少先隊員“云爭章”

吳文苑 許 燁 高 君

共青團中央、教育部、全國少工委在《關于構建階梯式成長激勵體系 增強少先隊員光榮感的指導意見》中要求落實《“紅領巾獎章”實施辦法》。少先隊輔導員該如何將“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少先隊員在少先隊組織中成長的全過程，不斷增強少先隊員的光榮感呢？在全民抗擊新冠肺炎疫情期間，一些少先隊輔導員抓住教育契機，將富有特色的“紅領巾獎章”爭章活動融入隊員們居家防疫期間的成長激勵中，組織開展網(wǎng)上“云爭章”活動，增強了他們的光榮感和組織歸屬感。下面，就讓我們一起看看隊員們是如何參與“云爭章”活動的。

爭章活動進行時

面對少先隊員需要較長時間“宅”家防疫的情況，廣東省廣州市天河區(qū)體育東教育集團少先隊組織隊員們開展了“健康生活”系列爭章活動，設計了“健康生活”系列章（包括自我管理、實踐活動、閱讀、勞動、運動、特長六枚獎章），激勵隊員們不斷提升健康生活品質，努力做最好的自己。

中隊輔導員鼓勵隊員們制訂合理的學習、作息計劃，養(yǎng)成堅持閱讀、運動的好習慣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，還邀請家長在“健康生活”系列爭章卡上記錄隊員們每天完成任務的情況，并在周末填寫評價。隊員們每周堅持完成一項內(nèi)容后，可獲得一枚基礎章，集齊六枚基礎章就可獲得“爭章小達人”的稱號。

有一個隊員說：“‘宅’家的我作息沒有規(guī)律，經(jīng)?？绰嫛⑼嬗螒?，浪費了很多時間。參加‘健康生活’爭章活動后，我在釘釘群里看到了伙伴們分享的居家運動、閱讀打卡的照片，感到十分羞愧。于是，我也加入了爭章的隊伍，學會了合理安排時間，不斷充實自我?！?/p>

在爭章活動的激勵下，各中隊涌現(xiàn)出一批批“爭章小達人”?？吹疥爢T們的變化，大隊輔導員馬上開始策劃開學后將會繼續(xù)開展的“健康生活”主題活動。體育東教育集團少工委還決定在學期末為每月四周都能獲得“爭章小達人”稱號的隊員們頒發(fā)“健康生活之星”獎章，讓爭章活動持續(xù)發(fā)揮激勵作用，助推隊員們不斷向上向善，成為更好的自己。

（供稿：廣州市天河區(qū)體育東教育集團德育團隊）

非常時期的非常爭章

新冠肺炎疫情防控給隊員們的學習生活帶來了新的體驗，也給爭章活動帶來了新的契機。上海市楊浦區(qū)揚帆學校少先隊創(chuàng)新設計了防疫“小衛(wèi)士”章、勤勞“小主人”章、運動“小健將”章、好學“小博士”章和宣傳“小記者”章，并帶領隊員們開展起“五小抗疫”爭章活動。從此，大隊輔導員每天都能收到來自各中隊的各類爭章活動展示和隊員感悟。

有的隊員拍攝了“如何正確戴口罩”“七步洗手法”等視頻，號召伙伴們自覺在家防疫；有的隊員上傳了自己做家務、堅持鍛煉的微視頻，爭獲運動“小健將”章；有的隊員認真完成學習任務，在中隊學習群里分享讀書感悟，展示自己的手工作品和學習成果，與伙伴們相互監(jiān)督、共同進步……

（請掃二維碼，觀看隊員們的創(chuàng)意活動展示）

為了提高家長參與爭章活動、成為隊員們的身邊榜樣的積極性，學校少先隊還為家長特設了“抗疫護苗章”和“戰(zhàn)疫助長章”，邀請家長協(xié)助并指導隊員們參與爭章活動。家長們積極配合，與隊員們一起撰寫爭章日志、拍攝親子運動視頻、創(chuàng)作親子作品，助力隊員們健康成長。

（來源：“楊浦特教指導中心”微信公眾號）

以戰(zhàn)“疫”傳承“雷鋒精神”

今年，隊員們度過了一個不一樣的學雷鋒紀念日，在家中開展了許多線上學雷鋒活動。

山東省青島市李滄區(qū)實驗小學的隊員們在家觀看了“中國青年五四獎章”獲得者、校外輔導員陳樂樂錄制的學雷鋒視頻，用畫筆繪制出一枚枚精美的“學雷鋒”獎章，并將愛心、五角星、雷鋒頭像等元素融入獎章設計之中，表達自己學雷鋒、跟黨走的決心。他們還主動在家做好防疫，在網(wǎng)上宣傳防疫妙招，以實際行動傳承雷鋒精神。

開學后，大隊輔導員將會把隊員們設計制作的這些“學雷鋒”獎章，頒發(fā)給在防疫期間表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員們。

（來源：“青島市李滄區(qū)實驗小學”微信公眾號）