提高航空服務(wù)專業(yè)形體課的幾點思考

徐鳳蓮

【摘要】在民航業(yè)快速發(fā)展的今天，航空服務(wù)專業(yè)在培養(yǎng)人才的理念和方式上都進行了創(chuàng)新和改革，空乘人員的禮儀、形體、素養(yǎng)成為了航空專業(yè)進修的主要內(nèi)容，而形體課則是展示空乘人員形體美的主要途徑。高校航空服務(wù)專業(yè)形體課程需要針對學(xué)生的實際情況進行積極的改進和創(chuàng)新，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，以此來為民航運輸以及航空企業(yè)輸送優(yōu)秀的高素質(zhì)人才?；诖?，本文主要對提高航空服務(wù)專業(yè)形體課教學(xué)效率的策略進行了簡單的分析，希望能夠為促進高校航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量起一定的作用。

【關(guān)鍵詞】航空服務(wù)專業(yè)? 形體課? 教學(xué)策略

【中圖分類號】G642 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0007-01

1.引言

開展形體課的目的是為了提升空乘人員形體、面貌、精神等綜合素質(zhì)，在滿足外在形象要求的基礎(chǔ)上促使學(xué)生形神兼具，矯正學(xué)生的身體的不平衡，在訓(xùn)練的過程中調(diào)動學(xué)生參與的積極性，進而增強學(xué)生的意志與品質(zhì)。

2.優(yōu)化航空服務(wù)專業(yè)形體課程教學(xué)策略分析

2.1注重培養(yǎng)學(xué)生對形體課程的學(xué)習(xí)和參與興趣

在航空服務(wù)專業(yè)形體課教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對形體課程的作用以及對學(xué)生自身發(fā)展的重要性，同時也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對自身形體有一個準確的認知，使學(xué)生在主觀意識上對形體美及外在儀表有一個正確的認知。在形體課程教學(xué)當(dāng)中，教師就可使用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放職業(yè)空乘人員在實際工作中所表現(xiàn)出的形體之美和儀態(tài)之美，讓學(xué)生對航空服務(wù)專業(yè)形體美有一個科學(xué)準確的認識。而后，再將學(xué)生在形體訓(xùn)練過程中的動作和儀態(tài)等錄制下來，讓學(xué)生觀看自己的形體動作及儀態(tài)，充分認識自身在各個方面的缺點，繼而在后續(xù)的形體課程中不斷完善調(diào)動起學(xué)生追求形體美和儀態(tài)美積極性。并且，也可組織學(xué)生參與豐富多樣的實踐活動，有效培養(yǎng)學(xué)生對形體課的學(xué)習(xí)熱情，能夠讓學(xué)生在實踐活動中獲得更多形體知識及技能。有些同學(xué)對街舞、現(xiàn)代舞以及健身等有著濃厚興趣，教師就可依據(jù)學(xué)生興趣愛好將學(xué)生組成相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，并為其制定形體訓(xùn)練任務(wù)。該種形式不僅能夠切實滿足學(xué)生心理興趣的同時，也能獲得良好的形體訓(xùn)練效果，并使學(xué)生個性得到滿足進一步激發(fā)學(xué)生對形體課程的學(xué)習(xí)積極性，這對提升形體課教學(xué)效果具有積極意義。

2.2教師應(yīng)明確形體課教學(xué)目標言傳身教

對航空服務(wù)專業(yè)形體課程自身來講，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美體態(tài)、良好的身體協(xié)調(diào)性和整體氣質(zhì)的重要課程。為此，在航空服務(wù)專業(yè)形體課實踐教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)做到下述幾點：第一，要求教師應(yīng)意識到大部分學(xué)生在沒有進入到航空服務(wù)專業(yè)以前，基本沒有舞蹈基礎(chǔ)和相關(guān)訓(xùn)練，并且其身體協(xié)調(diào)性以及柔韌性等方面都已成型，為此，在形體訓(xùn)練和學(xué)習(xí)當(dāng)中教師應(yīng)控制好形體訓(xùn)練的強度和力度，以免學(xué)生出現(xiàn)傷病的情況確保安全教學(xué);第二，同時要求形體課教師自身應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識，通過自主學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)、查閱資料參與教育培訓(xùn)等多種途徑，不斷汲取先進的專業(yè)知識、教學(xué)理念以及各領(lǐng)域知識，不斷提升自身綜合素質(zhì)從而確保在航空服務(wù)專業(yè)形體課教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余;第三，應(yīng)進一步明確航空服務(wù)專業(yè)形體課教學(xué)目標，將培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美形體、規(guī)范學(xué)生儀態(tài)以及提升學(xué)生整體氣質(zhì)和素養(yǎng)為教學(xué)目標。在形體課當(dāng)中設(shè)置現(xiàn)代舞、民族舞、芭蕾舞等多種舞種都應(yīng)緊密結(jié)合形體課教學(xué)目標展開教學(xué)。并且，在教學(xué)中針對學(xué)生身體存在的駝背、歪脖以及斜肩等問題，教師應(yīng)具備良好耐心和態(tài)度幫助學(xué)生糾正，逐漸改善各種問題幫助學(xué)生塑造優(yōu)美形體和儀態(tài)，有效提升學(xué)生整體氣質(zhì)和素養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

2.3應(yīng)將航空服務(wù)專業(yè)形體課與禮儀課程緊密融合

儀態(tài)美既包含學(xué)生站姿、坐姿、手勢等動作行為，也包括學(xué)生的表情儀態(tài)以及文明禮儀。所以，在航空服務(wù)專業(yè)形體課教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)將航空服務(wù)專業(yè)形體課與禮儀課程緊密融合在一起，認識到形體教學(xué)與航空服務(wù)專業(yè)禮儀課程教學(xué)之間的密切關(guān)系，形體課程更是禮儀課程當(dāng)中的重要組成部分。在航空服務(wù)專業(yè)禮儀課程當(dāng)中，禮儀教學(xué)具體讓學(xué)生掌握理論知識，而形體課程則主要為實踐實訓(xùn)部分。在航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)將禮儀課程教學(xué)與形體課程教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)標準等協(xié)調(diào)統(tǒng)一;要求兩門課程教師也應(yīng)做好良好的交流和互動，形成良好配合共同展開兩門課程成果的考核工作;并且在形體課程教學(xué)中應(yīng)將禮儀課當(dāng)中的理論知識運用到形體動作訓(xùn)練當(dāng)中去，實現(xiàn)兩門課程的有機融合，切實提高形體及禮儀課程教學(xué)有效性，促進航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

3.結(jié)束語

高校航空服務(wù)專業(yè)開展形體課需要學(xué)生具備形體基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)的興趣，教師應(yīng)在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上保證形體課程設(shè)置的合理性，充分發(fā)揮出形體課培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練功能，在教學(xué)的過程中不斷摸索有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)優(yōu)秀的航空服務(wù)專業(yè)人才做出努力。

參考文獻：

[1]馬巖.形體訓(xùn)練對提高航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的作用[N].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（中旬），2015（8）：53-54.