有出現(xiàn)；續(xù)寫類作文、看圖作文、情景作文等創(chuàng)新題型，也有考區(qū)采用。那2020年的情況會(huì)怎樣呢？我們認(rèn)為可能有兩種趨勢：一是全命題作文和半命題作文仍是主攻方向。尤其提醒大家的是，像北京、上海、江西、陜西、山西、福建等以省市一級統(tǒng)一命題的大考區(qū)，估計(jì)大多會(huì)以命題作文的形式出現(xiàn)，概率在70%左右；對于市州一及的考區(qū)，單獨(dú)以半命題或“全命題+半命題”出現(xiàn)的可能性較大。因此，在中考之前，考生必須重點(diǎn)加強(qiáng)這兩種題型的訓(xùn)練。注意寫作全命題作文時(shí)，取材不落俗套十分重要；寫作半命題作文時(shí)，補(bǔ)題巧妙出新是成功的關(guān)鍵。二是材料作文的比例或許會(huì)有所增加。與往年作文相比，2019年考場上的材料作文依然是不可忽視的新熱點(diǎn)，不少省市一級的大考區(qū)也開始向這種題型轉(zhuǎn)向。如重慶、天津、吉林、河南等多個(gè)考區(qū)，2019年都采用了材料作文，且形式多種多樣。可以預(yù)計(jì)，這種全新形式的材料作文，依然會(huì)成為2020年中考作文的亮點(diǎn)。這一變化，讓不少考生苦不堪言。想讓自己在2020年考場上立于不敗之地，對這種文體不加強(qiáng)訓(xùn)練，顯然是不行的。

主題預(yù)測：三大熱點(diǎn)內(nèi)容可能依然引導(dǎo)主流

“ 寫 作 要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中生寫作的要求。所以中考命題從內(nèi)容范圍來說，自然不會(huì)超越自然、社會(huì)、人生三個(gè)方面。三個(gè)方面均圍繞提升學(xué)生美德修養(yǎng)為核心，因此，彰顯自我美德、傳遞正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是考場作文表達(dá)的要旨。據(jù)此，我們通過分析認(rèn)為，2020年命題內(nèi)容，或許主要集中在以下三個(gè)方面，值得廣大考生高度關(guān)注：一是自我成長類考題。因?yàn)橐杂涗涀晕页砷L為核心的命題，一直是考題的主流。這類命題，或關(guān)注學(xué)生自我，或強(qiáng)調(diào)成長經(jīng)歷，意在引導(dǎo)考生珍惜生活、正視困難、增強(qiáng)自信、感悟人生等。多數(shù)考題，甚至在題目中直接出現(xiàn)了“我”“自己”之類的字眼。因此，掌握自我成長類作文的取材技巧與突破方法至關(guān)重要。結(jié)合2020年的時(shí)政熱點(diǎn)，提醒廣大考生，要重點(diǎn)關(guān)注“疫情下的我們”“那一天，我很美”“當(dāng)病毒來臨時(shí)”“我的志愿者媽媽”“健康生活、健康成長”“我也要當(dāng)志愿者”“照亮我心靈的陽光”“真的高興認(rèn)識你”“想起你時(shí)很溫暖”“你就是我的偶像”“有夢想，青春就美”等之類的命題。二是情感體驗(yàn)類考題。細(xì)心的考生一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在近三年的命題中，“美好”“真情”“溫暖”“幸?！薄翱鞓贰薄靶撵`”等字眼出現(xiàn)的頻率非常高。這表明考題要“貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物”，要“表達(dá)真情實(shí)感”。“體驗(yàn)生活真情，抒發(fā)內(nèi)心感受”不僅是評判作文的重要依據(jù)，更是命題的重要方向。對于2020年的考生而言，要重點(diǎn)關(guān)注“致敬英雄”“最美逆行者”“宅家的滋味”“有趣的網(wǎng)課”“口罩的故事”“2020年的春天”“我與××連線”“居家隔離某一天”“我這樣學(xué)語文”“溫暖的一瞬”“那一刻，讓我淚奔”等情感類考題。行文時(shí)，要懂得運(yùn)用雕琢細(xì)節(jié)與情景交融的寫作技巧。三是生活感悟類考題。無論是文從字順地表達(dá)自己的見聞和感受，還是表達(dá)“我與人生、我與社會(huì)、我與自然”的體驗(yàn)和思考，都逐漸成為中考命題的新方向。也就是說，命題除了讓我們寫生活，還會(huì)提出感悟人生哲理的高要求，像“生命的考驗(yàn)”“點(diǎn)滴的力量”“平凡的微光”“與眾不同的開學(xué)”“謠言止于智者”“中國何以最安全”“多難興邦，共克時(shí)艱”“疫情之下，彰顯人心”“疫情過后的思索”“春天就在窗外”“沒有一個(gè)春天不會(huì)到來”等新題，便體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。