應(yīng)用型人才培養(yǎng)下檔案管理學(xué)課程建設(shè)思考

周嶸

摘要：當(dāng)前國家間競爭不斷加劇國際形勢，對于一個(gè)國家的發(fā)展提出了新的要求，想要更好的服務(wù)社會、建設(shè)國家，就必須具備更多的應(yīng)用型人才，真正的把學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)處，對國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。在我國檔案管理的過程中，也必須要有專業(yè)人員來完成。本文針對我國檔案管理學(xué)課程建設(shè)進(jìn)行了一定的研究，探討了當(dāng)前課程建設(shè)的現(xiàn)狀，同時(shí)針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體要求，對我國檔案管理學(xué)課程今后的建設(shè)提出了一定的意見和建議，致力于提升我國檔案管理教育的水平和質(zhì)量。

摘要：應(yīng)用型人才;檔案管理學(xué);課程建設(shè)

國家和社會的發(fā)展對于人才的需求量越來越大，同時(shí)對于人才質(zhì)量的要求也越來越高，如何加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，在當(dāng)前新的競爭形勢下更好的建設(shè)祖國服務(wù)社會，是當(dāng)前高校教育的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。在我國的檔案管理學(xué)方面也需要對相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行更好的能力培養(yǎng)，使其具備更強(qiáng)的應(yīng)用性，真正的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型檔案管理人才的培養(yǎng)。如何真正的培養(yǎng)出更具應(yīng)用性的人才，是檔案管理學(xué)課程建設(shè)的重點(diǎn)研究對象，也是今后檔案管理學(xué)教學(xué)水平進(jìn)一步提升的必然途徑。

一、檔案管理學(xué)建設(shè)的需求

檔案管理在國家和社會的發(fā)展中占據(jù)著一定的地位，其對于歷史檔案的儲存和應(yīng)用起著非常重要的作用。檔案管理學(xué)建設(shè)就是為了提升我國檔案管理學(xué)課程的教育質(zhì)量，進(jìn)一步遵循國家的相關(guān)政策和方針，對我國的檔案管理人員進(jìn)行一系列的教育和能力提升，使其更好地完成檔案管理的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、檢查以及信息整理等活動(dòng)。檔案管理學(xué)課程的有效建設(shè)對于我國教學(xué)的水平提升有著巨大的促進(jìn)作用，同時(shí)也對我國檔案管理應(yīng)用型人才的建設(shè)有著極大的幫助。良好的檔案管理學(xué)課程建設(shè)必須要具備更強(qiáng)的教學(xué)理念，更加明確的教學(xué)思路以及更加良好的教學(xué)方法，真正的將管理教育落實(shí)到實(shí)處，培養(yǎng)更為優(yōu)秀的專業(yè)人才，為國家和社會的檔案管理提供更好的助力。

二、檔案管理學(xué)課程建設(shè)的特點(diǎn)和要求

1、課程建設(shè)的長期性和實(shí)踐性

檔案管理學(xué)課程建設(shè)的一大特點(diǎn)就是其建設(shè)周期較長，必須要通過長期性的實(shí)踐來完成。同時(shí)，這也是檔案管理學(xué)課程建設(shè)的首要要求。在我國的檔案管理學(xué)課程建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)遵循實(shí)踐的基本理念，在不斷改革完善的實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步的完善整個(gè)課程的設(shè)計(jì)和建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)更好的檔案管理學(xué)教學(xué)方式，建立起更為完善的教育體系。同時(shí)，在課程建設(shè)過程中也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不斷的實(shí)踐，做好長期建設(shè)的準(zhǔn)備，通過一個(gè)較長的周期真正的完成檔案管理學(xué)課程的有效建設(shè)。

2、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的建設(shè)過程

我國的社會環(huán)境和教育要求都是不斷變化的，因此檔案管理學(xué)課程的建設(shè)也是不斷變化的。在整個(gè)建設(shè)過程中其具備很明顯的動(dòng)態(tài)性，整個(gè)課程的建設(shè)都處于不斷的動(dòng)態(tài)變化過程中。在檔案管理學(xué)課程建設(shè)過程中必須從其思想方法以及成果等方面進(jìn)行良好的統(tǒng)計(jì)反饋，真正的將管理學(xué)建設(shè)的過程顯示出來，在這一動(dòng)態(tài)的過程之中找出更為有效的建設(shè)方法，真正的實(shí)現(xiàn)更好建設(shè)。

