產(chǎn)業(yè)融合背景下鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力拓展路徑研究
——以江蘇沭陽為例

◎ 仲倩 王梅珍 黃啟發(fā)

一、問題提出

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展迎來歷史性發(fā)展機(jī)遇，各地家庭農(nóng)場、種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)民合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體蓬勃發(fā)展。但是，在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，面對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的迫切需求，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)營管理、市場營銷、資源整合、技術(shù)創(chuàng)新等方面面臨諸多困難，距離產(chǎn)業(yè)融合的現(xiàn)實(shí)需求仍有不小差距，如何拓展和完善鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的綜合能力，逐步提升鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)企業(yè)的質(zhì)量，成為擺在政府及學(xué)術(shù)界面前的一道難題。對(duì)此，本文以江蘇省宿遷市沭陽縣為例，分析鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中面臨的主要問題，分析這些問題存在的主要原因，并從創(chuàng)業(yè)者自身和地方政府兩方面提出拓展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力的實(shí)現(xiàn)路徑及政策建議，期望為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才振興提供借鑒。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

Shane 和 Venkataraman（2000）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能力是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力和利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力的總和。從產(chǎn)業(yè)融合的前提條件看來，產(chǎn)業(yè)融合是產(chǎn)業(yè)之間具備同等的技術(shù)基礎(chǔ)，能通過首先發(fā)生的技術(shù)的融合進(jìn)而改變產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)特征、競爭和價(jià)值創(chuàng)造過程（Lei，2000）。從產(chǎn)業(yè)融合的起因看，產(chǎn)業(yè)融合就是以技術(shù)革新和放寬限制為手段，降低行業(yè)間的壁壘，從而加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)間的競爭合作關(guān)系（植草益，2001）。產(chǎn)業(yè)融合一般以產(chǎn)業(yè)之間的邊界和交叉處為發(fā)生地，而不發(fā)生在產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部（張磊，2001）。馬?。?002）提出了較為完整的產(chǎn)業(yè)融合的概念：即在產(chǎn)業(yè)邊界處發(fā)生的技術(shù)融合，改變了原有產(chǎn)業(yè)的特色和市場需要，致使產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)競爭協(xié)作關(guān)系發(fā)生改變，從而模糊了產(chǎn)業(yè)界限。Thompson（2004）認(rèn)為可以把創(chuàng)業(yè)能力簡單與創(chuàng)業(yè)者的人格特征、知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能等同，基于這一視角，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中綜合運(yùn)用個(gè)人的人格魅力、知識(shí)和技能，使其作用最大化。最早較為系統(tǒng)地研究農(nóng)民創(chuàng)業(yè)問題的趙西華（2005）認(rèn)為農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力即運(yùn)用自己的個(gè)人稟賦去努力適應(yīng)激烈的市場競爭。郭軍盈（2006）從關(guān)系視角出發(fā)，認(rèn)為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力即通過在家庭組織或其他非正式組織中創(chuàng)建的社交關(guān)系，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)上，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的能力。

唐靖和姜彥福（2008）則從管理學(xué)的角度研究，認(rèn)為除了承諾能力、戰(zhàn)略能力和組織能力之外，還應(yīng)該包括創(chuàng)業(yè)者的關(guān)系能力。初明達(dá)（2008）認(rèn)為農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力就是用一種新的經(jīng)營方式來經(jīng)營管理企業(yè)的能力。國外學(xué)者Rasmussen（2011）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)者在社交活動(dòng)的參與過程中，對(duì)他人或團(tuán)體的評(píng)判能力。作為理論界比較有代表性的觀點(diǎn)，馬曉河（2016）指出，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合是指綜合運(yùn)用產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)、要素集聚、技術(shù)滲透、體制創(chuàng)新等方式，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸、產(chǎn)業(yè)范圍擴(kuò)展和農(nóng)民增收。從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展這兩個(gè)概念的區(qū)別研究，李國祥（2017）認(rèn)為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合應(yīng)該包括產(chǎn)業(yè)鏈條完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富及利益聯(lián)結(jié)機(jī)制等內(nèi)涵。孟秋菊（2018）則更細(xì)致地概括了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系，認(rèn)為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相比較范圍更廣，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上的豐富與外延。

三、產(chǎn)業(yè)融合背景下鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力的主要問題及原因分析

（一）沭陽縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

沭陽縣位于江蘇省北部，因位于沭水之北而得名，總面積2189.2平方公里，人口180萬，是江蘇人口最多、陸域面積最大的縣。沭陽素以改革創(chuàng)新聞名全國，創(chuàng)造了令人矚目的“沭陽速度”和沭陽經(jīng)驗(yàn)?？h域經(jīng)濟(jì)與縣域基本競爭力連續(xù)8年躋身“全國百強(qiáng)縣”行列，連續(xù)五屆入選全國工業(yè)百強(qiáng)縣。沭陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)是蘇北唯一一家落戶縣級(jí)城市的國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。2019年，沭陽縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值950.17億元，全體居民人均可支配收入24633元，完成社會(huì)消費(fèi)品零售總額248.61億元。

