生命的召喚

李勝志

生命之所以可貴，是因?yàn)樯鼘?duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。因此，那些為了他人的生命，而獻(xiàn)出自己生命的人，總會(huì)獲得人們的敬意和點(diǎn)贊。然而，那些在危急時(shí)刻，挺身而出，在挽救他人生命的同時(shí)，也能保全自己，將犧牲降到最低限度，甚至讓自己毫發(fā)無(wú)損的人，往往沒(méi)人給貼上英雄的標(biāo)簽，繼而會(huì)漸漸淡出人們的視線(xiàn)。

黃成洋就是這樣一個(gè)容易被人忽視的英雄。

光山縣五岳水庫(kù)上游，南向店環(huán)山村亮馬燈附近，有一段約百米長(zhǎng)的半圓形小河，表面上風(fēng)平浪靜，而水下流速卻高達(dá)2米每秒，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，平均水深在3米以上。

沿河有一條鄉(xiāng)村公路，平時(shí)，附近村民上街趕集，或走親串友，大多三三兩兩，騎著電動(dòng)摩托，或駕著農(nóng)用三輪，從這里疾馳而過(guò)。

道路的另一邊，聳立著一座陡峭的山峰，刀削斧砍似的，怪石嶙峋，亂草叢生，野花滿(mǎn)目，雜木遍野。讓人看了，不得不對(duì)大自然的神奇造化肅然起敬。

我們來(lái)到這里，不是為了采風(fēng)，也不是為了賞景，而是為了從一起事故中，尋找靈感，捕捉那些震撼人心的力量和美麗的瞬間。

2017年6月8 日11時(shí)許，環(huán)山村錢(qián)小塆村民組黃某，駕著自家農(nóng)用三輪，趕完集回家，路過(guò)這里，意外發(fā)生了。

開(kāi)車(chē)的黃某出生于1952年，65歲了，曾患癌癥，做過(guò)胃切除手術(shù)，身體十分虛弱，瘦得像一把干柴。車(chē)上還載有三個(gè)人，黃某的同齡老伴李某，李某懷抱里剛滿(mǎn)兩歲的侄兒，以及黃某70多歲的嫂子舒某。

當(dāng)時(shí)，他就跟在黃某后面，與黃某的三輪保持著50米左右的車(chē)距。褲兜里的手機(jī)正響著，他下意識(shí)地伸手去掏，突然聽(tīng)到了一陣噠噠噠的異響，猛一抬頭，不好，前面三輪靠河邊的后輪胎脫落，滾到了河里，濺起了一柱白浪。急駛的三輪，突然慢了下來(lái)，車(chē)底部發(fā)出了奇怪的響聲。車(chē)體和路面摩擦出了火花。幾個(gè)乘客東倒西歪，跳廣場(chǎng)舞似的。而開(kāi)三輪的司機(jī)卻一無(wú)所知，還在猛踩油門(mén)，向前推進(jìn)。

時(shí)間就是生命！

突然發(fā)生的一切，讓跟在后面，騎著電動(dòng)摩托也趕完集回家的小伙子措手不及，遇到了從未有過(guò)的挑戰(zhàn)。

他在后面緊張得大喊起來(lái)，但前面的三輪并沒(méi)有停下來(lái)的意思。他再也沒(méi)有心思接電話(huà)了，插進(jìn)褲兜里的手立馬收了回來(lái)，電動(dòng)摩托，如離弦之箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向前沖去。

接近三輪的一剎那，剛停下摩托，前面的三輪就翻了，連人帶車(chē)，360度，打了個(gè)滾，側(cè)翻到了河里……

坐在后面的李某和侄兒，最先被甩出車(chē)外，落入水中。李某緊緊抱著孩子，眨眼之間就沉到水下，水面上只飄著她那蒼老的白發(fā)。留在駕駛位置上的黃某，車(chē)上的舒某，正隨著水流，撐船似的向河心漂去，隨時(shí)都會(huì)連人帶車(chē)沉入水底。

