大學(xué)生黨員自我培養(yǎng)需明確“四個(gè)著力點(diǎn)”

夏守信

大學(xué)生黨員在青年群體中生機(jī)勃勃，肩負(fù)著崇高而又艱巨的歷史使命，是黨新生力量的重要來源，也是共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的重要接班力量。加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，造就一大批既有馬克思主義信仰，又有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的年輕的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士，要明確大學(xué)生黨員實(shí)行自我培養(yǎng)的著力點(diǎn)，構(gòu)建完善的大學(xué)生黨員的自我培養(yǎng)體系，才能切實(shí)做好大學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)工作。

強(qiáng)化大學(xué)生黨員的身份意識(shí)。強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)是新時(shí)代黨的建設(shè)最基本的內(nèi)容，要求每名黨員時(shí)刻牢記自己的黨員身份，不斷增強(qiáng)身份認(rèn)同，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺維護(hù)黨的形象。著力強(qiáng)化大學(xué)生黨員的身份意識(shí)，要求大學(xué)生黨員始終牢記自己作為組織中的個(gè)體身份，始終保持對(duì)組織的絕對(duì)忠誠，正確處理好個(gè)體與組織的關(guān)系;要求大學(xué)生黨員時(shí)刻牢記黨的宗旨，別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，積極關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué);要求基層黨組織定期開展民主評(píng)議，通過對(duì)大學(xué)生黨員的評(píng)議和監(jiān)督，喚起他們的敬畏意識(shí)。

培育大學(xué)生黨員的先進(jìn)性。培育大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，要著力發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，通過學(xué)習(xí)不斷提高政治理論素養(yǎng)，搞清楚黨的理論、路線、政策、原則、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，并在群眾中主動(dòng)宣傳、帶頭實(shí)踐，切實(shí)從思想進(jìn)步、科學(xué)文化學(xué)習(xí)和實(shí)際生活需要等方面關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，努力成為他們的“知心人”。要著力發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，以專業(yè)學(xué)習(xí)為核心，在專業(yè)成績(jī)上為身邊群眾做出表率;要積極組織和參加各種校園文化活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)中不斷爭(zhēng)先，努力成為所在宿舍、班團(tuán)、年級(jí)的領(lǐng)頭雁、排頭兵。要著力發(fā)揮黨員的服務(wù)作用，大學(xué)生黨員在日常生活中的表現(xiàn)，是其先進(jìn)性的最直接的體現(xiàn)和檢驗(yàn)，大學(xué)生黨員有責(zé)任、有義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)心、幫助在學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

規(guī)范大學(xué)生黨支部組織生活。規(guī)范黨的組織生活要健全和落實(shí)黨的組織生活各項(xiàng)制度，將“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、民主評(píng)議等制度真正堅(jiān)持下去、嚴(yán)格起來，做到組織生活全覆蓋。黨組織成員要增強(qiáng)參加組織生活的自覺意識(shí)，支部書記高度重視、認(rèn)真履職，支部委員予以協(xié)助、適時(shí)補(bǔ)位，支部成員積極參與、彼此監(jiān)督，對(duì)無故不參加組織生活的，要及時(shí)給予批評(píng)教育。要改進(jìn)和創(chuàng)新黨的組織生活方式，不斷提高黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量，組織生活要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，防止形式主義，要能解決現(xiàn)實(shí)問題，不弄虛作假，要使大學(xué)生黨員在參與組織生活過程中接受深刻的黨性檢視和靈魂洗禮。

創(chuàng)新大學(xué)生黨員發(fā)展工作模式。從一名入黨申請(qǐng)人到成為一名正式黨員，需要經(jīng)過兩年多的培養(yǎng)、教育和考察過程。在這一過程中，黨組織可以通過有效地教育和引導(dǎo)幫助大學(xué)生黨員構(gòu)建自我培養(yǎng)的意識(shí)與氛圍。在基本組織生活的基礎(chǔ)上，黨組織要充分發(fā)揮基層黨支部的活力和創(chuàng)造力，在發(fā)展黨員培養(yǎng)模式上有所創(chuàng)新，從而在更大程度上激發(fā)學(xué)生黨員群體的主觀能動(dòng)性。階段性考察、考核過程中，通過結(jié)合紅色主題開展理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)意活動(dòng)等形式，讓學(xué)生黨員講紅課、帶隊(duì)伍、做策劃，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，形成組織生活外的一股自主學(xué)習(xí)浪潮，達(dá)到人人參與、人人獲益的效果，從而反哺基層黨建工作，增強(qiáng)組織的凝聚力。

（作者單位：華中師范大學(xué)）