文房文化：關(guān)心每個(gè)角落的孩子

文房文化事業(yè)有限公司是由楊玉清先生創(chuàng)立于2000年的文化出版公司，初期包含了“彩虹森林工作室”“福人居工作室”等附屬品牌。經(jīng)過20年的不斷發(fā)展和調(diào)整，至今公司旗下?lián)碛小拔姆课幕薄案５爻霭妗薄靶∥姆俊薄敖圩印钡人拇笃放?，各自?fù)責(zé)不同品項(xiàng)的書系出版品。

以“關(guān)懷孩子、引領(lǐng)孩子進(jìn)入閱讀世界、培養(yǎng)孩子良好品格”為目標(biāo)和宗旨，文房文化在20年來的努力奮斗之下，持續(xù)出版孩子需要的圖書。值得一提的是，文房堅(jiān)持關(guān)注并鼓勵(lì)本土創(chuàng)作，出版的書籍幾乎99%都出自臺(tái)灣本土的作者、畫家、編劇之手。這一方面為這些優(yōu)秀的年輕創(chuàng)作者提供了一個(gè)發(fā)表和展示的平臺(tái)，讓他們能夠發(fā)揮所長，在出版界發(fā)光發(fā)熱;另一方面也讓更多人有機(jī)會(huì)看到本土的好作品。

“我們希望用一個(gè)又一個(gè)溫馨感人的故事鼓舞孩子，讓他們看到生命如何發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)造無限可能。我們關(guān)心每個(gè)角落的孩子，也希望他們都有一顆柔軟的心，學(xué)習(xí)如何關(guān)懷身邊的人?！睅е@樣的美好愿望，文房文化專注耕耘臺(tái)灣兒童圖書資源，努力為孩子呈現(xiàn)這個(gè)世界的真善美。

不同年齡，不同面向

雖然文房文化的出版面向的是未成年讀者，但年齡段也從咿呀學(xué)語的嬰幼兒跨越到了逐漸叛逆、追求獨(dú)立的少年不同年齡段對(duì)于圖書自然有著不同的需求，對(duì)此，文房文化根據(jù)讀者的年齡段，將出版品劃分為幾個(gè)主要的出版項(xiàng)目。

品格、生活教育繪本—以學(xué)齡前孩子為主要對(duì)象，并鼓勵(lì)家長配合共讀。這一系列繪本除了有助于促進(jìn)親子關(guān)系之外，也可以讓孩子從生動(dòng)有趣的畫面中，學(xué)習(xí)到各種生活相關(guān)的品格教育以及習(xí)慣養(yǎng)成。

橋梁書—主要對(duì)象為小學(xué)學(xué)童，并針對(duì)年級(jí)高低再做進(jìn)一步的細(xì)分。例如“Fun樂讀”系列是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的小同學(xué)，利用約三千字的較短篇幅的故事，搭配可愛有趣的插圖，逐漸培養(yǎng)幼童的閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練他們從故事中學(xué)習(xí)到好的生活習(xí)慣。

而主打小學(xué)中年級(jí)的“Q讀本”則是更進(jìn)一步，將故事內(nèi)容增加到了約六千字，并搭配插圖來因應(yīng)更多的識(shí)字量。內(nèi)容上在原本的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，增加了如何面對(duì)人際關(guān)系、家庭互動(dòng)以及群體生活的進(jìn)退應(yīng)對(duì)，讓他們?cè)诿撾x幼兒期之后，可以順利銜接到更多變的世界。

對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生，文房設(shè)計(jì)的作品將篇幅增加到了約一萬字，內(nèi)容也涉及諸如探討自我人格建立、同儕相處、人生目標(biāo)規(guī)劃等更深刻的主題，讓這些大孩子們可以更有自信地迎接更寬廣的未來。

勵(lì)志小說—已出版有Young、HowYoung、勵(lì)志書房、閱讀文房等系列，內(nèi)容以青少年之間容易遇到的各種生活、家庭、情緒、同儕問題為軸心，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考且如何面對(duì)問題、解決問題，找出適合自己的人生方向，度過一個(gè)燦爛的青春時(shí)光。無論是小學(xué)生、初中生還是高中生，都能在這一系列中找到對(duì)自己的成長有所裨益的作品。

