手機攝影網(wǎng)絡教學之拍攝題材事項探討

張爽

摘 要：科技的發(fā)展帶動了攝影技術(shù)變革，一個新的攝影時代來臨了。手機讓攝影走進了生活，人人都成為了影像的拍攝者。2020年全國人民面對疫情的影響，教師在線教學，學生在家學習 “停課不停學”。疫情期間學生不能隨意外出，為了保證攝影課程的教學效果，拍攝實踐要在家中進行，如何確定好適合宅在家里中拍攝的題材就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：停課不停學;手機攝影;宅家拍攝題材

科技時代的到來，科技的發(fā)展推動了整個社會的進步，科技改變了我們的生活，也帶動了攝影技術(shù)變革性的發(fā)展，一個新的攝影時代來臨了。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，智能手機在日常生活中的普及，讓攝影走進了生活，讓人人都成為了影像的拍攝者。手機功能日新月異的強大拍攝功能讓攝影操作變得簡單便捷，擁有一部手機就可以完全滿足日常拍攝的需求。攝影不再高不可攀，攝影課程也不局限于有一定攝影基礎和具有專業(yè)器材的授課對象了，只要一部手機就可以走進攝影的門檻。

2020年全國上下受到疫情的影響，這個特殊的時期里，學生不能如期開學，廣大師生一起響應國家“停課不停學”的號召，師生之間一線牽，教師在線教學，學生在家學習。高職高專開設的手機攝影課程也在這樣的背景下，實踐教學要確定好拍攝的題材，疫情期間學生不能隨意外出，選定適合在家中自行組織安排，利用手機進行富有創(chuàng)意的拍攝題材，就顯得尤為重要。這樣的題材可稱之為“宅家拍攝題材”，這也是本文著重探討的內(nèi)容，下面就六個宅家拍攝題材內(nèi)容進行列舉和分析。

題材一：植物拍攝

植物的拍攝題材可包括：花卉、水果和蔬菜。這些都是我們家庭生活中常見事物，在家里非常方便地選擇其中之一進行拍攝。拍攝這類題材時把握幾點：主體突出，主次關(guān)系的處理以及不容忽視的細節(jié)。手機拍攝花卉可采取近距離拍攝，突出重點，刻畫細節(jié);拍攝水果和蔬菜要考慮不同種類的形狀和色彩搭配。手機攝影需要學生開動腦筋，如可嘗試澆水和噴水等其他方法，著重體現(xiàn)植物帶給人們富有生命的新鮮感受。

題材二：書本拍攝

書本是學生家中常見事物，是非常適合在家中拍攝的題材對象。書本方正的形狀、數(shù)量以及書本中的文字內(nèi)容都可以作為拍攝的對象。手機拍攝書本時，注意把握書本的主次關(guān)系和畫面層次感的營造，虛實的結(jié)合拍攝方式，表現(xiàn)書本的透視效果和空間感。拍攝著重刻畫對書本形體特征的表現(xiàn)以及利用文字識別表達一定思想主題，搭配上文化性元素的前景和背景，就更能凸顯濃郁文化氣息了。

題材三：玻璃制品拍攝

玻璃制品璀璨晶瑩，具有通透效果，是非常容易拍攝出時尚感的題材。手機在家中拍攝玻璃制品，面對器物的反光和透光要更好地考慮運用光。手機拍攝，除了在正常日光下，建議大家嘗試在家里最暗的環(huán)境中（可以選擇在衛(wèi)生間內(nèi)），保持黑暗的拍攝環(huán)境，利用手機的閃光燈，進行加燈的布光效果，可利用包裝盒和其他適合搭建獨立空間的工具材料，拍時尚大片的感覺般把玻璃表現(xiàn)得如鉆石般閃耀。

題材四：泡泡拍攝

泡泡是具有趣味性并充滿著生活情趣的拍攝題材。要提醒注意的是泡泡和沫沫不一樣，泡泡好看，特點是又圓又大又通透。拍攝第一步就是要考慮如何制作泡泡？這也是在家拍攝時一個有意思的環(huán)節(jié)。學生在家可利用吸管、容器、洗潔精，自己來吹泡泡。如果有泡泡液，則可去室外人少處進行拍攝。拍攝泡泡適合背景潔凈，利用藍天的襯托，結(jié)合人物突出純真童趣，快速拍攝出泡泡的理想狀態(tài)和七彩效果，抓住時機呈現(xiàn)出美好感受。

題材五：水和油與墨的拍攝

水和油自身的特性決定了兩者之間不能融合，油浮在水面上呈現(xiàn)出變化豐富的浮游效果，結(jié)合光源的布置和安排，通過控制光強、光質(zhì)等，利用手機閃光燈與家里的燈源，油與水的奇妙感受創(chuàng)意滿滿。水和墨完全不同于油，墨進水里蔓延開來，如夢似幻，絲絲縷縷。如果覺得墨色單一，可利用其它畫材顏料（水彩亦可）。手機拍攝這組題材的時候要在最佳狀態(tài)時機按下快門，體現(xiàn)其唯美效果和抽象的意境美。

題材六：影的拍攝

“影”這個題材不單單指投影，還有倒影和剪影，統(tǒng)一列為“影”。投影是在光源的照射下，產(chǎn)生的光影，拍攝這個內(nèi)容要充分顧及到影子跟隨光源變化的形態(tài);倒影則需要有反射的平面，可以利用靜物在水中形成倒影在家拍攝;剪影意在體現(xiàn)主體自身的形態(tài)美，剪影需逆光拍攝，把光源安排在拍攝的相反方向。 “影”時而迷幻時而真實，讓人迷戀，適合表現(xiàn)人的某種心情和看法，是一種抒情表意的拍攝題材。

篇幅有限，希望以上列舉的題材能對喜愛攝影的師生有一定的幫助和借鑒作用。疫情期間攝影課程的開設，調(diào)節(jié)了學生在家學習的枯燥氣氛，激發(fā)了興趣的培養(yǎng)，在掌握知識和技能的同時又放松了心情和豐富了生活。攝影是簡單快樂，不能失去創(chuàng)作的時機和激情，攝影教學就是要多引導，多觀察，多想象，通過對不同題材的拍攝感受攝影藝術(shù)的創(chuàng)造性、敘述性、抒情性。

參考文獻

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