事不宜遲，千鈞一發(fā)！

跳到河里，透過(guò)清澈的河水，他看到李某緊緊摟著孩子，在水底拼命掙扎。他抓住老人的肩膀，就像從地里拔出一扎花生，將老人連孩子撈出水面，推到了岸邊。

救命恩人??！

救命恩人啊！

老人剛出水面，就連連感謝，她懷里的孩子嚇壞了，張著嘴，一個(gè)勁地吐水，憋了半天，才哭出聲來(lái)。

三輪車(chē)正在向遠(yuǎn)處漂去，就像一枚落葉，漸行漸遠(yuǎn)，且隨時(shí)都有沉底的危險(xiǎn)。

快救救我！

快救救我！

水中，兩位老人，抓著三輪車(chē)，瞪著驚恐的眼睛，同時(shí)發(fā)出了有氣無(wú)力的絕望的呼救聲。

他像一只水豹，渾身濕透，轉(zhuǎn)身上岸，從河邊樹(shù)上，瞬間掰下一根樹(shù)枝，伸到了河里。

兩位老人抓住了樹(shù)枝，就像抓住了新生。在小伙子的牽引下，一步一步，向岸邊靠近，再靠近。最后，在過(guò)路行人的共同努力下，這兩位老人也得救了。

正當(dāng)被救的幾個(gè)人，千恩萬(wàn)謝之時(shí)，救他們的小伙子，卻騎著電動(dòng)車(chē)，默默地離開(kāi)了。

他是誰(shuí)？人們回頭尋找，卻看不見(jiàn)他的蹤影。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過(guò)去了，大家經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道救人的小伙子叫黃成洋，是光山縣馬畈高中2017年應(yīng)屆畢業(yè)生。他和被救的幾個(gè)人，就住在同一個(gè)村子里，由于平時(shí)見(jiàn)面少，彼此并不相識(shí)。黃成洋參加了當(dāng)年的高考單招，報(bào)考了河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，正在家里等著錄取通知書(shū)呢。

消息傳到母校，馬畈高中沸騰了，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，全都贊不絕口。光山縣馬畈高中是信陽(yáng)市市級(jí)示范高中，有50個(gè)教學(xué)班，在校生3000余人。學(xué)校不能保證每個(gè)學(xué)生都能成才，但希望每個(gè)學(xué)生都能成人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。一旦走出校門(mén)，踏入社會(huì)，就要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，起示范引領(lǐng)作用。毫無(wú)疑問(wèn)，黃成洋做到了。

7月1日下午，我和學(xué)校辦公室、政教處的同志一起，從馬畈出發(fā)，沿著殷鵬、南向店的鄉(xiāng)村公路，驅(qū)車(chē)40余里，翻山越嶺，爬坡過(guò)坎，拐彎抹角，終于來(lái)到環(huán)山村，在一個(gè)偏僻的角落，找到了黃成洋的家。

正值盛夏，錢(qián)小塆村民組，前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雖然有些悶熱，但地面是濕潤(rùn)的，空氣也是濕潤(rùn)的。我們一下車(chē)，就遇見(jiàn)了迎面風(fēng)，感覺(jué)外面比車(chē)內(nèi)的空氣新鮮多了。

村里靜悄悄的，很難看到人影，只有兩排平房。

知道我們的來(lái)意后，黃成洋不好意思地站了起來(lái)，他搓著手，紅著臉，摸著頭發(fā)，半天不知道說(shuō)什么好。

看上去，他只有一米六左右，修著學(xué)生頭，眼睛不大，但很有神。穿著干凈的港衫，胸前印著卡通圖案。黑色長(zhǎng)褲和白色上衣，顯得十分匹配。神情莊重，腰身挺拔，他直立在我們面前，仿佛在等待老師吩咐任務(wù)，隨時(shí)要去執(zhí)行似的。

