傳承紅色基因?qū)Υ髮W(xué)生黨員行為規(guī)范的影響

李翠翠

摘要：紅色基因是中國共產(chǎn)黨在長期的革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中不斷孕育凝練出的理想信念、革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等的總稱。紅色基因具有思想引導(dǎo)和文化育人功能，能豐富大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和載體。傳承紅色基因，有助于引導(dǎo)大學(xué)生黨員繼承和發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的好傳統(tǒng);有助于大學(xué)生黨員堅(jiān)定馬克思主義信仰，抵制歷史虛無主義;有助于大學(xué)生黨員自覺約束自身行為，提升道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：紅色基因 大學(xué)生黨員 行為規(guī)范

中圖分類號：D267.6 D642 G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）10-0148-02

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是中國共產(chǎn)黨的有生力量和新鮮血液。中共中央組織部《2018年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2018年全國共發(fā)展黨員205.5萬名，其中發(fā)展具有大專及其以上學(xué)歷的黨員92.2萬名，占44.9%，大學(xué)生黨員教育管理是高校黨建工作的重要組成部分。將紅色基因內(nèi)容融入大學(xué)生黨員教育與管理工作中，對提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對性和實(shí)效性，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。

一、紅色基因概述

（一）紅色基因的內(nèi)涵

紅色基因是近年來習(xí)近平總書記在多個(gè)場合提到的一個(gè)高頻詞匯，足見其重要性。2019年9月，習(xí)近平總書記在河南考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。關(guān)于紅色基因的內(nèi)涵，目前尚無統(tǒng)一界定。紅色雖然是一種很常見的顏色，但具有鮮明的政治色彩。紅色基因中的“基因”二字，也并不是指單純的生物學(xué)意義上的基因。紅色基因是中國共產(chǎn)黨在長期的革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中，不斷孕育凝練出的理想信念、革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等的總稱。

（二）紅色基因的功能

1.思想引導(dǎo)功能

中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭依然存在，拜金主義、消費(fèi)主義、利己主義等沖擊主流價(jià)值觀。在網(wǎng)絡(luò)社交媒體普及的時(shí)代，對于新時(shí)代的大學(xué)生黨員而言，他們思想活躍，容易受各種思潮和價(jià)值觀的影響。紅色基因蘊(yùn)含共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、崇高的革命精神、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，能夠豐富大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和載體，引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)愛國情懷，自覺抵制歷史虛偽主義、民粹主義等思潮的影響，培養(yǎng)積極進(jìn)取開放包容理性平和的心態(tài)。

2.文化育人功能

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！贝髮W(xué)生黨員是高校大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生黨員不僅要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，更需要具有較高的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)。紅色基因是紅色文化的核心，傳承紅色基因，挖掘革命文化的豐富內(nèi)涵，用好紅色教育基地、紅色故事、紅色經(jīng)典書籍等文化資源，以文化人以文育人，激勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生黨員更加熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義。

二、大學(xué)生黨員傳承紅色基因的路徑

（一）傳承紅色基因，打造紅色課堂

依托黨支部和團(tuán)支部工作平臺，發(fā)揮黨校、團(tuán)校、共青團(tuán)、社團(tuán)的育人保障功能，通過“三會一課”、主題黨日、主題團(tuán)日等形式，借助微信公眾號、QQ、抖音等網(wǎng)絡(luò)媒體，通過線下線上融合聯(lián)動(dòng)，積極打造紅色課堂。黨團(tuán)組織師生骨干可主動(dòng)邀請老教師、老專家、老黨員等做主講人，以通俗易懂、學(xué)生樂于接受的主題和形式講好紅色故事。通過漫畫、聲音、圖像等形式，精心制作網(wǎng)絡(luò)紅色文化作品，打造紅色微黨課，使大學(xué)生黨員隨時(shí)隨地都能接收到相關(guān)信息，提升紅色課堂傳播實(shí)效。大學(xué)生黨員走進(jìn)紅色課堂，傾聽革命先烈、英模人物勇于犧牲、銳意進(jìn)取的故事，能夠加深對紅色文化認(rèn)知。

（二）傳承紅色基因，尋訪紅色足跡

結(jié)合3月5日雷鋒紀(jì)念日、7月1日建黨節(jié)、9月3日抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、9月30日烈士紀(jì)念日、10月1日國慶節(jié)、12月13日南京大屠殺死難者國家公忌日等重大紀(jì)念活動(dòng)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，注重運(yùn)用入黨宣誓、入團(tuán)宣誓、升國旗、唱國歌、重溫誓詞等儀式禮儀，用好革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫，開展尋訪紅色足跡實(shí)踐活動(dòng)。組織大學(xué)生黨員參觀愛國主義教育基地，開展我和國旗合個(gè)影、國旗下的誓言、誦讀紅色經(jīng)典、我和我的祖國演講比賽等實(shí)踐活動(dòng)，接受熏陶和洗禮，牢記紅色政權(quán)是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，努力做到知行合一。

