中國民間藝術(shù)皮影在兒童繪本中的應用

周穎 代廣紅

摘 要：皮影戲作為中國民間藝術(shù)具有著獨特的綜合藝術(shù)韻味，它集多種民間藝術(shù)的特點于一身，它包含了剪紙的造型格式，具備了民間傀儡的操作方法，結(jié)合了年畫的暈染技巧，融合了雕刻的手法技藝，形成了特點鮮明的藝術(shù)形式。對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計有著深遠的影響。但是數(shù)字時代的飛速發(fā)展和現(xiàn)代文化、快餐文化的流行，外來文化和城市文化的沖擊使得許多民間藝術(shù)所生存的文化土壤迅速流失，使年輕人逐漸遠離了傳統(tǒng)文化，這些為我們生活中增添色彩和歡笑的民間藝術(shù)面正臨著失傳的困境，這使得這些民間藝術(shù)有必要被保護、傳承和發(fā)揚。在保留傳統(tǒng)皮影藝術(shù)核心精神的同時，如何與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合，讓皮影戲擁有更多的發(fā)展空間，讓皮影藝術(shù)走向大眾，走向生活，甚至走出中國，走向世界成為了我們需要深思的問題。

關(guān)鍵詞：中國民間藝術(shù);兒童繪本;皮影

引言

本文將皮影藝術(shù)風格與插畫設(shè)計相結(jié)合，以民間傳統(tǒng)故事的形式，以繪本為載體表現(xiàn)出來，既保留了皮影造型的程式化特征，又克服了其傳播渠道和表演形式的局限性，結(jié)合更為豐富的色彩搭配及透視方法，實現(xiàn)皮影藝術(shù)受眾更廣，接受度更高，傳播形式更為多樣的目的。本文將結(jié)合實例展示皮影藝術(shù)元素在傳統(tǒng)民間故事繪本中的應用。

第一節(jié) 兒童繪本的現(xiàn)實意義

1.1繪本的解讀以及對于兒童的得意義

人的一生分為：嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、成年期、老年期這七個階段，前十八年被分為被細致分了五個階段，可見人的一生變化最多的是前十幾年，前五個階段的認知會直接影響往后的數(shù)十年，人的品性和未來的模樣基本也由前十八年決定，由此可見人的一生前十八年有多么的重要，所以繪本的出現(xiàn)意義重大。

兒童世界對萬物充滿好奇，閱讀繪本讓兒童感到快樂，對無法真實體會到的東西有了形象的認識，再沒有什么能讓兒童快樂更有意義的事情了，在感受到快樂的同時也減輕了父母的負擔，不用父母再口口傳教，光禿禿的語言遠不如畫面的效果更強。繪本的制作也是由具有豐富的美術(shù)基礎(chǔ)的插畫師完成，兒童多閱讀可以在潛移默化中陶冶藝術(shù)情操，對美有認知。繪本內(nèi)容上以圖畫為主文字為輔，大面積的圖畫配上簡短的文字，文字具有總結(jié)性，對孩子學習語言上也有一定的幫助性，將語言和畫面聯(lián)系在一起，也能有助于孩童的主動思考能力，對圖片能有自己的見解，鍛煉兒童的主動思考能力，讓孩童感覺到有趣，為以后養(yǎng)成愛閱第 1.2引導兒童進行繪本閱讀的實施方法

現(xiàn)在越來越多的人開始注重學前的教育，從娃娃開始抓起，但過早的讓處在對世界并不熟悉的兒童們開始接觸天文地理的文字不一定是對他們好，兒童時期該有兒童時的天真爛漫，應該是讓他們對有興趣的事物自己主動去認知，而不是強硬的為了教育而教育，部分青少年時期的叛逆心理反而會弄巧成拙。繪本相比較枯燥的文字更加豐富多彩，繪本的種類多，可以讓孩童自己去選擇自己感興趣的去閱讀，家長老師也能從孩童所閱讀的種類中發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的內(nèi)容，方便進行引導再去閱讀其他的書籍，培養(yǎng)起來孩童的主動閱讀的習慣，以及對自己所感興趣的東西主動探索，認知新的事物豐富自己。

古有孟母三遷，說明兒童的成長環(huán)境也起著舉足輕重的作用，近朱者赤近墨者黑，周圍環(huán)境和接觸的人對一個人的思想行為產(chǎn)生著潛移默化的改變，在引導兒童養(yǎng)成愛閱讀的習慣的時候，家長和老師就要著重注意孩子的成長環(huán)境，作為孩子的父母，作為孩子成長道路上陪伴時間最多的人，孩子經(jīng)常以家長作為榜樣作為效仿對象，家長的一舉一動孩童都會注意到，所以家長如果有一個愛閱讀愛思考愛探索的形象，會引領(lǐng)孩童養(yǎng)成閱讀的習慣，也可以父母帶領(lǐng)著孩子一起閱讀，對書上內(nèi)容進行模仿，想一些較為有趣的閱讀方法，在閱讀繪本的同時也增進了親子關(guān)系。作為老師在學?？梢越?jīng)常舉行有關(guān)閱讀的活動，在班級內(nèi)制造閱讀基地，對閱讀多的同學進項嘉獎。讓閱讀充滿孩童的世界，自然而然孩童會跟著一起閱讀養(yǎng)成閱讀的好習慣。

第二節(jié) 中國民間藝術(shù)皮影的美術(shù)元素

皮影造型主要是注重的形式美，其造型風格獨特，有自己獨有的美術(shù)模式。首先，皮影造型是平面化的。在制作的過程主要是表現(xiàn)出正面和側(cè)面的造型，一般采用側(cè)身五分臉和側(cè)身七分臉，只有這種平面化的形象才更加符合皮影的造型特點。皮影造型創(chuàng)作講究的是線條的勾畫以及對用色非常講究。

皮影的色彩對視覺表達來說是非常重要的。傳統(tǒng)皮影都是青、吃赤、黃、白、黑五種原色，與我國民間美術(shù)的基本用色管你阿娘符合，有著特殊的情感和文化理念。因此為了吸引更多的觀眾，皮影一般采用年畫中濃烈的配色，，體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)藝術(shù)風格。

第三節(jié)? 中國民間藝術(shù)皮影的美術(shù)元素在兒童繪本中的運用

1深入挖掘皮影的美術(shù)元素，將色彩、線條、構(gòu)圖、空間和畫面等視覺元素應用到繪本里面，使兒童繪本擁有更豐富的視覺效果。從而增強兒童繪本的觀賞性。

2進一步協(xié)調(diào)創(chuàng)作成本，充分調(diào)動起中國民間藝術(shù)皮影美術(shù)元素的創(chuàng)新，講求與兒童認知和審美心理相結(jié)合，給予兒童‘一個可以技藝和回味的，全新的民間藝術(shù)。

現(xiàn)代人們越來越重視兒童早教，對于早教的繪本的選擇也日漸嚴苛，消費者的品味也在不斷的提高，因此和民間藝術(shù)的這些傳統(tǒng)的美術(shù)元素進行多元化的結(jié)合，更符合兒童的情感需求。豐富的畫面效果可以吸引孩子積極主動的逐漸搭建起對民間藝術(shù)的情感。皮影和兒童繪本的結(jié)合，可以使兒童了解中國民間藝術(shù)，也可以增加兒童的閱讀興趣。

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作者簡介：

周穎，1990.5，河北保定人，研究生，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，單位：保定理工學院