還是學(xué)生的模樣哈！

我暗示他坐在我的對(duì)面。

我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？

我故作輕松地笑了笑。

好的。

他也開(kāi)始放松下來(lái)。

你當(dāng)時(shí)下水救人時(shí)，想到過(guò)自己的危險(xiǎn)嗎？

沒(méi)怎么想，他沉思一會(huì)，說(shuō)，我不會(huì)游泳。

河水淹到你哪里了？

腰部以上。

你當(dāng)時(shí)下水做了哪些準(zhǔn)備？

沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備，大腦一片空白。鞋、衣服都沒(méi)來(lái)得及脫。手機(jī)也沒(méi)來(lái)得及掏。他說(shuō)。

面對(duì)危險(xiǎn)，是什么力量，鼓勵(lì)你在第一時(shí)間，兩次下水救人的？

生命吧，因?yàn)槲铱吹剿麄儽任腋ｋU(xiǎn)。

我明白了，這是生命的召喚。

年輕人救人的力量，不僅來(lái)自自身的生命，而且來(lái)自他人的生命。

生命高于一切。

高中期間，學(xué)校安全教育，始終把生命安全放在重中之重，這在黃成洋心里，打上了深深的烙印。他明白，不僅要珍惜自己的生命，關(guān)鍵時(shí)刻，更要把別人的生命當(dāng)作自己的生命，甚至比自己的生命更重要。

人救上來(lái)后，你為什么走了？

我再次追問(wèn)。

因?yàn)槁愤^(guò)的人越來(lái)越多，那里不再需要我了。

他淡淡地說(shuō)。

就這么簡(jiǎn)單嗎？

我又問(wèn)了一句。

老師，其實(shí)我沒(méi)有你想的那么高尚，黃成洋突然說(shuō)，我選擇默默離開(kāi)，還有一個(gè)重要原因。

你說(shuō)。

我忽然來(lái)了興趣。

那就是怕那幾個(gè)人，救上岸后，訛詐我。

你為什么會(huì)這樣想？

我忽然睜大了眼睛。

他咽了口唾沫，然后平靜地說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)，各種碰瓷、訛人的現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生。關(guān)于老人倒了扶不扶的春晚小品，我也看過(guò)的。

聽(tīng)了黃成洋的話(huà)，我有些哭笑不得，陷入思考之中，一時(shí)不能自拔。

扶不扶的春晚小品，引發(fā)社會(huì)熱議，恰恰說(shuō)明黃成洋的顧慮，并不是多余的。如何扶正東倒西歪的社會(huì)風(fēng)氣，是一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，值得每一個(gè)人認(rèn)真思考。因?yàn)檎l(shuí)也不能保證，自己沒(méi)有倒下去的那一天！

讓人欣慰的是，那幾個(gè)被救的人，后來(lái)不僅沒(méi)有訛他，反而一再感謝。

黃成洋的話(huà)，倒是提醒了我：在歌唱見(jiàn)義勇為者的同時(shí)，也要為知恩圖報(bào)者點(diǎn)贊。我們不能忘記這個(gè)角落。

這次救人，你有物質(zhì)上的損失嗎？

有，損失不大，丟了一只涼鞋，另外，手機(jī)進(jìn)水了。

交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他身后不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小女孩，穿著粉紅色連衣裙，靠著門(mén)框，一直在認(rèn)真地聽(tīng)著我們的談話(huà)。

問(wèn)了才知道，她是黃成洋的妹妹，2002年出生，正在接受九年制義務(wù)教育，現(xiàn)讀八年級(jí)。

家里就你們兄妹倆嗎？

我問(wèn)。

除了我們，還有爺奶，爸媽。

黃成洋說(shuō)。

他們?cè)谀睦铮鍪裁茨兀?/p>

爺奶今天不在家，爸媽在廣東打工，爸是電工，媽是廚師。

原來(lái)他們是留守兄妹，典型的留守學(xué)生。

于是，我轉(zhuǎn)身問(wèn)他的妹妹，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，在你看來(lái)，哥哥在家里表現(xiàn)怎么樣呢？