（三）傳承紅色基因，樹立紅色榜樣

榜樣的力量是無窮的，以身邊人教育身邊人，以身邊事影響身邊人，以榜樣的力量激勵(lì)人、鼓舞人。在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年志愿者、三好學(xué)生、文明學(xué)生等各類大學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)中，應(yīng)注重挖掘大學(xué)生黨員中的先進(jìn)分子，尤其是在志愿服務(wù)、見義勇為、樂于助人、精神文明建設(shè)等方面涌現(xiàn)出的紅色榜樣。以精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，通過發(fā)放證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等，對紅色榜樣予以表彰。加強(qiáng)大學(xué)生黨員紅色榜樣的宣傳，通過校園電子顯示屏、條幅、板報(bào)、宣講會、網(wǎng)絡(luò)平臺等，開展向紅色榜樣致敬的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一代人有一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路，大學(xué)生黨員應(yīng)傳承紅色基因，爭做新時(shí)代的紅色榜樣。

三、傳承紅色基因的影響

（一）引導(dǎo)大學(xué)生黨員勇于砥礪奮斗

五四先驅(qū)李大釗曾寄語青年：“青年之字典，無‘困難之字;青年之口頭，無‘障礙之語。”青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。大學(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的特殊群體，要在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，爭做先鋒和表率，勇于砥礪奮斗，而不能做漠不關(guān)心的看客。個(gè)別大學(xué)生黨員甚至存在入黨前后的明顯反差，以為入了黨之后就不需要再努力了，反正已經(jīng)是黨員了，遇見困難總有人會出來頂著，甚至對學(xué)習(xí)和工作無欲無求，把收獲和成功看成是不可預(yù)測的、單純靠運(yùn)氣的事情，千萬要警惕這些心態(tài)和行為。傳承紅色基因，大學(xué)生黨員應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨永久奮斗的好傳統(tǒng)，成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生黨員抵制歷史虛無主義

歷史虛無主義是一種錯(cuò)誤的思潮，它質(zhì)疑、否定中國共產(chǎn)黨歷史和中華人民共和國國史，甚至詆毀革命英雄，危害極大。習(xí)近平總書記指出，歷史虛無主義的要害，它是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)生黨員作為黨員群體中最年輕、最活躍、最積極的群體，處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，容易受歷史虛無主義的影響和欺騙。傳承紅色基因，大學(xué)生黨員應(yīng)深入了解人類社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律，深刻認(rèn)識中國人民、中國共產(chǎn)黨選擇馬克思主義的歷史必然性，認(rèn)識終將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然性，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定馬克思主義信仰，清晰辨別、堅(jiān)決抵制歷史虛無主義，維護(hù)意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生黨員提升道德素養(yǎng)

目前，在校的大學(xué)生黨員年齡大多集中在20歲左右，絕大多數(shù)是“90后”“00后”，從小生活在較好的生活環(huán)境中，沒有經(jīng)歷過缺衣少穿的窮苦日子，對黨和國家過去艱苦奮斗的歷史沒有切身體會。相當(dāng)一部分學(xué)生又是獨(dú)生子女，從小集眾多關(guān)愛于一身。相比于革命前輩的清貧生活環(huán)境，他們大多不缺錢、不缺愛。相比于英模人物的艱辛奮斗歷程，他們大多閱歷少、吃苦少。在大學(xué)生黨員群體中，部分大學(xué)生黨員存在利己主義、組織觀念不強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)薄弱、消費(fèi)不合理等現(xiàn)象和行為。通過傳承紅色基因，引導(dǎo)大學(xué)生黨員群體了解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的艱辛歷程，學(xué)習(xí)黨史、國史，了解革命前輩、英模人物艱苦樸素、勤儉節(jié)約的事跡，自覺約束自身行為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，提升道德素養(yǎng)。

四、結(jié)語

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生黨員教育管理工作任重道遠(yuǎn)。大學(xué)生黨員思維活躍，文化水平較高，接受新生事物快，但同時(shí)與社會接觸較少，政治辨別力較弱，思想還不夠成熟。大學(xué)生黨員的素質(zhì)，關(guān)系到中國共產(chǎn)黨的前途和命運(yùn)。在全面從嚴(yán)治黨背景下，引導(dǎo)大學(xué)生黨員傳承和弘揚(yáng)紅色基因，發(fā)揮紅色基因的思想引導(dǎo)功能和文化育人功能，有利于不斷提升大學(xué)生黨員教育管理水平，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。作為大學(xué)生黨員，應(yīng)自覺傳承紅色基因，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自身的優(yōu)異表現(xiàn)鼓舞和教育身邊同學(xué)，保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性。

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責(zé)任編輯：楊國棟