淺談流行薩克斯扒譜與轉調練習

【摘要】在流行薩克斯學習中，扒譜與轉調是兩個重要的練習內容，也是高校流行薩克斯專業(yè)課程核心訓練內容。扒譜是對于視唱練耳、樂理和聲、演奏的綜合應用，在精確記錄和表達節(jié)奏、旋律、音準的同時，還要對音樂情緒進行分析判斷，是一項重點的學習內容。轉調練習是對于薩克斯基礎技巧的熟練運用和調式和聲的綜合理解應用，旨在解決流行薩克斯演奏中調式轉換帶來的技巧障礙以及和弦模進的熟練運用。本文從扒譜和轉調練習方式入手，對高效完成練習和調式思維方式提出了相應的解決方案。

【關鍵詞】流行薩克斯；扒譜練習；轉調練習；即興演奏

【中圖分類號】J613.3 【文獻標識碼】A

一、扒譜訓練

（一）扒譜訓練的重要性

“扒譜”一詞源于現(xiàn)代流行音樂中樂手對音樂記譜和演奏綜合訓練的稱呼。記譜訓練是指對音樂音頻中播放的旋律進行音高、節(jié)奏時值以及強弱進行分析校對，并用五線譜記錄的過程。演奏訓練是指對記錄的樂譜進行演奏練習，并在這過程中對樂譜進行再次校對和復審，最終演奏出和原版音頻相同的音樂。這個過程結合了聽覺分辨、快速記譜、吹奏經驗等知識，是對演奏者的樂理、視唱練耳、和聲、樂器演奏的綜合能力訓練。在國內高等藝術院校流行音樂方向學習內容中，這是必不可缺的練習之一。

（二）扒譜的方法

在扒譜學習中，有三項專門的練習：

1.音高模唱訓練

音高模唱訓練是在視唱訓練的基礎上對旋律進行“盲聽”，尋找和判斷音高的專門練習，重點是把目標樂句轉化為音高“哼唱”的過程，目的在于哼唱到所聽音高后，轉換到薩克斯樂器通過演奏去確定旋律音符。此項訓練中還包含對音層、和弦以及各類型音階的模唱練習，因為在后期尋找判斷音高過程時，一部分靠單音尋找，另一部分就需要靠旋律排列關系去判斷樂句性質，這需要對單音排列后所形成的旋律關系非常熟練，最終達到能快速識別樂句的水平。

2.記譜方法

在記譜過程中，很多學習者都使用簡譜記錄，這確實可以大幅提升記錄的速度效率。但是五線譜的功能完善性，例如音色處理、音樂情緒、裝飾音記號卻是簡譜遠遠達不到的?？梢圆捎们捌谟煤喿V記錄旋律和節(jié)奏，在復核樂譜的時候，用五線譜先記錄各類音樂處理記號，再把簡譜翻譯成五線譜騰挪旋律，這樣就不用擔心樂譜不完整的問題。

3.樂句“標簽化”

在很多流行或爵士音樂中，獨奏即興段落中可能存在長或超長樂句，非常難以快速記錄，這在扒碟中往往是最痛苦的段落，所以樂句標簽化對學習者來說非常重要。這個過程分為兩步：第一步是要找到不同的“旋律模板”，例如：現(xiàn)在要扒譜的是Blues（藍調音樂），在開始之前，我們要對Blues音樂可能最常用到的樂句性質進行歸類（比如：布魯斯音階句、五聲音階句、三度排列句等），歸類的目的就是要對所聽到的陌生旋律進行標簽化識別；第二步是要借助模唱對樂句進行哼唱分辨，并第一時間判別旋律與哪種模板相似或相近，如果遇到特殊排列的樂句可劃分為多個小旋律組合進行模唱識別。很多演奏家在演奏超長樂句中，會使用到幾種類型的樂句重疊（比如：布魯斯音階句+三度排列句+四度排列句等），這就需要先對樂句進行劃分判別，最后再組合到一起。

（1）音樂的選擇

在扒譜練習的初期，可以先從旋律和節(jié)奏比較容易分辨的Ballad（節(jié)奏緩慢的音樂，類似情歌）風格音樂開始，有了一定的經驗后，就可以選擇Blues（藍調音樂）或Swing（搖擺樂），然后再選擇R&B（節(jié)奏布魯斯）、Funk（放克音樂）或Fusion（融合音樂）等難度較大的音樂，從慢速到快速的，循序漸進，最終覆蓋大部分流行音樂風格。

（2）“金句”的收集

“金句”是指我們在扒譜過程中，遇到的重復率高、實用性強或具備超強美感的樂句，則需要通過單獨的記錄或歸類管理并加以練習，最終使之成為自己可以經常使用的樂段。在金句的練習中，應注重“肌肉記憶”和“慣性思維”養(yǎng)成，肌肉記憶是指我們反復練習和演奏某樂段所產生的肌肉高度協(xié)同感，這樣可以獲得更好的節(jié)奏匹配與控制能力，奏出更富有活力的音樂；而慣性思維是指我們在日常練習金句時所獲得的和弦色彩、樂句前后連接、節(jié)奏律動控制等經驗，可以舉一反三地使用到其他不同樂段位置，甚至是不同風格的音樂中，獲得的相似音樂效果。以上兩種能力，都需要演奏者大量收集與練習，并在不同音樂中反復嘗試運用，最終才能獲得更佳的演奏效果。

