“三中心一體系”建設(shè)的探索與實(shí)踐

范文永 郭華 呂萌

摘 要：培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和教材建設(shè)是企業(yè)培訓(xùn)的核心工作，是培訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、培訓(xùn)質(zhì)量再提升的重要抓手，是打造培訓(xùn)項(xiàng)目品牌、企業(yè)培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的重要支撐。本文結(jié)合工作實(shí)踐，從“三中心一體系”建設(shè)的背景、基本情況、階段性成效三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn);項(xiàng)目;師資;教材

培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和教材建設(shè)是企業(yè)培訓(xùn)的核心工作，是培訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、培訓(xùn)質(zhì)量再提升的重要抓手，是打造培訓(xùn)項(xiàng)目品牌、企業(yè)培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的重要支撐。近年來，培訓(xùn)聚焦項(xiàng)目中心、課程中心、師資中心、教材體系“三中心一體系”建設(shè)，固化優(yōu)化教學(xué)資源，持續(xù)激發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)生活力，為推進(jìn)培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)建一流培訓(xùn)提供了豐富的資源支撐和保障。

一、“三中心一體系” 建設(shè)的背景

黨的十八大以來，中央先后印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》和新一輪《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，對進(jìn)一步加強(qiáng)干部、黨員培訓(xùn)提出了更高要求。集團(tuán)公司部署實(shí)施人才強(qiáng)企工程，制定《中國石化2019—2023年員工教育培訓(xùn)規(guī)劃》，全面推進(jìn)三支人才隊(duì)伍和國際化、新興業(yè)務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，明確提出了“優(yōu)化整合培訓(xùn)資源，推進(jìn)師資力量、課程資源、培訓(xùn)設(shè)施共享，開發(fā)一批精品項(xiàng)目，打造一批一流培訓(xùn)基地”的具體要求。站在向全面可持續(xù)發(fā)展邁進(jìn)的新的歷史起點(diǎn)上，大力實(shí)施“五化”發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、能征善戰(zhàn)的員工隊(duì)伍;迫切需要一個(gè)專業(yè)覆蓋齊全、優(yōu)勢領(lǐng)域突出、管理科學(xué)規(guī)范的一流培訓(xùn)陣地。培訓(xùn)中心作為培養(yǎng)黨員干部和技能操作人員的陣地，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程、提升師資水平、更迭優(yōu)化教材，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量，是滿足培訓(xùn)市場需求的必經(jīng)之路。

二、“三中心一體系”建設(shè)的基本情況

1、項(xiàng)目中心建設(shè)基本情況。

培訓(xùn)項(xiàng)目是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樹立培訓(xùn)品牌的核心元素。項(xiàng)目中心主要包括經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能操作、國際化人才和黨務(wù)政工人才“五大培訓(xùn)項(xiàng)目庫”。其中，經(jīng)營管理人才培訓(xùn)項(xiàng)目主要按照“三強(qiáng)干部”鍛造要求開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)對象涉及處級領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年干部、優(yōu)秀年輕干部和基層干部;專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)項(xiàng)目遵循“青年英才-骨干人才-專家人才-領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)路徑，覆蓋了石油工程、國際化業(yè)務(wù)、新工藝新技術(shù)等專業(yè);技能操作培訓(xùn)項(xiàng)目以基本功訓(xùn)練為核心、以培育“鐵軍名匠”為目標(biāo)，覆蓋了各類崗位員工標(biāo)準(zhǔn)化操作實(shí)訓(xùn)、班組長能力提升培訓(xùn)、職業(yè)技能晉級培訓(xùn)、高技能人才拓展培訓(xùn)和拔尖人才精進(jìn)培訓(xùn);國際化人才培訓(xùn)項(xiàng)目以外語培訓(xùn)為基礎(chǔ)、國際化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主體，培訓(xùn)對象涉及海外項(xiàng)目領(lǐng)軍人才、骨干人才和海外項(xiàng)目儲(chǔ)備人才;黨務(wù)政工人才培訓(xùn)項(xiàng)目以黨建實(shí)務(wù)為主要內(nèi)容、以實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練營為主要培訓(xùn)形式，培訓(xùn)對象覆蓋了各級黨組織書記、專兼職黨務(wù)政工干部和優(yōu)秀行政干部。