3、課程建設(shè)豐富完整性

檔案管理學(xué)課程的建設(shè)必須本著豐富完整的要求，通過不斷地改善，使其真正的具備較好的豐富性和完整性。從檔案管理學(xué)豐富完整的過程上來看，主要可以從兩個(gè)層面來進(jìn)行建設(shè)：第一是從其理論層面，通過建設(shè)更為完善的檔案管理理論，保持檔案管理理論的先進(jìn)性，使其具備更好的設(shè)計(jì)規(guī)劃思路和管理觀念，以此來保證其豐富性和全面性;此外還需要在其技術(shù)層面上進(jìn)行不斷的剖析和升級，始終保持技術(shù)的高效科學(xué)性，真正的通過技術(shù)操作實(shí)現(xiàn)檔案管理的全面完整性。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下課程建設(shè)的有效方法

1、加強(qiáng)檔案管理課程的改革

在當(dāng)前應(yīng)用型人才培養(yǎng)的背景下，加強(qiáng)檔案管理學(xué)的課程建設(shè)工作，就要對檔案管理學(xué)課程進(jìn)行更為具有針對性的改革。在今后的檔案管理學(xué)課程建設(shè)過程中，首先要革新其教學(xué)設(shè)計(jì)，遵循實(shí)習(xí)和理論相結(jié)合的教學(xué)方法，真正的把學(xué)生的實(shí)踐能力放在教學(xué)要求中，提升其綜合素質(zhì)，保證其能夠?qū)⑾嚓P(guān)的理論知識進(jìn)行更為有效的應(yīng)用，將學(xué)生真正的培養(yǎng)成為檔案管理行業(yè)的高級人才。其次，還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，應(yīng)用當(dāng)前現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以信息化和虛擬化教學(xué)手段為主體，實(shí)現(xiàn)更好的課堂訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠接觸更加真實(shí)的教學(xué)案例。從而提升其今后的實(shí)際操作能力。此外，想要進(jìn)行良好的課程改革，還必須革新當(dāng)前的考核體系，將實(shí)踐能力作為考核的重點(diǎn)，真正的提升學(xué)生們的應(yīng)用水平。

2、加強(qiáng)檔案管理學(xué)課程內(nèi)容的改革建設(shè)

想要更好地對檔案管理學(xué)課程進(jìn)行建設(shè)，還需要對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的改革，保證其內(nèi)容對實(shí)踐性提升的幫助效果，進(jìn)而培養(yǎng)更多的檔案管理應(yīng)用人才。在課程內(nèi)容改革的過程中，要加強(qiáng)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)際檔案管理工作的銜接，使課程內(nèi)容真正的與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生們的實(shí)際理解能力，進(jìn)而為他們操作能力的提升創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)，在具體的課程建設(shè)過程中，還應(yīng)當(dāng)將檔案管理行業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更為有效的講解，使得學(xué)生們能夠抓住工作的重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于應(yīng)用性的提升具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。此外，加強(qiáng)檔案管理學(xué)教材的改革完善也是其課程內(nèi)容得到有效提升的保障和途徑。

3、樹立課程應(yīng)用性的理念

在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下進(jìn)行檔案管理學(xué)課程的改革和建設(shè)，要樹立起更好的應(yīng)用性理念，使得檔案管理學(xué)課程開展過程中，教師和學(xué)生都能夠具備良好的應(yīng)用新理念，將應(yīng)用性的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的提升放在重要的位置，進(jìn)而保證實(shí)際實(shí)踐能力的提升，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，也為檔案管理學(xué)課程的建設(shè)提供更強(qiáng)勁的動(dòng)力。

總結(jié)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的提出為我國檔案管理學(xué)課程今后的建設(shè)指明了方向。我國當(dāng)前的檔案管理學(xué)課程建設(shè)已經(jīng)在逐步的開展之中，為了保持課程建設(shè)的效果，在今后的建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)不斷地革新教學(xué)理念，創(chuàng)造更好的教學(xué)方式，保證檔案管理學(xué)教學(xué)過程中實(shí)踐性的培養(yǎng)水平，同時(shí)加強(qiáng)課程內(nèi)容的改革完善，真正的培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才，為國家和社會的檔案管理工作提供更好的幫助，也為我國今后更好的發(fā)展提供一定的助力

參考文獻(xiàn)

[1] 楊柳， 史小建， 王淑梅. “信息與檔案管理”課程教學(xué)改革探究[J]. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版）， 2016，18（02）：89-92.

[2] 勞蕾蕾. 高校文書檔案管理課程實(shí)踐教學(xué)模式探析[J]. 中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）， 2011（02）：165.

[3] 楊杰. 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下檔案管理學(xué)課程建設(shè)思考[J]. 攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019，36（03）：107-111.