腹有詩書，筆底生花

曾祥伍

執(zhí)著追夢的文學少年

楊雨出生在湖南長沙一個普通家庭。她的母親初中未畢業(yè)就作為知青下放農(nóng)村，落實政策回到城里后，報名參加了高等教育大專階段中文專業(yè)自學考試。學中文，背誦詩詞是基本功，楊雨母親的記憶力不好，經(jīng)常將詩詞抄寫在紙條上，貼得家里滿墻都是。平時看母親專注地讀那些詩詞，年幼好奇的楊雨便跟著母親一起背誦。常常是母親還沒記住，她已經(jīng)背得滾瓜爛熟。

這樣的日子持續(xù)了3年，不知不覺間，她幼小的心靈里播下了文學的種子。再加上那時的娛樂方式很少，讀書占據(jù)了楊雨童年生活的大半，小學時她讀完了四大名著，初中時涉獵更加廣泛，瓊瑤、席慕容、三毛、金庸、魯迅的作品她都讀得津津有味。楊雨的高中是在一個偏重理科的班級里讀完的，用大量時間讀書和寫作的她顯得有些“另類”。很多年后楊雨回憶說：“我性喜靜，讀書就像是與知己一起，在寧靜中享受傾訴與聆聽的快樂。”她的投入也獲得了回報，作文經(jīng)常被當作范文，并不斷在報刊上發(fā)表文章，被老師和同學夸為“小詩人”。

大學讀中文專業(yè)是楊雨的夢想，可是命運似乎故意在跟她開玩笑，她最終陰差陽錯被華東師范大學法語系錄取。進入大學，楊雨沒有放棄對文學的熱愛，當全班同學都在埋頭苦學法語時，她沉浸在古代文學的風花雪月里?！昂熗庥赇阂怅@珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難?！睏钣牦@嘆于詩詞的優(yōu)美，在古代文人構(gòu)筑的意境中不能自拔。盡管如此，對古詩詞的迷戀并沒有影響楊雨的法語成績，大學四年，她一直都是系里的第一名。

本科畢業(yè)后，楊雨又在華東師范大學讀完了碩士、博士。碩士她選擇了哲學，讀博時才又選擇了喜愛的中文專業(yè)。對此她解釋說：“法語是除了漢語外世界上最美麗的文字，哲學有助于思維能力的培養(yǎng)，中文則是我的最愛?！?h3>中華文化的傳承者

2001年，楊雨選擇在中南大學文學與新聞傳播學院任教，她說：“中華文化深厚迷人，不是短時間就能完全了解的，值得用一生去研究欣賞?！币彩菑哪菚r起，她篤定了做一名中華文化的傳承者和傳播者的信念。

中南大學是一所以理工見長的學校，在這里講授古典文學，壓力很大。但從小性格不服輸?shù)臈钣臧蛋到o自己鼓勁，認準的事一定要堅持做好。她一改枯燥呆板理論分析式的教學方法，注重通過作品鑒賞和感性描述，將詩詞的美形象地展示出來，深受學生們歡迎。楊雨還想盡辦法，激發(fā)學生對古典詩詞的興趣。

中國古代詩歌大多可以譜曲唱出來，因而楊雨開設(shè)了“吟唱班”，她想用這樣的方式讓學生更深刻地體會古詩的韻味，但很多學生都羞于張口。為解決這個問題，她就邀請學生們一起吃飯，菜過五味，楊雨發(fā)起飛花令游戲，哪位學生接不上來就算輸，懲罰的方式就是唱詩。在這樣的場合，楊雨也不會忘記自己“身教”的職責，她總是自己先吟唱一首《將進酒》或《長干行》，有時還載歌載舞。老師帶了頭，學生自然也不甘落后，那些平時羞于張口的學生，在輕松的氛圍里順利完成了吟唱。