小妹想了想，笑了一下，什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

于是，我又更加具體地問(wèn)她，爺奶年紀(jì)大了，平時(shí)誰(shuí)照顧他們？

我哥！

小妹指了一下黃成洋。

誰(shuí)幫他們做飯？

我哥！

小妹又指了一下黃成洋。

他還做了什么呢？

喂雞，喂豬，挖地，洗衣服，打掃衛(wèi)生……

小妹掐著指頭，一一列舉著哥哥所包攬的家務(wù)。

黃成洋出生于1996年，和同齡的孩子比，入學(xué)稍晚一些。平時(shí)父母不在家，黃成洋就是一家之主。他不僅要上學(xué)，每到周末、節(jié)假日，還要料理家務(wù)，照顧他的爺奶和妹妹——這是多么不容易?。?/p>

我這才恍然大悟，黃成洋放棄正常高考，提前參加了單招，就是因?yàn)?，他平時(shí)學(xué)習(xí)被耽誤了，考本科有難度。

但對(duì)一個(gè)偏僻山村的孩子來(lái)說(shuō)，既照顧家庭，還要照顧自己，讀完高中，應(yīng)屆考個(gè)專(zhuān)科，已經(jīng)了得！

作為學(xué)生，成績(jī)當(dāng)然重要，但做人同樣重要;作為老師，教書(shū)當(dāng)然重要，但育人同樣重要;作為學(xué)校，智育當(dāng)然重要，但德育、體育、美育，以及勞動(dòng)思想、勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)方法、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)技巧的培養(yǎng)同樣重要。

為了全面了解眼前的這位小伙子，我提出看他歷年獲過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、畢業(yè)證等。

他一下子來(lái)勁了，從屋里抱出一疊厚厚的獎(jiǎng)狀，攤在院子的桌面上，一一指給我看。里面有“三好學(xué)生”“文明少年”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等多種榮譽(yù)，從小學(xué)到初中，幾乎年年都有。我的目光，最后停留在他的“九年義務(wù)教育證書(shū)”上。

黃成洋似乎猜出了我的心思，插話(huà)說(shuō)：“我高中沒(méi)獲什么榮譽(yù)證書(shū)，也沒(méi)有高中畢業(yè)證。我的小學(xué)、初中成績(jī)一直很好，到了高中，成績(jī)就不算突出了?！?/p>

我后來(lái)了解到，這是因?yàn)樗芫拍炅x務(wù)教育時(shí)，兄妹都還小，父母一直在家照顧他們，讀高中時(shí)，父母覺(jué)得他大了，有能力照顧家了，就外出打工了。

隨同的辦公室的同志說(shuō)，黃成洋高一上學(xué)期在少林寺武校學(xué)武術(shù)，下學(xué)期才到馬畈高中就讀的。他沒(méi)有高中學(xué)籍，參加單招，是以應(yīng)屆其他類(lèi)報(bào)考的。

難怪他沒(méi)有高中畢業(yè)證。

別遺憾，我安慰他，救人就是你最好的高中畢業(yè)證。

他笑了，笑容燦爛而美麗。

多年的教育經(jīng)歷告訴我，能成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子，絕不是偶然的，一定有他的故事。通過(guò)進(jìn)一步交談，我對(duì)黃成洋有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

高中兩年半的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在他身上，發(fā)生了很多令人感動(dòng)的事。他替值日生打掃過(guò)衛(wèi)生，替寢室同學(xué)疊過(guò)被子，洗過(guò)臉盆，打過(guò)水，替缺錢(qián)的同學(xué)買(mǎi)過(guò)餐票、車(chē)票，替生病的同學(xué)買(mǎi)過(guò)藥，等等。也許有人會(huì)說(shuō)，這都是些雞毛蒜皮的小事兒，但對(duì)黃成洋來(lái)說(shuō)，則是于細(xì)微處見(jiàn)精神。作為在校普通學(xué)生，不可能天天都能攤上驚天動(dòng)地的大事兒，但小事兒做好了，就是大事兒?！胺e土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉?！毙∈聝簣?jiān)持常做，做長(zhǎng)，慢慢積累，圣人的思想就會(huì)具備，圣人的操守就會(huì)形成。

這一切，他從沒(méi)有要過(guò)任何回報(bào)。特別讓人感動(dòng)的是，每年評(píng)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等，他總是一讓再讓?zhuān)鲃?dòng)把名額讓給別人，榮譽(yù)面前，從不伸手。