2、課程中心建設(shè)基本情況。

課程中心包括專業(yè)技術(shù)資質(zhì)類課程和非資質(zhì)類課兩部分。資質(zhì)類課程內(nèi)容涉及國際井控、國際硫化氫、安全資格、海上救生等專業(yè)知識。非資質(zhì)類課程分為管理類課程、專業(yè)技術(shù)類課程和綜合類課程。管理類課程注重國內(nèi)外前沿先進(jìn)理論和先進(jìn)管理模式等高端課程建設(shè)，涉及國企黨建、經(jīng)營管理、安全環(huán)保、企業(yè)文化等方面的內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)課程注重標(biāo)準(zhǔn)化操作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和學(xué)習(xí)，涉及石油工程、國際化業(yè)務(wù)、新工藝新技術(shù)等領(lǐng)域。綜合類課程建設(shè)以拓展理論知識和業(yè)務(wù)知識，全面提升學(xué)員的綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，涉及法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。

3、師資中心建設(shè)基本情況。

教師隊(duì)伍建設(shè)主要以專職教師為骨干、以兼職教師為主體。一是加強(qiáng)專職教師能力培養(yǎng)。通過開展課件比賽、新課試講、安全知識理論競賽、安全實(shí)操業(yè)務(wù)競賽、優(yōu)秀教學(xué)研究成果表彰、評選十佳優(yōu)秀教師，調(diào)動(dòng)了廣大教師鉆研業(yè)務(wù)、努力學(xué)習(xí)的積極性，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。二是充實(shí)兼職教師力量。63%兼職教師來自系統(tǒng)內(nèi)部，授課范圍主要是專業(yè)技術(shù)類課程。37%兼職教師為國內(nèi)外知名專家，授課范圍主要是經(jīng)營管理類課程和黨史黨建類課程。

4、教材體系建設(shè)基本情況。

培訓(xùn)教材開發(fā)是企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工程。通過借鑒學(xué)習(xí)國際知名油服公司和同行業(yè)兄弟企業(yè)的教材開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，按照自主開發(fā)與外部選用相結(jié)合的原則，系統(tǒng)開發(fā)基于崗位任職能力模型的“教材體系”。教材體系按照培訓(xùn)項(xiàng)目分為資質(zhì)類培訓(xùn)教材和非資質(zhì)類培訓(xùn)教材兩大類。資質(zhì)類教材包括安全資格、硫化氫、四小證、五小證、井控等，其中井控教材按照崗位特點(diǎn)分為《 鉆井技術(shù)、管理人員井控技術(shù) 》《井下作業(yè)技術(shù)、管理人員井控技術(shù)》。司鉆教材按照崗位特點(diǎn)又分為《鉆井司鉆》和《井下司鉆》。非資質(zhì)類教材包括《基層黨支部書記實(shí)務(wù)操作規(guī)程》、《 師資培訓(xùn)教材 》《技師培訓(xùn)鑒定教材一鉆井工》等。

三、“三中心一體系”建設(shè)的階段性成效

通過“三中心一體系”建設(shè)，優(yōu)化整合培訓(xùn)資源，確定了系列品牌化國際化培訓(xùn)項(xiàng)目，課程資源集約化優(yōu)勢顯現(xiàn)，高端化多元化師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步壯大，專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)化教材體系逐漸形成。項(xiàng)目中心方面，國際化培訓(xùn)項(xiàng)目、安全技術(shù)（取證）培訓(xùn)項(xiàng)目作為支柱項(xiàng)目和傳統(tǒng)優(yōu)勢，逐步成為企業(yè)培訓(xùn)品牌的拳頭項(xiàng)目。課程中心方面，培訓(xùn)課程涵蓋了國際化業(yè)務(wù)、經(jīng)營管理、安全環(huán)保、石油工程、國企黨建等全產(chǎn)業(yè)鏈課程，全面提升了培訓(xùn)課程集成能力。課程開發(fā)堅(jiān)持開放、合作、共享理念，加強(qiáng)與石油石化系統(tǒng)、國內(nèi)外知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及外部知名專家、學(xué)者的合作交流，匯集了一批現(xiàn)代企業(yè)管理、前瞻技術(shù)、高端裝備、項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)管控、新興業(yè)務(wù)等領(lǐng)域的高質(zhì)量培訓(xùn)課程。師資中心方面，通過對教師“教師—培訓(xùn)師—國際培訓(xùn)師”的階梯式培養(yǎng)，精專業(yè)、懂英語，適應(yīng)國際化培訓(xùn)需要的專業(yè)教師隊(duì)伍逐步形成。與國內(nèi)外具有一定知名度的院士、專家、學(xué)者、大師建立了長期合作關(guān)系。教材體系方面，國際培訓(xùn)教材和石油工程專業(yè)培訓(xùn)教材是教材體系建設(shè)的一大特色，教材內(nèi)容緊跟新標(biāo)準(zhǔn)新工藝新技術(shù)的更替步伐，逐步形成覆蓋石油工程主體專業(yè)技術(shù)崗位和職業(yè)工種的教材體系。