在課堂上，楊雨是一名嚴師，但課下她又化身“楊姐姐”。為了便于交流，她和學生們建了一個名叫“喜楊楊”的群聊。有一天正值刮大風，楊雨文思泉涌，在群里一口氣寫了兩段：“我想瘦成臺風里的一片樹葉/聽到云端縹緲的清歌幽咽/我用盡全部力量旋轉(zhuǎn)/只為遇見你在時光那頭無悔穿越。我想瘦成臺風里的一片樹葉/吹不散眉彎的那一點冰霜凝雪/我用盡全部力量旋轉(zhuǎn)/只為遇見你曾經(jīng)給我的清風明月?！睂W生們對老師的才學很是佩服，頗有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”之感。

觀眾眼中的“詩詞女神”

楊雨從課堂走入大眾視野，緣于一次湖南電視臺邀請她講解李清照的經(jīng)歷。李清照是楊雨最喜愛的詞人之一，熟悉的領(lǐng)域加上不凡的才華，她作了題為《酒色財氣李清照》的講座，從與眾不同的視角把遠離大眾的古代才女，還原成了接地氣、充滿煙火味的日常小女子。因節(jié)目是在晚間11點播出，楊雨講完后覺得不會引起什么關(guān)注，沒想到的是，在接下來不到3天的時間里，講座視頻的點擊率超過40萬次，她贏得了“最美女教師”的稱號。這之后，邀請她擔任嘉賓的文化節(jié)目不斷。

2011～2018年間，她相繼參加了《百家講壇》、漢語橋世界大學生中文比賽、《中華好詩詞第五季》《見字如面》《跟著唐詩去旅行》《中華好詩詞大學季第二季》等節(jié)目和比賽。最初《百家講壇》邀請楊雨講解古典文學時，楊雨還有些猶豫，她是個內(nèi)斂、低調(diào)的人，相聚不坐前排，說話從不高聲。在她看來，文學研究需要一個相對“寂寞”的環(huán)境，而媒體的關(guān)注會讓這種環(huán)境被“破壞”。但她轉(zhuǎn)念一想，課堂的傳播比起電視局限性顯而易見，最終傳承文化的責任感和使命感戰(zhàn)勝了顧慮，她選擇授受挑戰(zhàn)。楊雨先后講述了《俠骨柔情陸放翁》《納蘭心事有誰知》《端午時節(jié)話屈原》《詩歌愛情》等專題，憑著對陸游、納蘭性德等人物的獨特解析和通俗易懂的平民風格，觀眾好評如潮。

2019年9月8日，楊雨在《詩經(jīng)》的發(fā)源地之一，陜西省西咸新區(qū)灃東新城“詩經(jīng)里”小鎮(zhèn)開展了題為《思無邪——回到里》的主題講座，與200多名慕名而來的聽眾分享了她關(guān)于《詩經(jīng)》的見解和感悟。流傳了兩千五百年的《詩經(jīng)》，到今天還有什么用？楊雨認為，《詩經(jīng)》美在實用，她從天文、地理、生物、歷史、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、政治、軍事、音樂、語言交際等方面闡述了《詩經(jīng)》的實用價值，并一一列舉出對應(yīng)的例子進行印證，淵博的知識和精彩的舉例，引來講座現(xiàn)場掌聲不斷。

真正的富養(yǎng)，是精神的富足。與詩歌結(jié)緣多年來，楊雨共出版了《宋詞的女性意識》《傳播學視野下的宋詞生態(tài)》《楊雨講詩詞故事》《問世間情是何物》《詩詞中的人間冷暖》等20余部專著，儼然顏值和才華并存的“詩詞女神”。楊雨說：“詩不是胭脂，卻會使人心顏常駐；詩不是羽毛，卻會使人展翅飛翔；詩不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化?！睏钣甑慕?jīng)歷也告訴人們：詩歌帶來的不僅僅是快樂和享受，更是內(nèi)心的豐盈和充實，若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。

編輯 鮑琦