隨同的政教處的同志說(shuō)，在高中讀書(shū)期間，黃成洋沒(méi)有任何違紀(jì)等不良記錄。了解他的老師說(shuō)，黃成洋救人的事，我們知道后，并不感到意外，因?yàn)樗綍r(shí)就喜歡幫助別人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，助人已成為一種習(xí)慣。從心理學(xué)的角度，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，往往就是一輩子的事兒。班主任告訴我，黃成洋非常重視師生情誼。他本來(lái)參加完單招之后，就到廣東看爸媽去了。六月初，高三文（3）班為了留念，要畢業(yè)合影，他聽(tīng)說(shuō)后，不顧千里之遙，按時(shí)趕了回來(lái)。

采訪(fǎng)就要結(jié)束了，被救的三輪司機(jī)黃某，抱著一個(gè)小男孩走了進(jìn)來(lái)。這個(gè)小男孩，就是當(dāng)時(shí)落水時(shí)，抱在他妻子李某懷中的那個(gè)小男孩。小男孩非常可愛(ài)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，身上只穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的花汗衫，腿上的褲子，腳上的鞋，全免了?？赡苁鞘艿竭^(guò)驚嚇，見(jiàn)到陌生人就往后躲。特別是面對(duì)我的手機(jī)鏡頭時(shí)，不是哭就是鬧，堅(jiān)決不肯配合，我想了很多辦法，才搶到他的正面鏡頭。黃某感慨地說(shuō)，這是我的侄兒，我老了，可他的生命才發(fā)芽呢。

生命不分老幼，只要是生命，就值得尊重。

我說(shuō)。

就是就是！黃某接著說(shuō)，這次多虧了黃成洋，他是我們的救命恩人吶，沒(méi)有他，說(shuō)不定我們的墳草都冒出來(lái)了。

我老伴和我老嫂子，聽(tīng)說(shuō)你們來(lái)了，也想來(lái)看看，但身體都不好，年紀(jì)大，內(nèi)向，怕丑，走路也不方便。我沒(méi)有讓她們來(lái)，我和這個(gè)小家伙代表了。感謝學(xué)校培養(yǎng)出了這么好的學(xué)生，他當(dāng)時(shí)救了我們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了。

她們?cè)趺礃?，還好嗎？

我順便問(wèn)了一句。

我老伴還在床上躺著，黃某接著說(shuō)，我老嫂子得了一種怪病，見(jiàn)人就發(fā)抖，手抖腳也抖，有時(shí)端碗吃飯，飯菜都抖到地上了。

這可能是帕金森綜合癥吧？

我提醒了一句。

她以前就是這樣，出事以后，抖得更厲害了。

聽(tīng)了黃某的話(huà)，我心里忽然沉重起來(lái)，像被投進(jìn)了一只鉛球。

我打開(kāi)手機(jī)，拍了幾張照片，被救的黃某、小男孩，救人的黃成洋，和我定格在了一起。遺憾的是，那兩位老人沒(méi)能到場(chǎng)。我們也不便去打擾她們。

黃成洋兄妹和我定格在了一起。遺憾的是，他們的爺奶，當(dāng)時(shí)不在身旁，父母又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

臨別時(shí)，我留下了自己手機(jī)號(hào)碼，并告訴他，今后有困難了，可以給我打電話(huà)。

一向沉默寡言的黃成洋，忽然說(shuō)了兩句話(huà)：

珍惜生命，注意安全。

聽(tīng)了這話(huà)，我看著他，既感到耳熟又感到溫暖。這本來(lái)是我們經(jīng)常教育學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà)，現(xiàn)在倒過(guò)來(lái)了，成了他叮囑我們的話(huà)了。安全，尤其是生命安全，從來(lái)都不是小事，事關(guān)國(guó)家穩(wěn)定，社會(huì)和諧，家庭幸福。他不僅把這些話(huà)記在了心里，而且還落實(shí)在行動(dòng)上了。這都是源于他對(duì)生命的理解和尊重。

