淺談初中生物的學(xué)習(xí)方法

鄧成美

【摘要】

怎樣才能學(xué)好生物這門學(xué)科？面對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，其次是學(xué)習(xí)過程中要注意知識(shí)的理解、記憶，同時(shí)養(yǎng)成有疑必問的良好習(xí)慣，最后再聯(lián)系實(shí)際就一定能學(xué)好初中生物。

【關(guān)鍵詞】初中生物學(xué)習(xí)方法

生物學(xué)作為現(xiàn)代自然科學(xué)的一種，研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等。其重要性一方面是作為一門學(xué)術(shù)的研究作用，另一方面是為醫(yī)療、農(nóng)牧業(yè)、環(huán)境保護(hù)等奠定理論基礎(chǔ)。正因?yàn)樯锟茖W(xué)與人類有著這樣密切的關(guān)系，所以生物學(xué)被列為中學(xué)階段必修課之一。那么要怎樣才能學(xué)好生物這一門學(xué)科呢，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手。

1. 培養(yǎng)興趣

為什么有些人生物成績(jī)那么好而有些人卻那么差呢？其實(shí)這就是一種興趣的問題，如果你對(duì)某種科目感興趣的話，就會(huì)學(xué)的很快，繼而成績(jī)也就會(huì)上升，這也就是我們平常說的“偏科”。所以要學(xué)好生物就要先培養(yǎng)對(duì)生物的興趣，想想看，你自己不也是生物嗎？再想想生物的一些奇特之處，多么神奇?。【腿ミ@樣想，給自己提問題，開發(fā)自己的好奇心。

要學(xué)好生物，興趣很重要。而興趣的培養(yǎng)，除了老師以外，自己也要培養(yǎng)興趣，比如身邊的好多生物，怎樣發(fā)芽、開花、結(jié)果，動(dòng)物的生活史等，這些都是很有趣的，只要自己有了興趣，認(rèn)真觀察，找尋答案，自然對(duì)生物了解的就更透徹。

其次，做一些生物類的實(shí)驗(yàn)，在課堂上自己可以親自動(dòng)手做，在家里，在戶外，找些植物做標(biāo)本，找些小動(dòng)物、昆蟲之類的，觀察一下身體構(gòu)造，這對(duì)課堂上的理論知識(shí)是一種最好的補(bǔ)充學(xué)習(xí)。只要帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好生物學(xué)科。

2.背誦、理解

記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。所以我認(rèn)為，學(xué)好初中生物最好的辦法是花點(diǎn)時(shí)間記憶。比如細(xì)胞結(jié)構(gòu)有些什么？細(xì)胞核（相當(dāng)于大腦）、線粒體（相當(dāng)于心臟：提供能量）、葉綠體（這個(gè)貌似只有植物才有）……記不住就寫在紙片上，像背單詞那樣沒事拿出來看一遍。堅(jiān)持一個(gè)星期就記住了。

現(xiàn)在的孩子，他們的理解能力往往滯后于記憶能力，即使記住了，由于理解不透，也會(huì)在考試緊張的情況下張冠李戴答錯(cuò)題。有一位學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生考前的一天找我說：“老師，您再給我講講根尖，我怎么也不明白分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的變化?！背煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生尚且如此，那學(xué)習(xí)一般的學(xué)生或者是更差的學(xué)生就可想而知了。可見，對(duì)于理解能力尚不夠完善的學(xué)生來說，需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)的生物課就明顯成為他們的一大困難了。

理解了才能夠在腦海里留下深刻印象了。但由于生物學(xué)科在初中屬于“小科”，甚至相當(dāng)多的人說是“副科”，也就不可能給這個(gè)學(xué)科很多的時(shí)間來加以鞏固應(yīng)用了，匆匆地趕完了進(jìn)度再回頭，當(dāng)時(shí)理解過的知識(shí)因?yàn)橥鼌s又變得不理解了。所以我認(rèn)為最重要的是上課認(rèn)真聽講。如果你一節(jié)課沒認(rèn)真聽。你過會(huì)花3小時(shí)來補(bǔ)說不定效果也不如課堂聽的。所以上課認(rèn)真聽講，勤于思考至關(guān)重要。

3.有疑必問

很多同學(xué)可能有這樣的體會(huì)：已經(jīng)懂的題目再做很浪費(fèi)時(shí)間，要想提高成績(jī)，就要強(qiáng)迫自己去做那些不懂的題目，哪怕一節(jié)課只做一題。很多同學(xué)可能還沒有養(yǎng)成問的習(xí)慣，但一個(gè)沒有疑問的同學(xué)，是很難進(jìn)步的，學(xué)習(xí)生物也是如此。平常做作業(yè)不怕你做錯(cuò)，就怕你做錯(cuò)了不問，不懂裝懂。所以，建議同學(xué)們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一根紅筆，作業(yè)做錯(cuò)了或考卷的錯(cuò)題都可以用它來更正，以后考試前復(fù)習(xí)時(shí)，?？村e(cuò)題，就可以節(jié)省很多時(shí)間，達(dá)到最佳效果。這里也告訴大家一個(gè)秘密：老師最喜歡什么樣的同學(xué)呢？愛問問題的同學(xué)。老師絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟銌栴}問得太多而討厭你，卻可能因?yàn)槟銖膩聿粏柖鴮?duì)你沒有印象。所以問問題時(shí)不要怕害羞，假如第一次問不自然，經(jīng)常問也就習(xí)慣了，這時(shí)候你進(jìn)步也就快了。

除了問老師，當(dāng)然也可以問同學(xué)，但問不等于把別人的作業(yè)拿過來一抄了事。抄襲是一種欺騙自己的行為。大家要記住一句話：沒有經(jīng)過自己大腦思考、理解的答案，永遠(yuǎn)不能轉(zhuǎn)化成你自己的東西。

4.聯(lián)系實(shí)際

《生物學(xué)》是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，很多知識(shí)點(diǎn)的取得都離不開課堂的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。所以老師活動(dòng)前布置要帶來的材料和用具一定要采集好和準(zhǔn)備好。此外還要多聯(lián)系日常生活實(shí)際，多觀察周圍的世界，如果你這樣做了，相信你就會(huì)覺得學(xué)好生物不是難事，而且會(huì)覺得越學(xué)越有趣，越來越愛學(xué)。例如，有這樣一道題目：人的心臟位于胸腔的哪個(gè)位置？不動(dòng)腦筋的同學(xué)可能就答不上來了。其實(shí)大家只要摸摸自己跳動(dòng)的胸口，就可以知道心臟在胸腔的中部偏左下方。

其實(shí)，生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問題的能力。我們居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。其次，生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。再次，生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

總之，學(xué)好初中生物不難，只要用心就行，初中生物內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒有什么復(fù)雜計(jì)算，識(shí)記、理解的內(nèi)容占絕大多數(shù)，多背重點(diǎn)，就能記住考試重點(diǎn)，因?yàn)榭碱}所考查的知識(shí)落點(diǎn)絕大多數(shù)還是平時(shí)上課的重點(diǎn)，如果記不住，再好的學(xué)習(xí)方法也沒用；當(dāng)然，很多學(xué)生在當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候往往是記住了，可過后不再鞏固也就淡忘了，再重新面對(duì)這些問題的時(shí)候，又感到似曾相識(shí)卻不知道怎么下筆了或者混淆了，所以，要讓學(xué)生既理解又記住。只要多做記憶、多理解，勤于思考，就能大大提高生物成績(jī)。當(dāng)然，這些是在興趣基礎(chǔ)上的，興趣是最好的老師，再加上好的學(xué)習(xí)方法，就一定能學(xué)好初中生物！