沭陽縣擁有悠久的花木種植歷史，素有“花鄉(xiāng)”美譽(yù)。種花、賞花、愛花，是沭陽人的傳統(tǒng)。史料上記錄沭陽花木栽培始于唐代、盛于明清。在清朝末年，由于戰(zhàn)亂沭陽縣內(nèi)不少樹樁盆景被戰(zhàn)火毀滅。改革開放以后，沭陽縣的花木產(chǎn)業(yè)恢復(fù)發(fā)展，在2000年6月被國家林業(yè)局、中國花木協(xié)會(huì)授予首批“中國花木之鄉(xiāng)”稱號(hào)。自2014年至今，花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸由以規(guī)模擴(kuò)張為主轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為主，開始注重示范園區(qū)和園藝基地的提檔升級(jí)、電子商務(wù)發(fā)展以及花木產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新，不斷延伸花木產(chǎn)業(yè)鏈，力求花木產(chǎn)品體系趨于完整，提高沭陽的花木資源實(shí)力和競爭優(yōu)勢。花木產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匾慌r(nóng)民開啟了創(chuàng)業(yè)之路并實(shí)現(xiàn)了較好的創(chuàng)業(yè)成長。

1.沭陽縣鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。

（1）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)整體上規(guī)模偏小。受個(gè)人資源稟賦和鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境的制約，沭陽縣鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)中除了極個(gè)別的創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較大外，創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)的規(guī)模普遍都比較小，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)大多仍是個(gè)人或家庭行為，創(chuàng)業(yè)層次偏低，市場駕馭能力弱，競爭力差。如圖1表明，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)規(guī)模還有待進(jìn)一步提高。

圖1 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才身份

圖2 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者融資方式分析

（2）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)融資渠道少。由于地理環(huán)境限制，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)較小，所能夠接觸到的創(chuàng)業(yè)資源多數(shù)局限在農(nóng)村范圍，融資渠道較為狹窄。從圖2調(diào)研結(jié)果可知，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才對(duì)獲得金融機(jī)構(gòu)資金幫助，抱有極大的期望，從中暴露出鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)面臨的極大的資金問題。

（3）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)群體總體文化程度偏低。因?yàn)猷l(xiāng)村人們接受素質(zhì)教育的程度參差不齊，從總體上看，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才文化程度還不夠高，突出表現(xiàn)為低學(xué)歷的偏多，高學(xué)歷極少。如圖3所示，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才文化初中文化程度占到40%，，而高中占32%，本科占比僅為4%。故而，即使具備初、高中文化的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才，多數(shù)仍然缺少創(chuàng)業(yè)需要的職業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才文化程度總體上仍無法達(dá)到時(shí)代要求。

圖3 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才文化程度分析

圖4 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的收入分布

2.沭陽縣鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才特征。

（1）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的年齡特征。由于農(nóng)村大部分青壯年都進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才年齡的分布不均。沭陽縣鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的年齡上是以中年人為主。

（2）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的接受職業(yè)教育情況。據(jù)調(diào)研了解到，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提高自身創(chuàng)業(yè)能力都以自學(xué)為主，可見鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的整體文化程度還偏低，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)能力有待提升。

（3）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的收入特征。由圖4得出數(shù)據(jù)，與普通農(nóng)民不同的是，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才收入水平高，調(diào)查顯示，收入在20-50萬的高達(dá)40%，而收入水平在10-20萬和50萬以上的分別占28%，收入在10萬以下的僅占4%，且該部分收入貨幣化水平高，大部分都以貨幣的形式收入，但這并不排除創(chuàng)業(yè)人才為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)或擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模而迅速將貨幣轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)資產(chǎn)。

（4）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的家庭特征。由于鄉(xiāng)村交通信息較為落后且人脈資源有限，所以鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的家庭人數(shù)普遍偏多，多為家庭式創(chuàng)業(yè)，以家庭成員作為主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)伙伴。

（二）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力存在的主要問題

1.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力稍顯不足。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力主要體現(xiàn)為對(duì)潛在市場的判斷和對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的捕捉，它是創(chuàng)業(yè)的基本條件。如圖5鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)原因中發(fā)現(xiàn)商機(jī)的占比未達(dá)到一半，說明仍有諸多不足有待改善。

圖5 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)原因

圖6 鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力問題

2.獲取創(chuàng)業(yè)資源的能力嚴(yán)重不足。鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才初期的融資來源中自有資金占據(jù)絕大多數(shù)，創(chuàng)業(yè)伙伴以親朋好友為主。如圖2數(shù)據(jù)表明鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者初期投入的資金、勞動(dòng)力和技術(shù)資源多從內(nèi)部獲取，外部資源較為短缺。