二、轉調練習

（一）轉調訓練的核心

轉調是流行音樂里常用的手法，并且在不同樂段的和弦排列中都可能存在不同調性的進行式，所以，轉調訓練暨是對不同調性的旋律進行流暢演奏練習，更是為了在不同演奏情景中增加對音樂演奏能力的自信。

在剛開始時，可以用最基礎的大調音階來做練習，分為三步：

第一步是訓練手指切換各個調音階的流暢性，達到慢速和快速演奏都能自如切換；

第二步是首調概念訓練，這部分對于剛從古典轉換為流行演奏的學習者稍難一些，因為在古典音樂中，我們大部分習慣使用固定調思維，強調音樂的調性。但首調則注重音的排列關系，是以“移動著的Do”為基礎，相同排列而不同調的音階中，會使用同一種“唱名”。例如：C自然大調音階中每一級的唱名分別是Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti，G自然大調音階的音分別是5、6、7、1、2、3、#4，但首調概念中，我們是把C自然大調音階的唱名作為自然大調音階的首調唱法，所以G自然大調依然唱作Do（5）、Re（6）、Mi（7）、Fa（1）、Sol（2）、La（3）、Ti（#4）。其他類型的音階以此類推，通過不斷練習，形成首調意識。

最后一步是對不同樂句進行移調練習，并在日常練習中加入同樂句不同調的轉調連接訓練。這個訓練是為了使樂句在不同的調里面都能獲得同樣的樂句美感。在即興演奏中還會出現(xiàn)離調演奏的情況，有了移調練習就能輕松應對手指控制難題。

（二）常用調式音階與和弦連接

流行音樂中，所覆蓋的音階與調式非常廣泛，在這里列舉一些常用的調式音階與和弦進行（排列重復的只列舉一個）。

常用調式音階：愛奧尼亞調式音階（Ionian），首調唱名Do為主音；多利亞調式音階（Dorian），首調唱名Re為主音；弗里幾亞調式音階（Phrygian），首調唱名Mi為主音；利底亞調式音階（Lydian），首調唱名Fa為主音；混合利底亞調式音階（Mixolydian），首調唱名Sol為主音；伊奧利亞調式音階（Aeolian），首調唱名La為主音；洛克利亞調式音階（Locrian），首調唱名Ti為主音；大、小調布魯斯音階（Blues），五聲調式音階（Pentatonic），旋律小調音階（Melodic Minor），和聲小調音階（Harmonic minor）。

常用和弦進行：

三、扒譜與轉調練習對即興演奏的影響

即興演奏是流行、爵士音樂的核心表現(xiàn)形式，能制造變化無窮的樂句是每個演奏者的夢想，這里所指的變化其實就是樂句旋律、節(jié)奏和調式調性的轉換，在能獨立原創(chuàng)個性化樂句之前，扒譜所積累的樂句與節(jié)奏型是最好的演奏素材。在剛開始運用時，可完全照搬原始樂句旋律進行還原演奏，盡可能復制出演奏家的樂句“語氣”。有了一定的習慣后，可對慣用樂句進行節(jié)奏、旋律、裝飾處理的重新改編，盡可能加入一些自身的演奏特色進去，形成自己的演奏語言，最后逐步用原創(chuàng)樂句替代掉部分“金句”，形成自己的即興特色風格。

四、結語

在流行薩克斯的學習過程中，每一個環(huán)節(jié)的重點都不一樣，本文著重于扒譜和轉調兩方面進行分析，但在學習扒譜和轉調之前，音樂理論、視唱練耳及和聲課程的學習也是必不可少的，這也是所有音樂學習者應必備的知識。還要說明的是，扒譜和轉調練習的過程都相當枯燥，也會遇到非常多的困難，只有堅持不斷地去克服每一個問題，最終才有可能收獲美妙的音樂。流行音樂的魅力是無窮的，它的“色彩”和“變化”令人著迷，希望每一位流行薩克斯的學習者都能感受到這份快樂，讓自己盡情馳騁在流行音樂的海洋中。

參考文獻：

[1]本人歸納的常用和弦進行.https：//wenku.baidu.com/view/8276 dd7602768e9951e73885.html[DB/OL].百度文庫，2018（6）.

[2]中古調式音階介紹.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_1751c9bd00 102y3nr.html [DB/OL].新浪博客，2018（5）.

作者簡介：秦鈺東（1986-），男，漢族，重慶，流行薩克斯專業(yè)教師，本科，四川音樂學院，研究方向：流行爵士薩克斯教學與藝術推廣。