黃成洋的事跡，不僅有新聞價(jià)值，而且有存史意義。見(jiàn)義勇為的精神，任何時(shí)候，都不會(huì)過(guò)期。

今天，學(xué)校因你而自豪;明天，學(xué)校還會(huì)因你而驕傲！

返回的路上，在出事地點(diǎn)，我讓司機(jī)停了下來(lái)。

水火無(wú)情。面對(duì)這片生機(jī)勃勃的水域，如果站在岸上欣賞，它就是一方美瞎眼睛的風(fēng)景;如果墜落其中，它就是一處吞噬生命的惡魔。

也許有人會(huì)說(shuō)，為了救人，失去自己的生命，才是可歌可泣的，然而，救人保己，用最小的代價(jià)，挽救他人的生命，不是更值得我們深思嗎？遇到險(xiǎn)情，如果不會(huì)水，就不要輕易下水，可及時(shí)呼救，借助外物，幫助落水者。自身安全，同樣重要。充分肯定黃成洋在自己幾乎沒(méi)有什么損失的情況下，瞬間挽救四條人命的智慧之舉，難道不是正確的輿論姿勢(shì)嗎？

酷熱的七月，雖然夕陽(yáng)西下，依然驕陽(yáng)似火?；毓夥嫡眨邷氐年?yáng)光，掠過(guò)遠(yuǎn)處的山頂，依舊照亮了眼前這條彎彎的小河。河水在靜靜地流向遠(yuǎn)方，波光粼粼，詩(shī)一樣的美，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

但不難想象，一個(gè)多月之前，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的驚心動(dòng)魄的一幕：一個(gè)年輕的小伙子，奮不顧身，爭(zhēng)分奪秒，用他的勇敢、智慧和力量，將落水的三個(gè)老人和一個(gè)兒童，一個(gè)一個(gè)打撈上岸的情景。危急時(shí)刻，挺身而出，化險(xiǎn)為夷，不僅挽救了別人的生命，也保全了自己的生命，黃成洋這個(gè)智勇雙全的名字，注定會(huì)和這條小河，緊緊地連在一起，成為美麗的傳說(shuō)。

河對(duì)面的懸崖峭壁上，陽(yáng)光點(diǎn)亮了每一塊石頭。這里的石頭會(huì)說(shuō)話(huà)。我仿佛聽(tīng)到它們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，正在津津有味地談?wù)撝S成洋的傳奇。因?yàn)槟且惶欤@里發(fā)生的一切，它們都看在眼里，記在心里。黃成洋的事跡，和亮馬燈這個(gè)富有詩(shī)意的地方，交相輝映，晝夜不滅，不僅會(huì)照亮路過(guò)這里的那些匆匆的腳步，滾滾的車(chē)輪，也一定會(huì)照亮路過(guò)這里的那些鮮活的生命，美好的日子。

回到學(xué)校，開(kāi)始整理采訪(fǎng)筆記，我想把黃成洋的事跡盡快寫(xiě)出來(lái)，以傳遞社會(huì)正能量。在寫(xiě)作的過(guò)程中，遇到幾個(gè)細(xì)節(jié)，需要進(jìn)一步核實(shí)。這時(shí)才意識(shí)到，雖然我把自己的手機(jī)號(hào)留給他了，可他的手機(jī)號(hào)，并沒(méi)有留給我。于是，我與他的班主任聯(lián)系。他的班主任，從外地，把他的手機(jī)號(hào)傳了過(guò)來(lái)。我打了電話(huà)才知道，他留給班主任的號(hào)碼，已經(jīng)變成了空號(hào)。再問(wèn)幾個(gè)有可能知道他聯(lián)系方式的同事，結(jié)果還是一無(wú)所獲。高三學(xué)生早已離校，這時(shí)，想找一個(gè)他的同學(xué)問(wèn)一問(wèn)都很難。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我們只好又連夜趕了過(guò)去。