知識(shí)漫畫—漫畫是文房目前積極開發(fā)的一個(gè)種類，也是未來的主力。借由漫畫中有趣的畫面和生動(dòng)的劇情，激發(fā)孩子閱讀的意愿，有利于更快地吸收其中所傳達(dá)的內(nèi)容和知識(shí)。目前已經(jīng)推出了“世界遺產(chǎn)大進(jìn)擊”“軍事科普小百科”“荒野探險(xiǎn)隊(duì)”“福爾摩斯全彩漫畫版”“亞森羅蘋全彩漫畫版”“悅讀名著漫畫版”等系列作品，深受小讀者歡迎。

教學(xué)工具書—寓教于樂的教學(xué)工具書，通過簡(jiǎn)單明了的步驟教學(xué)，讓孩子們可以跟著書中的指引，從完全沒有經(jīng)驗(yàn)到畫出令自己及家人朋友們贊賞的作品。此類書的觸角也相當(dāng)廣泛，比如由漫畫名家執(zhí)筆的“漫畫夢(mèng)工廠”“一學(xué)就會(huì)”系列，就是教導(dǎo)大家如何畫出各種漫畫人物或服裝、場(chǎng)景、配件;或是介紹十二星座相關(guān)知識(shí)的 “星座百寶箱”、使用各種不同媒材發(fā)揮創(chuàng)意的“才藝新鮮屋”，都是歷久不衰的教學(xué)工具書。

拓展更廣的領(lǐng)域

目前，文房在保持原有的幾大主要出版項(xiàng)目之余，未來還將重點(diǎn)規(guī)劃科普類漫畫及歷史類漫畫兩個(gè)方向，例如科普類會(huì)包括以恐龍歷史、生態(tài)為主題的《恐龍漫畫》、以人體知識(shí)與保健為主題的《我的身體守護(hù)星》和以生活科學(xué)知識(shí)為主題的《看漫畫學(xué)STEAM》;歷史類則有介紹著名的世界遺產(chǎn)的《世界遺產(chǎn)大進(jìn)擊》，以及囊括從古到今的歷史著名大事件的《中國歷史》。

在立足臺(tái)灣市場(chǎng)的同時(shí)，文房也積極將優(yōu)良的作品推往世界各地，讓更多人知道臺(tái)灣有如此多優(yōu)秀的文化出版品。目前，文房已向韓國、泰國、越南、印度尼西亞、馬來西亞等國均輸出了授權(quán)，同文同種的大陸地區(qū)和香港更是主要的版權(quán)輸出區(qū)域，與大陸和香港地區(qū)的出版同業(yè)都長期保持交流和版權(quán)推廣的業(yè)務(wù)，努力開創(chuàng)更多更豐富的主題來滿足兩岸讀者。

向“圖像式閱讀”轉(zhuǎn)型

近年來，隨著讀者閱讀習(xí)慣的改變以及電子媒體的興盛，文房也與時(shí)俱進(jìn)，逐年調(diào)整出版方向，從早期以大量的純文本、小說為主，逐漸將產(chǎn)品向“圖像式閱讀”轉(zhuǎn)型，將原本純文本的缺點(diǎn)，例如通過畫家的妙手，將枯燥的文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化成活潑生動(dòng)有趣的漫畫，以影像激發(fā)孩子閱讀的樂趣，也讓他們更加容易記住書中所闡述的內(nèi)容和知識(shí)。但文房依然保留文字小說出版品，以此滿足不同讀者的閱讀偏好。

在電子平臺(tái)上，文房也積極與電子書業(yè)者洽談合作事宜，讓文房文化的作品可以在更多媒體上出現(xiàn)，方便不同的讀者購買、閱讀，同步接軌新世代的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造友善的讀者環(huán)境。

雖然目前有很多孩子喜歡電子3C產(chǎn)品，與之相比，傳統(tǒng)紙本書籍比較缺乏動(dòng)態(tài)影音吸引力，加上現(xiàn)階段疫情嚴(yán)峻，對(duì)各行各業(yè)都造成了不小的沖擊。但另一方面，現(xiàn)在也正是在家中閱讀各種優(yōu)良讀物的好時(shí)機(jī)。今后，文房將秉持創(chuàng)社初衷，持續(xù)出版更多優(yōu)良好書，并舉辦相關(guān)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤脮南喟橹谐砷L。

附：

文房文化主要獲獎(jiǎng)情況一覽

國際部分：

2015年度法蘭克福主題書區(qū)入選

香港部分

第14屆香港“我最喜歡的兒童好讀10本好書”

第12屆香港“我最喜歡的兒童好讀10本好書”