3.創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的能力相對(duì)不足。如圖6所示，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才因?yàn)槿狈ΜF(xiàn)代經(jīng)營管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而步履維艱的同時(shí)還缺乏高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，并且由于企業(yè)忽視自身對(duì)人才的長期培養(yǎng)，人才流失相當(dāng)嚴(yán)重，對(duì)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展極為不利。

（三）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力存在問題的主要原因分析

1.鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才自身原因。從學(xué)歷上看，大部分鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者自身文化程度較低，其對(duì)整體市場環(huán)境的理解程度不足。從年齡上看，部分鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才存在年齡偏大的現(xiàn)象，其一般由農(nóng)戶轉(zhuǎn)型而成，由于其年齡限制，又缺乏創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本知識(shí)支撐，對(duì)新事物的接受能力受限，即使想學(xué)習(xí)、想提高自身的創(chuàng)業(yè)能力也心有余而力不足。

2.創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)受限。鄉(xiāng)村的社會(huì)環(huán)境由于受到地域、交通等的限制，人脈、資本的積累多僅限于鄉(xiāng)村內(nèi)部，就創(chuàng)業(yè)的初始資金而言，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才多選擇自己原始資金、親朋好友借款作為主要融資渠道，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才很難接觸到投資人，創(chuàng)業(yè)資金的不足極大地束縛了鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3.創(chuàng)業(yè)環(huán)境不利。從創(chuàng)業(yè)資源上看，相對(duì)于城市的完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境相對(duì)落后，由于地理位置原因，交通便利程度較低，不利于鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，且鄉(xiāng)村的通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋程度低。從經(jīng)濟(jì)條件上看，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的融資渠道較窄，在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的啟動(dòng)資金中，自有資金占據(jù)絕大多數(shù)，小部分資金則是向商業(yè)銀行或親戚朋友借入。從政策環(huán)境上看，政府的創(chuàng)業(yè)主體目標(biāo)定位狹窄，過于集中扶持高科技產(chǎn)業(yè)，對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者缺乏應(yīng)有的關(guān)注，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面不能很好的貼合鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的實(shí)際創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提高自身創(chuàng)業(yè)能力政府支持力度較低以及政府的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳不到位。

四、產(chǎn)業(yè)融合背景下鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)能力拓展路徑分析

1.識(shí)別自身能力缺陷。

創(chuàng)業(yè)人才需要對(duì)自身能力做出評(píng)估，了解自身能力短板，這是提高自身創(chuàng)業(yè)能力的前提。但是，僅僅依靠鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才自身很難做到這一點(diǎn)，這就需要政府開展進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提供創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)信息，對(duì)創(chuàng)業(yè)人才的能力做出專業(yè)評(píng)估，幫助創(chuàng)業(yè)人才識(shí)別能力缺陷。

2.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)能力提升的意愿。

鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才要有提升自身創(chuàng)業(yè)能力的意愿，在態(tài)度上積極主動(dòng)，不囿于傳統(tǒng)觀念，在機(jī)遇面前決策果斷，這是提高自身創(chuàng)業(yè)能力的必要條件。在此過程中，政府要加大宣傳力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙等多種手段傳播創(chuàng)業(yè)致富、創(chuàng)業(yè)能力提升后終身受用等理念，打開鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的眼界，為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提供動(dòng)力支持，激勵(lì)更多創(chuàng)業(yè)人才提高創(chuàng)業(yè)能力。

3.尋找創(chuàng)業(yè)能力提升的路徑。

第一，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才要提高自身文化水平，擺脫自身因?qū)W歷低造成的困境；第二，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才要多渠道搜尋創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策，以便能夠及時(shí)獲得政府的幫助扶持；第三，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才在社交活動(dòng)中要積極主動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；第四，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)積極加入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)合作組織，從中獲得幫助；第五，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才可以通過組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)彌補(bǔ)自身能力短板。政府應(yīng)積極主動(dòng)創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技成果示范基地，幫助鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才了解新技術(shù)，根據(jù)不同素質(zhì)的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才，提供多樣化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提升綜合能力，同時(shí)提供靈活有效的創(chuàng)業(yè)扶持政策。從社會(huì)角度看，在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提高自身創(chuàng)業(yè)能力的過程中，社會(huì)可以形成盈利性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站平臺(tái)，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用視頻教學(xué)為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才提供技術(shù)性指導(dǎo)；也可以由地方大企業(yè)家引領(lǐng)形成合作組織，與其他創(chuàng)業(yè)組織交流合作。

五、結(jié)論

綜上所述，將農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合是解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的有效方法，而提高鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)能力在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合中有著關(guān)鍵作用。本文通過調(diào)研充分了解鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中面臨的能力問題與成因，提出鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力拓展路徑及對(duì)策建議。我國各地區(qū)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)能力存在的問題都有著相似的情況，本文針對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的分析，為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才能力提升提供路徑參考，為今后鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)人才振興提供借鑒。