黃成洋的大門(mén)緊鎖。聽(tīng)他的鄰居說(shuō)，到廣東去了。后來(lái)，在當(dāng)?shù)厝说膸椭?，費(fèi)了九牛二虎之力，才好不容易，再次與他取得了聯(lián)系。

然而，我們的交流并不流暢。

打電話(huà)不接。

發(fā)信息不回。

我感到很納悶兒。

經(jīng)過(guò)多方努力，黃成洋再一次向我敞開(kāi)心扉，說(shuō)了他的顧慮。

原來(lái)他壓根兒就不想出這個(gè)名。

他說(shuō)，人怕出名豬怕壯，樹(shù)大招風(fēng)，林子大了什么鳥(niǎo)都有，做人還是低調(diào)點(diǎn)好。再說(shuō)，我也不想添麻煩，讓老師吃虧。當(dāng)今社會(huì)，作者不容易。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)你高攀;寫(xiě)群眾，說(shuō)你秀恩愛(ài);寫(xiě)自己，說(shuō)你刷存在感。往往寫(xiě)了別人，自己不僅得不到一分錢(qián)的好處，反而會(huì)被心懷鬼胎的人所利用，到頭來(lái)，自己倒落了一身騷。

沒(méi)想到，黃成洋再次選擇默默離開(kāi)，另有苦衷。

聽(tīng)了他的話(huà)，我渾身不自在，但仔細(xì)想想，又句句在理。弟子不必不如師，師不必賢于弟子。這話(huà)我算領(lǐng)教了。

黃成洋，再次讓我刮目相看。他遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單?？瓷先?，他雖然有些早熟，甚至有點(diǎn)兒世故，說(shuō)出的話(huà)，和他的年齡、身份也不大相稱(chēng)，但這都不是他的錯(cuò)，說(shuō)到底，這都是社會(huì)問(wèn)題惹的禍。不管怎樣，一個(gè)身上充滿(mǎn)正能量的人，即使一時(shí)吃了虧，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也一定是有福的。

北大校長(zhǎng)說(shuō)，吃虧就是占便宜。是啊，一個(gè)人做了好事，并不見(jiàn)得就有好報(bào)，有時(shí)反而會(huì)吃虧。但我們不能因此，就回避去做好事。好事往往就擺在那兒，你做與不做，它都是好事。最關(guān)鍵的是，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該建立起正確的價(jià)值觀。我們不能為了吃虧，而去占便宜，也不能為了占便宜，而去吃虧。就個(gè)人而言，做人要問(wèn)心無(wú)愧;就集體而言，做事要客觀公正。小人當(dāng)?shù)溃勇錅I，不僅是一個(gè)國(guó)家的悲哀，也是一個(gè)民族的悲劇，更是全社會(huì)的不幸。

黃成洋救人的事跡，值得我們好好總結(jié)，但他背后的顧慮，更值得我們深入思考。

當(dāng)前，光山縣正在脫貧攻堅(jiān)，全力打造中國(guó)智慧之鄉(xiāng)。這不僅需要引進(jìn)一大批來(lái)自縣外、市外、省外甚至國(guó)外的青年才俊，而且需要像黃成洋這樣，成千上萬(wàn)、土生土長(zhǎng)的優(yōu)秀青年。

最近有人感嘆道，厲害了，這個(gè)光山縣馬畈高中的學(xué)生！消息不脛而走，人們紛紛點(diǎn)贊，好評(píng)如潮。

走筆至此，聽(tīng)說(shuō)黃成洋的大專(zhuān)錄取通知書(shū)已經(jīng)到了。他將是從家鄉(xiāng)走出去的天之驕子。我想，若干年后，他也許還會(huì)學(xué)成歸來(lái)，回報(bào)自己的家鄉(xiāng)。作為他高中母校的老師，無(wú)以為贈(zèng)，寫(xiě)下幾句小詩(shī)，就此送給他吧。

十年歡樂(lè)十年苦，書(shū)山題海任你游。中華文明映四海，燦爛輝煌照五洲。書(shū)里書(shū)外問(wèn)真理，讀來(lái)讀去換胎骨?，槵槙?shū)聲不絕耳，學(xué)成莫忘回家路。